做良心教育者

田胜

“仔噢，你现在已经是个正式教师了，你要把交到你手头的细娃教好哦。老师嘛，吃的就是一碗良心饭！”这是2017年9月中旬，我在前往任教学校报到路上我爹对我说的话。这看似不轻不重的一句话，一时间，竟使我手足无措，心里像是负着万斤巨石，久久透不过气来。

是啊！“教师”，它不是一个简简单单的名词，而是一份沉甸甸的责任---它承载着多少家长们的殷殷希望？肩负着多少孩子们即将奔赴的未来？培养着多少国家的新一代社会主义接班人？

我应该怎么做才能称得上是一名合格的教师呢？自入职至今这个问题一直萦绕着我。我想，是教师的自律吧？自律是一名教师自勉、自省、自警总和。它源自于教师的人格品质、依托于教师的道德修养，是教师个人修养和道德素养的内化、升华，更是一名合格的人民教师的最高境界！

正所谓“学高为师，身正为范”，而学生们身上所特有的向师性，更使得教师的形象在學生的心目中占有着十分重要的位置。《礼记 》中说到：“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。”因此，教师要率先垂范，以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生。如此，学生们才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

2018年2月26日，一个多普通的新学期注册日啊，可我却至今都难以忘怀。

新春佳节的余温未散，可我们瑶山的大部分家长们却开始掐着时间陪着孩子到校注册了。毕竟这是他们一年当中为数不多的、能够陪伴在孩子的时间，因为之后他们便要匆匆收拾起行囊踏上打工之路，为着生计而奔波。临近中午，注册的人潮渐渐散去。忙碌了整整一上午的我已是精疲力尽，情绪也开始变得急躁。但这时，一对祖孙却姗姗来迟，看着她俩，我也多少显得不耐烦。更让人抓狂的是注册过程中根本无法正常沟通---老奶奶只会方言（瑶话），我完全听不懂;孩子嘛，对于家里的基本信息又一概不知。我的天，让我怎么办？情急之下我脱口而出：“你跟你奶奶什么都不懂，那叫你爸爸或者妈妈来咯！”话音刚落，孩子低头不语，坐在身旁的老奶奶也瞬间热泪盈眶。良久，老奶奶夹着方言到：“老师啊......她没有爸妈哦......都......死了........”这时孩子也“哇”的一声大哭起来......我如梗在喉，一时间除了同情，更多后悔事前工作不够细致，忽略掉了她是孤儿的事实！无意间揭开那块本就难以愈合的伤疤！这事儿一直是个坎，就好比一把利剑悬于颅顶，更是我的职业中的一个教训，时刻提醒我：工作要细致、要毫无遗漏！

林崇德教授：“疼爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子是神圣！”我们瑶山里的孩子呀，绝大多数都是留守儿童，同时由于家距离学校很远，绝大多数学生都只能住校。缺少亲情陪伴的他们无论是在学习、生活还是在性格方面，都表现出一定的特殊性——孩子们，我亲爱的孩子们啊，他们对爱是多么渴求？

那么与他们朝夕相处的教师——我不单单要关心他们的学习，更要关注他们的生活，了解他们的心理需求，做他们的知心朋友，把我的爱分给每一个特别的他、她。用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，弥补缺失的爱，让他们得以在愉快的情感体验中接受教育。

今年（2022年）春节过后，我们班里多数孩子的父母都已经外出务工了。我区（广西壮族自治区）特有节日“三月三”即将到来，孩子们想要“斗鸡蛋”的那股激情是肉眼可见的。你看哪：课下的他们三三两两聊着鸡蛋笼编织漂亮、论着鸡蛋染什么颜色好看、辩着以怎样的手法斗鸡蛋易取胜......看着他们那股洋溢的激情，我情绪也变得高涨了，所以我决定再一次给他们惊喜，替他们把美好想象变成现实。

“噢……”当我臂挎塑料袋（装着编织绳、染料等）、手捧两板煮熟的鸡蛋走进教室的那一刻，感觉氛围瞬间炸裂了！“老师，老师这是给我们的吗？”“老师你又给我们惊喜哦？”“田姐，我爱你哟”“才爱而已哦？是爱死才对嘛，哈哈.......”我的娃娃们呀，看着你们此刻欢乐，我泪目了，你们真的很容易满足，你们的快乐真的好简单！

有人觉得我的做法多余，伤财费事儿，一旦毕业走出这个校门，还有几个人能记得你的好？再者谁又稀罕一两个鸡蛋呢？细想来，何必在意别人看法呢，坚定自己的立场，坚持下去，干出自己的特色不就够了吗？虽然不是每个孩子都缺，但也不排除有渴望而不得的孩子存在不是吗？只要他们还在我的班里、只要他们还需要我的爱、只要我的爱能给当下的他们带来快乐不就够吗？何必计较得失、回报呢，只要不后悔当下的付出，只要我付出的同时也因孩子的快乐而收获了快乐，这不就足够了么？

我爹啊，一个普通得不能再普通农民。可是他的话却总能让我反思，给我启发，使我懂得在实际工作中用心细细体会，最后明白了：教师的良心---须自律、须有博爱之心、须无私奉献！

做一个良心教育者吧！让瑶乡的孩子们站在我们的肩上走出大山，去他们实现梦想，去为我国的特色社会主义事业添砖递瓦！