情节波澜

史琪

文题呈现

阅读下面的文字，按照要求写作。

瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……

根据上述文字，请以“这，才是成熟的模样”为题，写一篇记叙文。

要求：角度自选，自定立意;思想健康，内容充实，语言流畅;不少于800字。

思路引擎

在写作时，我们首先需要界定何为“成熟”，成熟的表现是什么，还要思考是什么推动了成熟的发生，以及怎样表现成熟的过程和成熟的状态。

从材料看，“成熟”有自然长成和精神成熟两重含义，而“真正的成熟却不仅仅指身体的长成”，已经将写作重点指向了精神和人格的成熟。写作时，可以有两种写作角度：一种是写成熟的过程，一种是通过一件或者几件事体现成熟的状态。题目要求写一篇记叙文，在叙述过程时，同学们要注意通过情节的变化来体现成长，通过描述在现实中的碰壁、不顺、反思来反映成熟，在与环境和他人的冲突中体现走向成熟的过程。

原文在线

这，才是成熟的模样

这天下午，我坐在窗边，看着窗外点点雨滴从眼前落下，转瞬间消失不见。我在思考：我究竟是什么时候变成熟的？

说实话，我从未真正想过这个问题。但不知从何时起，我的书桌上摆的不再是漫画，而是与学习相关的书籍;我也不再随心所欲地看心情做事情，真正做决定之前会考虑许多;睡前所想的也不再是各种动漫人物，而是自己今天做过或明天要去做的事情……

我不认为这种改变是在一两天内发生的。但有一件事，在完成它的那一刻，我第一次清晰地意识到，自己真的长大了。（导入部分尽量精简，直接切入叙事即可，心理活动可以穿插在情节当中。）

那年中考体育考试临近，我们要提前选择项目，包括排球和素质四项。当时，所有的人都认为我会选择排球，因为我的排球成绩还不错，而素质四项我从未练习过。可真正填报的时候，我却做了个令所有人都意想不到的选择：素质四项。（故事背景介绍可以采用插叙的方式。）

我的想法很简单，因为在最后一次模拟考的时候，我排球失误，分数不是很理想。我毫不犹豫地对素质四项按下了确认键，却没有想过做这个选择可能会带来什么后果。

当时距离体考还有一个月，我和其他选素质四项的同学一起突击训练。其他同学基本上都是早早就开始练习这个项目了，他们需要提升的就是速度。而我可以说是零基础，等到真正尝试的时候，我才发现，我不会前滚翻。

我站在场地边，看着其他同学一个个顺利完成前滚翻的动作，可轮到我的时候，我身体各部分像是失控了一样，要么是腿起来了手臂没转，要么是手臂转了腿却没有跟着手臂向上摆，看起来极为滑稽。而我又很怕当众丢脸，就一直找借口逃避练习……（此处可换客观描述为具体描写，用情节来表现“人会我无”的尴尬紧张，同时语言要精简。）

直到距离体考还有两周的时间，我已经到了一个退无可退的境地，我必须咬牙坚持练习，因为这是我自己的选择。

那两周，我每天下午都到操场训练，不再害怕被嘲笑，主动找老师指导我，一次一次，将自己缩成一团，头埋进双腿中间，手稳稳撑住垫子的边缘，通过重心的转移……我终于成功翻过了！（对于关键情节“刻苦练习”和“最终成功”，需写出具体坚持的过程，展现其不易，过程愈艰难，愈能显出成功的价值。）

那一刻，我并没有很激动，一切都是那么自然。我只是承担了自己所应该承担的责任。（此处可加入众人的兴奋与“我”的平静的对比，凸显“我”的成长。）

从刚开始尝试到真正成功，我用了将近三周的时间。当我度过了那段时间，考试的成绩似乎已变得不那么重要了。因为在那段日子里，我明白了成熟的定义之一，就是要为自己的决定承担后果。

升格建议

这篇作文选材贴近生活，“我”通过备考中考体育的过程，实现了蜕变和成熟，其对成熟的解读是“学会为自己的决定承担后果”。在构思上，前后有伏笔、有照应，也有意突出了“我”遇到的困难和“我”改变的过程，情节有一定的曲折性。但从关键事件和节点的筛选上略显冗杂，同时缺乏动作和心理的细节描写，人物内心的冲突表现不够;语言流畅清新，但不够简洁。因此，升格文要提取成长过程中的关键情节，去除冗长的铺垫，直接进入叙事，然后注意通过细节的刻画展现内心的冲突和自我的成长。

化蝶之作

这，才是成熟的模样

王邓卉蓉

一次，两次，三次……

我的腿和身体仿佛不是同一个人的，笨拙而倔强。无论我尝试多少次，它们仿佛在蓄意与我作对。

我颓坐在垫子上，汗水浸湿了衣服。看着旁边的同学们前滚翻的姿势标准又流畅，我心里又气又委屈。

唉，早知道就选排球了。

中考体育可选项目是排球和素质四项，我排球成绩原本不错，直到最后一次模拟考失利，一向对排球十分自信的我索性把考试项目换成了素质四项，没想到却给自己找了个大麻烦——我竟然不会前滚翻。

我的头、手、脚总是配合不好，要么是腿起来了手臂没转，要么是手臂转了腿却没有及时跟上。可我又爱面子，怕丢脸，所以一直羞于练习，越不练就越不会。

距离体考还有两周时间。那天晚上我一直睡不着，瞪着眼睛看着天花板，为自己的前滚翻发愁：换排球？肯定来不及了，虽然我基础不错，但是很久没练习了;申请用其他项目替代？老师说素质四项是规定好的……

思来想去，各种方法被一次次否定，我终于意识到，我再也无法逃避了。自己做的决定，要自己去面对。

接下来的14天，我坚持每天下午到操场训练。“再来！含胸！低头！收紧核心！”老师高声的口令在我耳邊一次次响起，我撑着酸软的手臂，咬牙扑向垫子，一阵天旋地转，我摇摇晃晃地从垫子上站了起来。

“好！”老师兴奋地喊着，“这不就成了吗！多练练，没问题！”

一个，两个，三个……我的前滚翻越来越熟练，直到形成了肌肉记忆。尽管如此，我仍然坚持练习，为了在考试的时候做到万无一失。

体考那天是个阴天。当我站在熟悉的软垫前，心跳仍然不受控制地加快。我深吸一口气，努力回想之前一次次成功的经历和感受，含胸低头，俯下身——水到渠成。

同学们在我身旁欢呼喝彩，我却没有想象中那么激动，觉得一切都是理应如此。一个人做出了一个不计后果的决定，他就要努力去承担他应当承担的责任与后果。

这，也许就是成熟的模样——审慎思考，坦然面对，承担责任，无愧于心。

【广东东莞市东莞中学松山湖学校高一（12）班】

升格总结

升格文对关键情节进行了整合，对叙事结构进行了重新设计，通过插叙和倒叙，用极简的笔墨介绍事件的背景，聚焦于情节波澜之中“我”的心理变化，清楚地展现了“我”从随意盲目，到紧张尴尬，到下定决心，再到谨慎面对的心理变化过程。同时，开头抛出了核心冲突，即“我”不会前滚翻与中考体育的冲突，此后的情节就是解决冲突的过程，线索清晰，吸引读者的阅读。此外，本文挖掘的“成熟”内涵为“承担责任”，行文中也多次对“成熟与责任”进行点题，顺应情节，贴切自然。