材料作文“英雄不问出处，富贵当思原由”导写

陈婷

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

近日“小镇做题家”再次成为热点话题。“小镇做题家”本是一些网友的自嘲之语，他们出身农村或小城，通过高考实现人生进阶，但在步入社会后却感慨缺乏一定的视野和资源。现在多被用来嘲讽出身寒门，因为善于做题而考入名校，但交际能力普通、眼界缺乏的青年学子。丽江华坪女子高级中学的校长张桂梅在接受采访时曾这样说：“人家说做题对孩子不好，我们没办法，我们只有这个方法！”

以上材料带给你怎样的思考？请结合材料写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟与思考。

写作指导

行文前，应先明确材料的多重涵义：其一，“小镇做题家”从自嘲之语变成嘲讽之词，可见当今有些人对这种现象的不理解;其二，校长张桂梅的发言是对“小镇做题家”的部分肯定，因为不做题，就没有出路。由此可见，题目材料分成正反两种态度，所以在写作前，应先明确这截然相反的态度是什么原因造成的。在论证过程中，也不能只看到其现象的表面，还要看到现象背后的本质，即社会的原因。从写作任务及其要求可见，应围绕“小镇做题家”的社会现象来展开论述，然后再结合其本质来进行阐述观点。

参考立意：出身无法选择，但人生可以;不管出身如何，奋斗才是关键;英雄各有见，何必问出处……

例文

出身寒门不自弃，奋斗才是阳光道

广东省普宁市城东中学  黄俊蓉

“化身青鹏争霄汉;只待锦鲤跃龙门。”既然出身寒门，无法改变，那么，依靠奋斗来扭转命运、改变人生，有何错呢？“小镇做题家”，从自嘲之词变嘲讽之词，可见，很多人对此还是有很多的误解。依我之见，出身寒门不自弃，奋斗才是阳光道。

出身寒门不自弃，小镇做题家，是古今青年努力与坚韧的象征。

“寒门生贵子，白屋出公卿。”善于做题而考入名校的小镇做题家正如古时熟读四书五经，挑灯夜读中了科举的状元郎，他们都是努力与坚韧的象征。古有勤勉督学，以身试教，断齑画粥的范仲淹;有夜以继日，囊萤映雪的车胤和孙康……即使家室贫寒，但他们依旧奋力求学取得了成功。反观，当代的小镇做题家不也是为了考进理想大学而拼搏奋斗，使自己的人生更顺遂吗？如果身处劣势的他们还不埋头苦学，那么，他们将如何让自己的人生进阶？人们只看到小镇做题家缺失的部分，却看不到他们身上可贵的努力与坚韧，实在是令人感到可悲。

奋斗才是阳光道，小镇做题家，是不论出处，发光发热的“英雄”。

“夜光之珠，不必出于孟津之河;盈握之璧，不必采于昆仑之山。”小镇做题家是出身农村小城，通过高考实现人生进阶，开拓自己人生价值的“英雄”。且看，“世界以痛吻我，我却报之以歌”的刘秀祥用其孝心感动世界，还助力千名贫困学子圆了大学梦;又看，“行远自迩，笃行不怠”的北大博士肖清和，终从辍学放牛的泥沼中一飞冲天，丰富了自己的人生;再看，“二十载求学路，一路风雨泥泞”的中科院博士黄国平，励志的故事不知鼓舞了多少寒门学子。他们坚信读书改变命运，凭借过人的应试能力实现人生进阶。英雄不论出处，小镇做题家拥有强大的应试抗压能力和知识储备，通过高考走出“大山”，为社会创造可贵的价值。

“小镇做题家”现象的背后，重在改革教育资源分配不均的现状，推动社会和谐发展。

张桂梅校长曾说：“人家说做题对孩子不好，我们没有办法，我们只有这个方法！”教育资源分配不均，自然成为应试教育的弊端。但是，我们也要看到社会在进步，国家在努力。你看，互联网已走进千家万户，为农村小镇里的孩子们提供触手可及的了解万物、开拓视野的途径;你看，国家实行的“双减政策”，已为广大青年学子创造更好的教育环境。所以，相信“小镇做题家”怀揣着一腔热血，勇往直前，一定能在越来越公平的社会平台中闯出属于自己的一片天地。

“吾辈岂是蓬蒿人”，唯有吾辈青年才敢叫日月换新天。“小镇做题家”，出身寒門不自弃，奋斗才是阳光道，他们亦是“青年追梦者”。

评点

文章主题鲜明，逻辑缜密。其一，观点突出，对材料“小镇做题家”的社会现象进行阐释，并提出中心论点：出身寒门不自弃，奋斗才是阳光道;其二，逻辑缜密，对“小镇做题家”的社会现象进行分析，从个人角度到社会角度进行论证，环环相扣，思路清晰。

（编辑：李跃）