“党建引领铸师魂清水文化育师风”的行动与思考

黄宇芬

学校教育的根本任务是“立德树人”，而教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。如何强化师德师风建设，学校校党总支进行了积极探索。

一、党建引领铸师魂

近年来，学校党总支把握机遇应对挑战，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”，通过“把方向、带队伍、抓核心”，充分发挥基层党组织政治核心和战斗堡垒作用，引领学校师德师风建设。

（一）落实责任把方向建章立制有规矩

学校成立了以党总支书记为组长、副书记（校长）为副组长以及总支委员、支部委员、行政为组员的师德师风领导小组，对学校师德师风建设进行管理和监督。学校制定了师德师风建设考核细则、师德师风奖惩制度、师德师风监督制度等，并载入《清水塘第二小学典章》发放到每一位教师手中，做到有章可循、有制可遵。

（二）两相融合一凸显思想引领促提升

1. 把党员思想政治建設与师德师风建设相融合。党总支、党支部党课的学习针对的不仅仅是党员，而是所有教师。近3 年来，党总支指导开展党课学习暨师德师风培训共计30 多次，将社会主义核心价值观贯穿教育培训中，准确把握新时代教师的使命和担当。

2. 把教师例会与师德培训相融合。每两周的教师例会不仅仅是琐碎的工作安排，而是形成了全新的会议模式：设立书记微宣讲、校长讲故事栏目。根据实际情况每月开展一次十分钟的师德微讲座，如书记微宣讲《同频共振同心共行》、校长讲故事《牢骚太盛防肠断风物长宜放眼量》，与老师们一起共勉;开辟“行政开讲啦”会议形式。教师例会每次一位行政人员轮流就最近的工作情况形成一个主题开讲，在整个学校形成一种蓬勃向上、积极进取的师德教育氛围。

3. 党员引领凸表率。学校党总支一直要求党员教师要充分发挥表率作用，引领师德师风建设不断前行。学校利用党员志愿团队、共产党员示范岗（语文组），辐射带动青年团员、骨干教师等凸显表率作用。具体表现：在教育教学中领航。共产党员示范岗（语文组）在教学中深入研究，组织开展年级主题语文基本功展示活动，推动语文教学不断提升;在服务活动中领先。疫情期间组织开展“我来关爱你”志愿服务活动，线上关注孩子生活和学习;在结对帮扶中走心。学校挂职龙山、支教汝城的老师们，组织力量开展捐赠、送教等爱心帮扶活动。在党员们的引领带动下，教师们形成了向党员看齐的态势，增强了全体教师奉献社会的责任感和使命感。

二、清水文化育师风

多年来，学校秉承“清水气质江海情怀”的办学理念，形成了一系列“清水”文化，用“清水”文化浸润师风，让教师腹有诗书气自华，从而成为一名儒雅之师。

（一）争做气质师。“清水气质”中的“气”指的就是“腹有诗书气自华”。校园应该书香四溢，教师应该有一个书香人生，成为“有思想的教育者”、有情怀的“读书人”。而学校早已把“阅读强校”战略明确地写进了学校章程。教师“青青读书社”成立至今已有五年之久，每天发起“专注半小时”悦读圈，每月评选“阅读推广人”，每期评选“书香教师”。在“二小讲坛”、线上“好书私享会”等活动中，老师们相互学习、以书会友。一大批的骨干教师、年青教师，他们从阅读中汲取营养，让课堂变得更加灵动、有趣，深受学生喜爱。悦读，把教师熏陶成了书香气质之师。

（二）争当儒雅师。“清水气质”中的“质”是蕙质兰心的“质”，意为品质高洁，儒雅博学。结合学校文化，开展“儒雅教师”评选活动，评选贯穿于每一位教师每一年的教育教学工作中，年终通过量化从“思想觉悟（德）、工作能力（能）、工作态度（勤）、工作成效（绩）、工作作风（廉）”五个方面进行考核，表彰用自己良好的素质、高尚的师德、独特的人格魅力育化学生的“儒雅教师”，进一步促进学校教师队伍优化建设。

学校通过党建引领师德、文化浸润师风，形成了风清气正、昂扬向上的优良教育教学氛围。