学习贯彻习近平总书记贺信精神谱写新时代中国儿童中心事业发展新篇章

丛中笑

在中国儿童中心成立40周年之际，习近平总书记专门发来贺信，表示热烈祝贺，对包括中国儿童中心教职工在内的广大儿童工作者提出殷切希望。习近平总书记的贺信，再一次强调了儿童事业为党育人、为国育才的初心使命和立德树人的根本任务，并要求广大儿童工作者“做儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人，用心用情促进儿童健康成长、全面发展”。总书记的贺信立意高远、内涵深刻，对儿童事业的发展具有重大现实意义和深远历史意义。按照全国妇联总体安排部署，中心党委以高度的政治责任感迅速掀起学习贯彻热潮，组织全国校外教育机构举办“牢记嘱托 立德树人”阵地线上座谈会暨新时代儿童新风貌展示活动，中心党委理论学习中心组召开扩大会，组织各支部处室、青年理论学习小组、离退休老干部开展广泛的交流研讨活动，利用“三个层次、一个重点”的学习机制，统一思想，提高认识。在学习研究贺信精神过程中，中心不断提高政治站位，深化思想认识，聚焦目标任务，结合中心实际明确了贯彻落实贺信精神的基本思路，形成了贯彻落实贺信精神的举措清单。

一、学习贯彻习近平总书记贺信精神，必须牢牢把握中国特色社会主义儿童事业发展方向

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从确保党的事业薪火相传和中华民族永续发展的战略高度，把儿童工作摆上重要位置，习近平总书记围绕儿童成长和儿童工作发表了一系列重要论述。总书记的贺信与这些重要论述一脉相承，精神高度一致，其核心要义是坚守为党育人、为国育才初心使命，不折不扣地落实立德树人根本任务。习近平总书记曾语重心长地对青少年们说：“我非常关心、重视青少年成长，因为你们是祖国的未来和希望，没有青少年健康成长，国家就没有远大发展。”培养社会主义事业建设者和接班人是关乎党和中国特色社会主义持久发展的百年大计。儿童事业是党的儿童事业，必须站在实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，为党抓好后继有人这个根本大计。

中心将把学习贯彻习近平总书记贺信精神作为首要政治任务，把学深悟透贺信精神与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，坚决拥护“两个确立”、树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;把学深悟透贺信精神与巩固拓展党史学习教育成果紧密结合起来，学思践悟、奋发有为;把学深悟透贺信精神與迎接宣传贯彻党的二十大结合起来，汲取开拓前进的强大勇气和力量。中心将持续开展对习近平总书记贺信精神的深入研究，从丰富完善儿童教育理论、指导新时代儿童工作实践出发，对贺信的深刻内涵和重大意义进行系统阐释，坚持贺信精神领航，通过专题党课、座谈会、培训、主题党日活动等方式，把学深悟透贺信精神引向深入，切实增强全体教职工的政治责任感、历史使命感和时代紧迫感，努力在学懂弄通做实上下功夫、见成效。

二、学习贯彻习近平总书记贺信精神，必须紧紧围绕做“三人”提高儿童事业发展质量

做“三人”是习近平总书记对新时代儿童事业和儿童工作者提出的新要求、新标杆。做“三人”突出了“人”这个主体，揭示了儿童工作的本质和特点，深刻阐明了儿童工作者的神圣使命和重大责任，为新时代儿童工作和儿童工作者指明了前进方向。引路是以坚定的理想信念筑牢儿童的精神之基，引导儿童热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，立志担负起民族复兴的时代重任;守护是在全社会树立儿童优先理念，为儿童成长成才创造良好环境和条件，守住儿童权益，打击和防止一切损害儿童权益的做法和行为;筑梦是为儿童播下“立志为国作贡献”远大理想的种子，促进儿童德智体美劳全面发展，为儿童未来创造精彩人生。引路是方向、是航标，守护是保障、是条件，筑梦是动力、是引擎，三者相互支撑、密不可分，是儿童工作和儿童工作者的工作指引、目标导向、评价标尺。做“三人”体现了尊重儿童成长规律的科学精神。儿童工作者做的是人——儿童的工作，儿童成长灵动复杂，与生产经营工作、成人工作很不同，这项工作需要心灵的呼唤和交流，儿童工作者应做塑造灵魂的人类工程师。以前对儿童工作者的要求主要是针对岗位，如岗位职责、职业道德等，做“三人”则站在儿童事业发展的高度，把人和事有机地统一起来，让儿童工作者心中有责任、眼中有儿童。

中心将围绕做“三人”促进工作全面提升。第一，深入学习领会总书记贺信做“三人”的精神实质和要义，以做“三人”为指引，统领各项工作。持续学习，悟深悟透，全面落实全国妇联党组下发的《学习宣传贯彻习近平总书记致中国儿童中心成立40周年贺信精神的举措清单》，修订完善中心五年发展规划纲要，建立贯彻贺信精神长效机制。第二，梳理中心各项工作，突出做“三人”的鲜明导向。全面加强党的领导，对标对表贺信内容，以做“三人”为标尺，提升工作高度，缩小工作差距，补齐工作短板。第三，抓住重点，做出成效。做“三人”要求高，是长期性的工作。要坚持以点带面，推动工作有效开展。抓好“德润童心”教育实践基地建设，深入开展“少年儿童心向党”主题活动，持续开展全国少年儿童“心中有祖国 心中有他人”等系列“双字”品牌主题教育活动，打造“大国少年”综合素养培育课程体系，发挥校外阵地以德育人、以文育人、以趣育人的功能;建设象征长征精神的“红飘带”景观，形成与园区小英雄雕塑园、生态文明景观及室内教学区德育环境布置相呼应的体验式德育场景，发挥环境育人作用;提升托幼一体化发展水平，深化拓展“家校社共育好儿童”家庭行动计划，实施家长素养提升计划，推动家校社协同育人;探索符合我国国情的儿童友好城市建设路径，深度参与《中国儿童友好城市建设指南》《城市儿童友好空间建设导则（试行）》等政策研究，并以中心为样板探索儿童友好园区建设经验。

三、学习贯彻习近平总书记贺信精神，做“用心用情”胸怀“国之大者”的新时代儿童工作者

“用心用情”丰富和深化了儿童工作者职业道德的内涵，充分体现了总书记一以贯之的坚持以人民为中心的发展思想、始终把人民放在心上的大爱情怀。“用心用情”指明了新时代儿童工作者应具有的精神风貌和作风。只有“用心用情”，才能做好“三人”。“用心”必须心中有责任、有担当，把平凡的工作做优做好;“用情”需要“我将无我”的奉献精神和“一枝一叶总关情”的人民情怀。“用心用情”不是小心思、小情调，而是尽心的责任感、深厚的感情、宽阔的胸怀，“捧着一颗心来，不带半根草去”。培养担当民族复兴大任的时代新人必须胸怀“国之大者”，把强儿童与强国家统一起来。儿童的健康成长不是一帆风顺的，需要满腔热忱的关爱、耐心细心的指导，让儿童在有情有爱中茁壮成长。总书记提出的“用心用情”具有很强的现实意义。目前，儿童工作还面临着许多挑战，比如，如何按照儿童成长规律把立德树人根本任务落到实处、如何把社会主义核心价值观融入家庭生活中、如何在“双减”背景下促进家校社协同育人等，解决这些问题需要全身心地投入、矢志不渝地钻研。

中心要以“用心用情”新的理念和原则加强队伍建设，让教职工用高尚人格和品行引领儿童，用热爱与责任守护儿童，助力儿童追梦圆梦。第一，强化初心使命教育，总结凝练光荣传统，深刻体会时代赋予的责任和担当，建设好中心展室，提炼中心精神，开展“发扬光荣传统，牢记殷切嘱托”活动，举办“学深悟透贺信精神，矢志坚守育人初心”主题演讲活动，继续组织好“中心好声音”“寻根访谈”“助人助己”等品牌活动。第二，加强师德师风建设，突出“三人两用”标准，树立榜样，搭建平台，营造良好氛围，健全师德和能力建设长效机制。第三，打造“大国良师”项目。培养“大国少年”离不开“大国良师”，要以“三人两用”为目标，构建新时代儿童工作者素质提升计划，培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。第四，强化导向和保障措施，调整完善中心管理制度机制，把“三人两用”作为优秀党员、职工，优秀支部、处室等评选，绩效分配奖励，职务职称晋升的首要标准。

四、学习贯彻习近平总书记贺信精神，团结广大儿童工作者在新征程中谱写新篇章

40年前党中央给中心的定位，其中之一就是发挥示范引领作用，中心的成立带动了全国各地校外教育机构的建立。中心筹建时得到有关部门和社会各界的大力支持，广泛联系社会各界已成为中心的特点和优势。中心将按照习近平总书记的要求，在全国妇联党组的领导下，团结广大儿童工作者，发挥国家级校外教育和儿童发展研究机构的作用。第一，做大做强自己。继续在理念倡导、实践探索、理论研究、建设管理等方面发挥示范带动作用。第二，加强机制建设。依托设在中心的全国妇联家庭教育研究指导中心、中国教育学会少年儿童校外教育分会、中国家庭教育学会三个（家校社协同、早期教育、宣传）专委会、中国健康管理协会少年儿童健康管理分会、儿童德育研究所等学术组织平台，开展调研调查和指导实践活动，与校外阵地和家庭、学校、社区、儿童媒体等建立紧密联系，形成更加密切的联动机制。第三，通过工作平台，拓展与儿童工作者的联系渠道。借助中国儿童发展论坛、儿童友好行动研讨会、“新理念 新模式”全国未成年人兴趣小组活动研讨会、“爱在开端”社区家庭支持项目、儿童蓝皮书、四本公开发行的杂志等工作渠道，加强与儿童专家学者和实践工作者的联系，形成更广泛的工作同盟。第四，加大对外交流合作。以项目加强与港澳台儿童、儿童工作者的交往交流，增强对祖国的向心力和认同感;搭建儿童国际交流平台，围绕“一带一路”建设、上合组织交流与合作等深入开展儿童国际交流活动，讲好中国故事。

在全国妇联的领导下，立足新时代，把学习贯彻习近平总书记贺信精神落实到中心工作的全过程和各方面，努力把中心建设成为培养担当民族复兴大任时代新人的坚强阵地，建设成为儿童全面发展、健康成长的乐园，家庭教育指导服务中心，引领校外教育的示范基地，国际儿童交流的重要窗口，为培养社会主义事业建设者和接班人作出新的更大贡献，以優异成绩迎接党的二十大胜利召开。