我的偶像

董问博

你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实中的人物，还是文学、影视里的形象？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。

一、审清题目。文题的关键词是“偶像”，偶像是给人物贴的“标签”，不是单纯地写父母师长、同学朋友，换句话说，在习作中一定要诠释出“偶像”二字的内涵，要写出偶像吸引你的地方，让读者明白你崇拜他（她）的原因。

二、选材真实。真实的事件是支撑他（她）成为你的偶像的原因，所以内容真实很重要。偶像如果是我们身边的人，选材还算比较真实;如果是古人或文学作品中的人物，如何体现真实性？可先搜集所写人物的相关资料，再结合你对他（她）的了解，写出其精神品质。

三、刻画细节。如果想让读者读了你的习作后不仅认同你的偶像观，而且对你的偶像也产生兴趣，就得依靠细节。即便是历史、文学作品中的人物，我们也可以通过搜集的相关资料来尝试对其外貌、神态等进行大胆的描绘，并通过某些事或细节写出他的特点。唯有如此，才能给读者留下深刻的印象。

四、锤炼语言。语言若生动形象，具有感染力，习作的可读性就会大大增强。本次写作训练的语言应该是阳光、乐观、积极、向上的，那些沉郁感伤的情感基调在这个文题中并不适用。

作文展示

我的偶像

◎王睿颖

三月，清晨微凉，含羞的太阳从云里探出柔和的光，地上，人影树影微淡。坐在海棠树下，青黄藤椅吱呀作响，氤氲着海棠的芬芳与书墨的清香，在我眼前勾勒出一位鹤发老人的身影——我最敬重的爷爷，也是我一生的偶像。

犹记儿时，我住在乡下爷爷家，日日在树下听蝉鸣，捉蛐蛐，看莺飞燕舞，嗅海棠花香……爷爷总能在纷杂的环境中，坐在树下，晃着藤椅，捧一本泛黄的书，安安静静，一坐便是一天，有时花瓣飘落发间，也浑然不知。

我常趴在藤椅旁，玩弄着小巧的花朵，然后漫不经心地问爷爷：“爷爷，你在看什么呀？”“《飞鸟集》。”“嗯，那是不是讲了一只鸟的故事？”“傻孩子，这是诗集，不是故事集。”“啊……不是故事，那得多无聊啊……”“诗，看着是诗，其实是人生！”我似懂非懂地点点头，望向爷爷的目光中多了几分崇拜，并在心中留下了不浅不深的回忆。

后来，爷爷的鸟儿渐渐飞不动了，爷爷的诗也永远沉眠在他的世界里。

再回老家，我直奔院后一间红瓦白墙的小屋，里面有两个自制的木书架并排立着，上面放的全是爷爷珍藏的书。我拿起一本，书底露出一片枯叶，被压得平平整整。翻开书，沉稳潇洒的字迹由黑蓝墨水书写，全是爷爷的批注。一笔一画，铿锵有力，我顺着那些深深浅浅的墨痕走进了另一个世界。不多时，生命奥妙、人生哲理，便似一泓清泉盈满我心。

黄昏，夕阳的余晖照进窗内，在粗糙的纸上洒下点点斑驳。我从书中的世界走出，望着天边彩霞，心中波涛汹涌。我感慨于书中的神秘莫测，更惊叹于爷爷的沉稳心境和对书的热爱。那密密麻麻的字迹，那寓意深刻的旁批，自是得翻阅数次才能有所领会的吧。若我对书有此等痴爱，怕也早已不用在此处苦苦探求爷爷心中所想了。念此，我对爷爷又多了几分崇拜，然而，这崇拜却不比当年对爷爷表面上的崇拜，而是发自内心地叹服于他。

又是海棠花开，但藤椅上已换了一个人。

我拥抱熹微晨光，追随爷爷的步伐;我亲吻拂风落花，沉淀稳重的心态;我领悟万物美好……而那位心中的白发老人，则在茫茫大海上为我点亮那座永不熄灭的灯塔，让我不再迷茫。

我的心中不会有黄昏，因为有您——爷爷，永远像初春的清晨。

【陕西西安市铁一中滨河学校】

◆点评

“我”的偶像是爷爷，他的特点是爱读书，“我”和偶像非常熟悉，所以小作者的文笔很细腻，敬佩之情溢于言表。

整篇习作写得很唯美，佳词丽句所营造的氛围让人回味。

我的偶像

◎刘伯贤

城市的夜晚，车群交汇，霓虹闪烁，大地因为有了各种灯光而显得更加绚丽。这时，我想到了你——尼古拉·特斯拉——一个不常被人提及的名字，但所有的溢美之词都用到你的身上也不足为过。因为有了你，整个世界才充满了光亮。

你出生在一个并不富裕的家庭，没有接受过系统的大学教育，但天才的你以自学方式进行研究。28岁的你带着前雇主的推荐信来到大名鼎鼎的爱迪生电气公司，当即被爱迪生录用。日后，你的天赋让爱迪生大吃一惊，不论是简单的电器设计还是棘手的难题，你似乎都能解决。

爱迪生把当时难以攻克的改进直流发电机的任务交给了你，并允诺你研究成功后奖励五万美金。几个月后，当你把研究成果展示在爱迪生的面前时，他却食了言，“先生，您可能并不懂得美国式的幽默。”这个小小的“骗局”让你愤然辞职，创办了自己的公司。

你凭借自己的智慧执着地研究，终于在哥伦比亚博览会上同时点亮了9万盏台灯，一举击败了爱迪生主推的直流电，向大众展示了交流电的可靠性和安全性。你有着交流电的专利，本可以获得25万美元的奖励，但你撕毁专利书，宣布交流电免费对外开放。世界在欢呼夜晚获得光明的同时，谁也没有在意它的发明者——你，而你最终在孤独、贫困中走完了自己的一生。

从你身上，我看到了能力、毅力、无私以及一颗赤子之心。

为了人类的进步，你苦心研究，执着进取。你的名气可能不大，但你的精神却值得我用一生学习！

【陕西西安市铁一中滨河学校】

◆点评

习作思路顺畅，先引出偶像，再详写偶像的事迹，然后点明偶像的精神，最后得出启示，升华主旨。全文语言简洁凝练，对偶像的评价中肯到位，值得一读。

征集令

奋斗是青年亮丽的底色，也是青春岁月的主旋律。请用文字记录奋斗者的事迹，用文字礼赞奋斗者的精神。请以“致敬奋斗者”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于500字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：这是一篇有导语的命题作文。导语强调了三个方面：一是“奋斗”，这是本篇写作对象的主要精神品質;二是我们从奋斗者身上学到了什么;三是我们可以记录奋斗者的事迹，也可以赞美奋斗者的精神，但标题中“致敬”的内涵要在文中有所体现。

行文时，要先锁定“奋斗者”，再具体收集这个人的精神品质，然后写出这个奋斗者对“我”的影响以及“我”致敬他的原因。这样，构思比较顺畅，且容易突出重点。（作文请投至“山西省太原市第232号邮政信箱”或“czb.zwzk@163.com”，我们将择优刊登。）