论高校党外知识分子在立德树人建设中的作用

[ 作者简介 ]

李美娟，女，陕西富平人，川北医学院马克思主义学院，讲师，法学硕士，研究方向：大学生思想政治教育、社会学。

[ 项目名称 ]

本文系川北医学院2021年度习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究中心项目成果，项目编号：2021YB004。

[ 摘要 ]

立德树人是高校的核心工作，是高校的立身之本。在高校立德树人建设中，高校党外知识分子有着天然的、独特的、鲜明的优势。党外知识分子应积极发挥优势正向作用，在教学一线、行政管理服务、科研工作中为高校立德树人这一根本任务作出积极贡献。

[ 关键词 ]

高校;党外知识分子;立德树人

高校大学生生逢盛世，肩负重任，是国家的未来和民族的希望。中国共产党历来重视对高校学子的培养。在党的十八大报告中，首次把“立德树人”明确为教育的根本任务，党的十九大报告又进一步提出“落实立德树人根本任务”。高校是党的教育事业的重要组成部分，立德树人是高校工作的重中之重，应贯穿于高校工作的全过程，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的强大合力。高校党外知识分子作为一支不可忽视的育人力量，参与高校立德树人建设，多年来发挥自身优势，为高校立德树人建设贡献智慧、添砖加瓦。

1 高校党外知识分子的概念界定及其特点

1.1 高校党外知识分子的概念界定

党外知识分子的概念有广义和狭义的区别。广义上的党外知识分子是指没有加入中国共产党的知识界人士，包括参加各民主党派的知识分子和无党派知识分子。而狭义上的党外知识分子则是指没有加入中国共产党和各民主党派的知识分子。关于高校党外知识分子的概念的界定，早在2015 年 5 月 18日起施行的《中国共产党统一战线工作条例（试行）》中便作了明确定义：“国家机关和国有企事业单位党外知识分子工作的重点对象是：具有高级职称的党外知识分子，学科带头人或者重要业务骨干中的党外知识分子，担任中层以上领导职务的党外知识分子，其他有成就有影响的党外知识分子”。根据这一界定，高校党外知识分子就是指在高校从事教学、科研、管理的优秀党外人士。他们是高校教师队伍中一支具有务实肯干精神的不容忽视的重要力量，在育人的全过程中发挥着积极地正向作用。

1.2 高校党外知识分子的特点

高校党外知识分子特点鲜明，思想觉悟较高、学历层次高级、工作态度勤勉、责任意识强烈。

1.2.1 思想觉悟较高

经过长期的锻炼和考验，尤其是进入新时代以来，高校党外知识分子的队伍不断发展壮大，在政治上、思想上更加成熟，他们中的绝大多数在大是大非面前旗帜鲜明，能够立场坚定的抵挡诱惑，在关键时刻靠得住、信得过、能放心。这些绝大多数党外知识分子也能够不断加强自身的理论学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。在此过程中，进一步增强政治自觉、思想自觉和行动自觉，激发了更强烈的炽热爱国心和向上事业心。

1.2.2 学历层次高级

高校党外知识分子既具有一般知识分子的共同形象，又因为工作环境和工作要求的特性，多数具有智商高、学历高、职称高的鲜明特点。他们当中有专家教授、教学名师、学术骨干、管理行家，均能够在各自岗位上充分发挥自身优势。

1.2.3 工作态度勤勉

高校党外知识分子大都非常热爱自己的本职工作，无论是教学岗、管理岗、科研岗，每一个岗位、每一项工作都能认真投入，发挥专业所长。工作态度勤勉、工作纪律好、工作效益高;能够主动在工作中实践、摸索，努力钻研教学、管理、科研业务，精益求精，大胆创新，并能够持之以恒的坚持，保证高校各项工作的顺利进行。

1.2.4 责任意识强烈

高校党外知识分子思想觉悟较高，大都能够做到在工作中带头履职、主动担责。在工作的各方面都能够善于、勇于扛重担，挑大梁，关心高校的发展和立德树人的成效，紧紧围绕国家教育的中心工作，不忘高校育人的初心，在本职岗位上做出贡献。

2 高校立德树人建设的时代意蕴和基本要求

立德树人是新时代中国特色社会主义高校的本质要求，意义深远而重大，习近平总书记讲：“高校立身之本在于立德树人” 。因此，高校要牢牢把握这一根本任务，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人。高校必须要把握好立德树人建设的关节点和基本要求。

2.1 高校立德树人建设的时代意蕴

进入新时代，高校要切实将立德树人这一根本任务落到实处，以立德为根本，以“树人”为核心，紧紧围绕“立什么德，树什么人”这一重大问题，既要传承中国优秀传统文化育人思想中的精华，又要体现时代发展的进步精神。“立德”之“德”，不仅要自觉地遵守好“新时代四德”，还包括认真履行社会公德，时刻遵守职业道德，积极弘揚家庭美德，着力提高个人品德等道德操守，而且还要涵盖社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观，以及科学正确的世界观、人生观、价值观等价值追求。高校要在加强大学生品德修养上下功夫，循序善导，培育学生修好品德，成为有大爱、大德、大情怀的人。“树人”之“人”，既包括各行各业的高、专、精、尖技术人才，也包括广大普通劳动者、建设者和社会主义事业继承者。党和国家历来重视立德树人建设，在教育理念上强调突出德育的首要性和统帅性，同时强调学校思想政治教育与人才培养的高度融合性和协同性。在高校育人过程中，既要确保学生学习、掌握丰富的专业知识，培养学生的实践操作能力，更为重要的是要不断提升学生的思想道德水平，帮助学生树立正确的政治方向，养成健康的品格，培养良好的思想，坚定“四个自信”。这是新时代我国教育方针的本质要求，也是高校立德树人建设的时代意蕴。

2.2 高校立德树人建设的基本要求

2.2.1 强基固本，铸魂凝神

高校立德树人，务必要将理想信念教育置于首要位置。大学生的理想信念不坚定，培育的人才便不能为党、为国、为人民所用，即便其他方面再优秀也不能成为栋梁之才，不能为中国特色社会主义服务。因此，理想信念教育放在首位，便是为大学生“强筋壮骨”。为了这一目的，高校需要整合各种资源，形成合力，构建“大思政”工作格局，让所有教职员工都担负起立德树人的职责，加强思政课程和“课程思政”的双向引导，使大学生的理想信念更坚定。

2.2.2 价值引领，完善德行

高校立德树人要以培育和践行社会主义核心价值观为主线，把爱国之心、为民之情融入培育学生的方方面面，将社会主义核心价值观的个人、社会、国家三个层面相贯通，着力引导学生把家国情怀与个人理想紧密联系起来，让学生的蓬勃青春与家国情怀同频共振，让青春之花绽放在祖国大地。唯有如此，学生才能树立崇高理想，才能拥有高尚品德，才能在今后的人生道路上走得更稳、更远。

2.2.3 面向未来，全面发展

高校立德树人要面向党和国家教育事业的未来发展，为党和国家培养德才兼备的社会主义新人才。要促进学生的全面发展，专业教育与通识教育协同共进，抓好思想政治教育，扎实专业技能，锻炼健康身心，培养良好审美情趣和劳动意识。只有大学生全面发展，国家和民族才有美好未来。

3 高校党外知识分子在立德树人建设中的优势

高校党外知识分子自身鲜明的特点决定了他们的天然优势，这些优势能够让他们在高校立德树人建设中发挥独特而重要的作用。

3.1 高学历优势

高校党外知识分子人才济济，绝大多数都是高学历拥有者，他们中的一部分有海外留学或访学经历，思想活跃，视野开阔，掌握学术前沿信息。他们以勤勉的学习、工作态度和卓越的建树而备受学校重视和学生尊敬。在教学、管理、科研中，他们能旁征博引，集知识性、思想性、专业性、趣味性于一体，深受学生喜欢，对学生有很强的的吸引力和感染力。所谓“亲其师则信其道”，学生信任他们，敬仰他们，愿意亲近他们，他们对学生的影响是多方面的，遇到问题可以晓之以理，动之以情。因此，他们完全能够充分发挥自身优势，在立德树人建设中贡献智慧和力量。

3.2 社会知名度优势

高校党外知识分子除了有高层次学历优势外，他们中的一部分更是社会知名人士， 如各级人大代表、政协委员、群众团体成员、校外企业管理者等身份，这些社会身份，让他们无论是个人名气还是社会价值都很突出，也就决定了他们能够了解更多的社会信息和掌握丰富的社会资源。这些丰富的社会信息和资源，都可以为高校的教学、管理、科研、校地合作等带来更好的发展机会。他们中的一部分人因为有海外求学、交流经历，与海内外各领域的有声望的人士也保有密切联系，通过这层关系，他们可以邀请海内外名人到高校来进行学术交流和开展讲座活动，这些活动无论是对高校的学术发展或立德树人建设都有积极的影响。

3.3 对大学生思想教育方面的优势

长期的实践证明，传统的、单一的思想政治教育模式让部分大学生产生了疲劳和些许排斥的情绪，这就需要新型的、多样化的思想政治教育模式来改变这一状况。高校党外知识分子作为非正式群体，更容易和大学生进行思想交流，更容易对大学生的思想产生正面影响。大学生在特定环境下更愿意与党外知识分子教师谈心、互动，讲出自己的心里话和思想上的盲点。党外知识分子教师也能依据独特身份从不同的角度去开导学生、正向引导学生，弥补了思想政治教育工作者传统、正规教育的不足之处。如此，高校思想政治教育便多了一条有效途径和可行方法。多途径、多方法的密切配合和同心协力，可以形成强大的高校思想政治教育工作合力，使高校的立德树人建设收到更大的成效。

4 高校党外知识分子加强服务立德树人建设的基本路径

党和国家要求高校将立德树人任务落到实处，鉴于高校党外知识分子的鲜明特点和独特优势，高校务必要高度重视党外知识分子这一支立德树人的重要力量，要热情鼓励和全力引导、支持党外知识分子做好对立德树人建设的贡献。

4.1 建立健全高校党外知识分子工作机制

统一战线是中国共产党的“三大法宝”之一，在中国共产党的百年历程中意义非凡。自党的十八大以来，各高校认真贯彻习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想，深入落实党中央关于统一战线工作的重大决策部署，把高校党外知识分子工作作为凝心聚力、同心同行的重要工作，尽最大努力找到最大公约数，画出“同心圆”。高校管理者要广泛听取党外知识分子的不同建议、不同声音，正确处理统战工作的一致性和多样性的关系，要包容、要团结，着力打造一个既能把握方向，又能倾听党外知识分子不同意见的高校统战工作模式。同时，高校要确立大统战理念，让统战工作跳出统战部的较为窄小的圈子，成为高校各级党委的日常工作之一，各职能部门广泛参与，形成统战合力。最后，要不断提高高校党外知识分子参政议政的积极性，将参政议政的工作制度化，为他们提供更大的发展空间，以便最大限度地调动他们参与学校发展、关心学生教育工作，发挥智力优势，建言献策。

4.2 加強高校党外知识分子队伍建设

高校要不断增强党外知识分子队伍建设，通过信息库建设，做好党外知识分子人才储备工作，便于从数量、质量、层次、结构等方面通盘考虑，制定科学的队伍建设规划。要突出重点，抓住关键，提前摸底，事先培养党外知识分子中的骨干和优秀人员，驰而不息地推进党外知识分子队伍建设培养工作，真正把党外知识分子的积极性、创造性、贡献力调动起来，投入高校立德树人建设中去。

4.3 开启高校党外知识分子全方位育人模式

高校党外知识分子活跃在教学一线、行政管理服务、科研工作中，在不同的岗位上都在发挥正向作用。他们在教学一线通过传道、授业、解惑，感染学生，潜移默化地影响学生，利用思政课程和“课程思政”协同发力，在做好专业教学的同时，也做好学生的思想政治教育工作。在行政管理服务中，及时了解学生的思想情况、学习情况和家庭情况，根据实际情况，解决实际问题，指引学生、服务学生，增强管理服务育人的实效。在科研工作中发挥自己的专业所长，为学生提供发展平台，进行学术和实践双向指导。总之，高校党外知识分子要发挥自身优势，把立德树人建设渗透到教学、管理、科研等各个方面，开启全方位育人模式，立足本职岗位立德树人，建功立业。

参考文献

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