女孩与毛衣

黄澜

可可老师刚接管五年级八班，发现班里有一个与众不同的女孩：成绩很糟糕，异常调皮，嗓门大，大大咧咧，两件短袖T恤，交替穿了一整个秋天，尽管每次打理得挺干净。一条长裤，两侧的拉链总是被她拉开到膝盖以上，露出白白的小腿，再冷些也只是在短袖外面加了一件薄薄的卫衣。这和被温暖的毛衣或者外套包裹得严严实实的其他孩子形成了鲜明的对比。可可老师看在眼里，疼在心里。

一次家访，可可老师了解到女孩家境贫困，只有爸爸和爷爷两个家庭成员，爷爷还因严重的心肺疾病而卧床不起。爸爸是唯一可以照顾她的人。

可可老师深受震撼，就越发关心女孩。这天傍晚放学后，可可老师把女孩叫到办公室，拿出两件毛衣，一件蓝色和一件藏青色，让她试穿一下，说：“喜欢吗？”

“嗯！”女孩受宠若惊地盯着毛衣，再抬头看了看老师。

作为多年有经验的老师，她瞬间读懂了孩子眼中闪烁过的惊喜。女孩匆匆道谢便离开。

雪后的校园真美啊！可可老师看见女孩穿着蓝色的毛衣嬉笑着，在操场上和同学们打雪仗，心中有说不出的开心。但奇怪的是，自此以后她再没有看见女孩穿过那两件毛衣。可可老师想，难道是她不喜欢？

几周后，班级举办现场作文分享会，在一阵欢呼声和掌声中，女孩的作文被小组推选出来参加班级演講赛。

“……她是多么和蔼，看着我穿上那件蓝色的毛衣，让我转一个圈。我看向她，脸上散发着温柔的红晕，多像天边最美的朝霞。我明白，她用自己青春岁月缓缓打磨着的温暖，在我心中撒播下爱的种子，我不舍得穿它们，我要留存这温暖的瞬间，永远永远！”女孩放声朗诵着她的《温暖瞬间》。可可老师感动得泪流满面。

“哗啦啦——”雷鸣般的掌声，久久回荡在教室上空。

从此以后，所有大大小小考试的作文，不管是“一件难忘的事情”“令我感动的一个人”“美好的记忆”“爱的故事”……每次女孩都能变着法子、换着套路述说着关于“她与毛衣”的故事，成功收割了无数次“高分”，同样也收割了可可老师不少泪水。女孩的语文成绩原来在“及格”边缘徘徊，毕业考试她竟然获得“良好”的成绩。

毕业典礼那天，可可老师收到女孩送来的一封信，信中这样写道：“我知道，我是个不爱学习的坏小孩，关于未来我也想过。我不会忘记，您是对我最好的老师;您也像我的妈妈一样，关心我，爱护我……”信的结尾写道，“其实，有一件事情我必须告诉您。老师，我不喜欢穿毛衣，因为我患有先天性甲亢，穿上毛衣真的太热了。老师，我真的怕热……”

可可老师茫然若失地望着女孩远去的背影，耳畔回荡着她的那一句：“尽管我怕热，可我喜欢您送我的毛衣，一共有六件，我都收藏着，因为我喜欢您，喜欢您给我的每个温暖瞬间。”

（责任编辑/姜巧玲）