生日快乐

程梦琴

这天傍晚，风和日丽，（傍晚，本来晴朗的天空突然阴云密布，一阵风刮过，扬起细细的尘土，让人的视线变得模糊。眼看要下雨了，）街道上的人们下班的下班，收摊的收摊，都准备回家了（都加快了脚步往家赶）。一对母子也不例外，今天是儿子的生日，母亲早早地为儿子准备好了惊喜。

母子俩坐上电瓶车，儿子欢呼雀跃地说：“回家过生日喽！妈妈，你为我准备了什么（礼物）？”母亲没有回答，只是神秘地笑了笑。他们在车上有说有笑，完全没有料到下一秒灾难会降临在他们身上。

淅淅沥沥（噼里啪啦）的雨声中，掺杂着急促的刹车声和凄惨的尖叫声。这对母子被飞速行驶的车撞倒，血液从母亲的脸庞缓缓流下，渐渐地，母亲的眼前一片模糊，意识也渐渐不清晰了。恍惚中，母亲看到了躺在血泊中的儿子，她撕心裂肺地喊着，却怎么也发不出声。最终，她倒下了，隐约中她仿佛看到了与儿子快乐玩耍的场景。

（天上的云更黑更厚了，）天空阴沉沉的，狂风怒号，电闪雷鸣。雨越下越大，仿佛想冲刷掉地上的血液，但即使冲刷走了，又能改变什么呢？是的，它无力回天。

救護车来了（救护车风驰电掣地赶往医院），母亲和儿子躺在病床上，医生们奋力抢救着。急诊室外，一个男人在走廊上焦急地徘徊着，他是男孩的父亲。他在心里默默地祈祷着：保佑我的老婆、孩子没事啊！

（窗外的雨丝毫没有停下的迹象，狂风把男人的心撕开了一道口子。）虽然想过最坏的结果，但看到医生叹了口气，无奈地摇了摇头，男人终于挺不住了，瘫坐在地上，仿佛失了魂一般，眼神里充满了无助与绝望。

那位母亲因抢救无效离开了人世;儿子虽被医生从鬼门关拉了回来，却再也不愿开口说话，每天魂不守舍。

一年后的一天（转眼一年过去了，又是一个雨天），父亲捧着蛋糕走进房间，儿子抬起头，看到插满蜡烛的蛋糕，说不出的滋味涌上心头。他再也忍不住了，扑到父亲怀里失声痛哭。父亲别过头，抱着儿子小声地哭了起来。父亲哽咽地说“生日快乐”，儿子只是摇摇头，埋头哭得更凶了。

夜里，雨依然下着，儿子渐渐入睡了。只见他脸上流着两行泪，嘴角却泛起一丝笑意——梦里，他看见母亲捧着蛋糕，抚摸着他的脸说：“儿子，生日快乐！”

点评老师简介

有着21年教龄的一线老师，多年来坚持探索课堂作文教学的有效模式，开设学校文学社团，致力于作文教学实践研究。曾担任作文杂志荣誉编辑，多次为杂志写习作点评。撰写的习作教学案例、论文在多家杂志上刊登。指导学生累计发表作文300余篇，获奖10余次。

本文等级

一等文

本文得分（满分30分）

27分

1.在人物塑造上，儿子和父亲的形象都比较立体，通过儿子这个人物遭遇车祸前后的形象对比，加深了文章的悲剧意蕴，突出了文章主题，让交通安全的意识深入人心。

2.环境描写是小说的重要组成部分，本文把笔墨集中在“雨”上，事故前写雨前的天空，给故事笼罩上了悲剧氛围;事故中写雨景，突出事故的惨烈;一年后的雨，是伤心，是思念，也是深刻的警示。

3.故事情节是小说的骨架，关系到小说是否吸引人。这篇小说情节曲折，从人物放学后的兴高采烈写到车祸发生的猝不及防，从父亲的默默祈祷写到车祸的严重后果，整个过程波澜起伏、惊心动魄。

1.文章全篇采用第三人称视角，叙述了母亲遭遇车祸时的表现、父亲在医院走廊徘徊、儿子思念母亲这些主要场景，削弱了文章的感染力。另外，第三人称视角下，对部分人物运用的描写方法也不是很恰当。

2.小作者明白环境描写的重要性，对“雨”这一意象的抓取很准确;失分在于环境描写不是十分连贯，个别地方对环境的描写较为简单，不够细致。

1.进一步丰富文章中的环境描写，首先要注意环境的前后连贯，刚开始时的雨和车祸发生时的雨是怎样变化的？写父亲在医院等待时也可以加入雨景描写，这时的雨又是怎样的？其次是可以运用学过的比喻、拟人等修辞方法，增强环境描写的感染力。

2.选好叙述角度很重要。一般着重于故事性的作品可以采用第三人称视角，比如我们五年级时学过的《跳水》;而着重于人物塑造的作品可以采用第一人称视角，比如《穷人》就是通过桑娜的视角来叙述故事的。第一人称视角可以采用更多的描写方法，尤其是心理描写，使故事更细腻。这篇作品也是如此，如果能以其中一个当事人的视角构思故事，作品会更细腻、更有感染力。当然，重新构思是一个“大工程”，小作者如果感兴趣可以试一试。