花丛中的小花猫

周末，李老师给同学们布置了一项作业——写观察日记。杨阳正在为日记发愁，妈妈走过来对他说：“我们到公园里找找写日记的灵感吧！”

杨阳和妈妈在公园游玩，突然，“喵喵”声把他吸引了。原来在花丛中有一只可爱的小猫，正在看着杨阳。

看着小猫咪，杨阳一连串的问题脱口而出：“它什么时候来的？它站在那里多久，做什么呢？它愿意和我们一起回家吗？”“你是不是特别喜欢这只小花猫，特别想知道关于它的故事？”妈妈笑着说，“郭风爷爷见到翠鸟时也提出了三个问题，你还记得吗？”

杨阳忽然想起《搭船的鸟》第三自然段写道：“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”

当时杨阳还问妈妈，为什么郭风爷爷写完翠鸟的样子后连续提出三个问题？妈妈没有回答，让他在生活中寻找答案。

他像发现新大陆一样，兴奋地告诉站在一旁的妈妈：“妈妈，我知道为什么郭风爷爷要提出三个问题了。”妈妈笑了，示意他继续说。

“我们在公园里无意间发现了这只小花猫，太喜欢它了。郭风爷爷也是无意间发现翠鸟，我们都因为惊喜和好奇，所以才有那么多问题。”

妈妈笑着回答：“对，你们都是生活中的有心人，不仅会观察，还会思考。”

“所以罗丹说：‘生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”杨阳得意地说。

“光知道观察还不行，还要有思考，这样才可以与读者产生共鸣。那你能把自己的所见所思写出来吗？”妈妈给杨阳提出新的挑战。

杨阳笑着回答：“今天的日记有啦，我就是《花丛中的小花猫》的作者。”