中心明确，角度多元

“同学们，你喜欢夏天吗？请运用‘我喜欢夏天，因为……因为……因 为……的句式来说说你的感受。”一 上课，王老师就抛出了问题。

小杨：我喜欢夏天，因为夏天是热烈的，到处生机盎然;因为夏天是凉爽的，可以吃冰激凌;因为夏天是快乐的，同学们可以自由地玩耍。

小张：小杨从三个方面阐述了自己喜欢夏天的理由，条理清晰。

王老师：萧统曾说“以立意为宗， 不以能文为本”，告诉我们写文章应以确立中心意思为宗旨，而不以擅长文采为根本。今天，我们学习《夏天里的成长》，体会文章是怎样围绕中心意思来写的。首先我们要明确这篇课文是围绕哪一句话来展开描写的，作者围绕这句话主要写了哪几方面的内容。

小敏：课文从三个方面写清楚了“夏天是万物迅速生长的季节”。

王老师：看，文章框架清晰完整，层次分明，大家是不是对这种写法有了初步印象呢？

小楊：是的，我们首先找到文章的中心句，然后 找到作者具体描写了哪些事物。

王老师：总结得不错。这篇文章不仅在全局上做到了这点，在段落上也紧紧围绕着中心意思来写。读课文第二自然段，说说作者是怎么写动植物迅速生长的。

小白：我知道，王老师。作者列举了不同的动植 物，写它们不同的成长状态来凸显中心。

王老师：不论是整体还是局部，作者都选取代表性的事物，从不同的角度阐述它们在夏天里飞速生长。