2022年高考语文模拟试题
2022-05-30盖英俊
盖英俊
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
近日，一部以舞狮为主要元素的动画电影《雄狮少年》引发热议，另一部以冬奥为主要元素的动画电影《我们的冬奥》也即将上映。近年来，国产动画电影在努力提升技术水平的基础上，在题材选择、主题呈现、人物塑造等方面都有着长足进步，成为国产电影的重要一翼。
国产动画电影凝结着对童真世界的浪漫想象，寄托着人们渴望突破自身局限的生命愿景。一部好的動画电影，能够纾解社会情绪、提振精神力量，让观众在观影时忘记年龄、抛下烦忧、回归最初的本真。目前看来，国产动画电影无论是在数量上还是质量上，都有很大的提升空间。因此，如何推动国产动画电影加快发展步伐，实现创造性转化和创新性发展，成为动画电影人的时代答卷。
要着力推动国产动画电影实现中国古典审美、现代审美和影视审美的有机统一。中国古典美术中的山水画、工笔画，是绘就民族文化符号的重要载体，也是树立国产动画电影流派，展现文化自信的艺术方法论。在国产动画电影版图中，远有《大闹天宫》《神笔马良》，近有《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等。这些作品，借鉴了山水画的写意与抒怀，也得益于工笔画的细腻与严谨，其塑造的动画形象熠熠生辉，令人难忘。同时，要把现代审美理念尤其是互联网审美理念适度融入动画电影创作当中。《雄狮少年》里的醒狮、街巷、山水田园，颇具岭南地域风貌和传统文化元素，而影片的主要人物阿娟、阿猫、阿狗和咸鱼强师父的人物造型又有着颇具网感的漫画式的夸张与变形。《我们的冬奥》定档海报中，在故宫的屋脊上，冬奥会吉祥物冰墩墩、雪容融和齐天大圣、哪吒、黑猫警长等一众经典动画形象争先恐后地奔赴赛场，让古典审美和现代审美在奥林匹克的旗帜下交汇相融。
推动国产动画电影实现创造性转化、创新性发展，还要深度挖掘国产动画电影在精彩故事和精致视效之外的文化意义，赋予动画电影更多的时代精神和人文情怀。要让神话传说、历史典籍、民间故事、非物质文化遗产焕发新的生机活力，打造更多经典国产动画IP。《雄狮少年》的岭南派舞狮就是颇具文化影响力和感染力的非物质文化遗产。影片讲述留守在岭南乡下的少年阿娟和一众伙伴不甘心碌碌无为的生活，追求舞狮梦想，努力拼搏实现人生逆袭的故事。影片关注寻常生活和个体命运，努力触摸当代年轻人的精神世界，讲述因父母外出打工而留守的小镇少年的现实境遇，引发关于普通人实现人生价值的深入思考。
推动国产动画电影实现创造性转化、创新性发展，还要深度挖掘创作题材和创作内容，努力实现国产动画电影受众的全龄化覆盖。国产动画电影要想扩大市场范围、赢得市场红利，就要把目光更多投向儿童之外的年龄层。从故事结构和人物形象来看，《雄狮少年》的受众群体并不局限于低龄观众，而是在兼顾低幼观众的基础上，努力捕捉成年观众的审美偏好。《我们的冬奥》创新性地把新中国成立以来若干经典动画电影形象集结在一起，并对经典形象进行适度戏仿与重塑，努力做到从70后到10后观众的覆盖，让动画电影成为名副其实的合家欢电影。此外，国产动画电影还可以开拓更多创作题材，回溯历史、追忆先贤、弘扬孝悌、歌颂爱情，塑造更多可亲、可感的动画形象。
总之，国产动画电影要在美学价值、文化内涵和受众审美等方面下功夫，用情、用力讲好中国动画故事，努力实现创造性转化和创新性发展，让国产动画电影生动、好看、有意义。
（摘编自《光明日报》，杨洪涛《用情用力讲好中国动画故事》）
材料二：
《西游记之大圣归来》为国产动画电影的制作和发展树立了标杆。在保留传统文化内涵的基础上，引用日本动漫的风格，利用好莱坞影片的叙事手法，结合现代制作技术，将现代与古典的结合、东方与西方的搭配展现得淋漓尽致，并强调网络营销，其成功也是必然的。
影片的角色设定充满多样性，对唐僧、猴哥、八戒、土地公、小妖大怪等形象进行重构，如大圣孙悟空，改变早期身如玄铁、火眼金睛、长生不老、七十二变与行事鲁莽的形象，在原基础上增添正义、勇敢、好斗，展现出桀骜不驯、具有侠气精神的英雄角色风格。唐僧一改原著中慈悲善良、昏庸迂腐的角色特征，被塑造成有担当、正义执着、活泼勇敢，好奇大度的人物形象，尝试从佛教中精神道义视角对人性进行读解。在白骨精、牛魔王、蜘蛛精的形象塑造上，则赋予他们人的形体和思维，给影片以新的解读。
影片视觉上，以中国传统绘画造型为基础，借鉴了美日动画造型中的优点，在场景和人物设计上，用3D动画技术丰富视觉形象，特效处理强调细节与物体质感，主角齐天大圣孙悟空棕褐色的毛发充满了轻盈、飘逸之美，颜色甚至有深有浅，好似真的毛发般充满了生命力;小江流儿穿的藏蓝色粗布衣服，布料纹理、缝补针脚、甚至左袖上的补丁都清晰可见，惟妙惟肖，形成了个性鲜明、生动、新颖的造型风格，增强了电影的真实性。音响效果上，杂糅了中国传统音乐中具有代表性的多种音效，京剧、昆曲、秦腔等，使视听语言、文化表达等要素适应了当代媒介特点以及用户的审美需求，表现诸如武侠中大侠结义、豪气冲天、不拘小节等中国气派和中国精神，带给观众一种特别的中国式审美体验。
影片中人物的性格呈现出东方特点，对人物形象塑造，在人物外貌、服装、性格等方面进行了合理设计，显现了来自神话故事与古典故事、传统的民族特征，暗示所有活着的人类，都是海里一条巨大的鱼，体现了文化渊源。
（摘编自《戏剧之家》，沈彤《动画电影的解读》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A. 近年来国产动画电影在技术水平、题材选择、主题呈现、人物塑造等方面都获得了长足进步，因此成为国产电影的重要一翼。
B. 创作出一部部好的动画电影，让观众在观影时忘记年龄、抛下烦忧、回归最初的本真，是国产动画电影人需要面对的时代答卷。
C.《雄狮少年》里既有地域风貌和传统文化元素，又有颇具网感的漫画式夸张和变形，体现了古典审美和现代审美的有机统一。
D.《我们的冬奥》集结建国以来若干经典动画电影的原始形象，兼顾70后到10后的审美偏好，努力做到电影受众的全龄覆盖。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A. 國产动画电影要树立流派，展现文化自信，需要以中国古典美术中的山水画、工笔画为艺术方法论，借助它们来承载民族文化。
B. 国产动画电影在质量上的提升关键在于对创作题材的开拓，比如通过追忆先贤、弘扬诚信、歌颂勤劳等，塑造更多精彩的动画形象。
C. 国产动画电影的成功，需要保留传统文化内涵，借鉴日本、美国优秀影片的风格和手法，还要运用现代技术，并进行网络营销。
D. 国产动画电影要实现创造性转化和创新性发展，必须对传统的、约定俗成的形象进行重构，增加具有时代性的精神风貌和人文情怀。
3. 结合材料内容，下列选项中最能支持文中“赋予动画电影更多的时代精神和人文情怀”观点的一项是（3分）
A.《大闹天宫》人物造型具有中国味道，背景音乐使用京剧元素，影片中的山石树木、天宫建筑、海底世界等有中国画的基因。
B.《神笔马良》讲述了马良握着手中的神笔开展了一场村庄保卫战，与试图强拆村庄以开采金矿的邪恶大将军进行战斗的故事。
C.《哪吒之魔童降世》中哪吒反抗命运、反叛传统却保留了热血和担当，凸显了是人是魔都是自主选择，而不是天注定的主题。
D.《姜子牙》中姜子牙为了揭穿天界的阴谋，从天界来到了人间，最终又重新打回天界，体现了从神到人，又从人到神的过程。
4. 请简要概括材料一的论述内容及论证思路。（4分）
5. 依据材料一，分析以《西游记之大圣归来》为代表的国产动画电影在实现创造性转化和创新性发展过程中表现出来的优点和不足。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
古砚记
梁晓声
他成了林学院的新闻人物。
本班同学、外班同学，男同学、女同学，纷至沓来。晚上九点半，宿舍又来了一拨。
“郑小松，你有块什么砚？叫我们观赏观赏！”
他愈坚藏不示，人们愈感到未睹为憾。其实他们的好奇心更偏于另一方面——据透露，郑小松那块砚与院长汪一伦有不寻常的关系。汪一伦的名字，在毕业分配的前夕具有多么重要的现实意义！
“郑小松，如果别人没有权利看那块砚，我，有没有这种权利呢？”说话的是汪一伦的女儿汪萍。
郑小松沉吟半晌，默默地拿出布包，默默地放在桌上，默默地去掉包布，一层，二层，三层。
此砚果不寻常！它有扇面般大小，一寸许厚，呈双龙护月型。砚面光润莹洁，刀法挺秀有力。好一块古色古香的文房之宝！
汪萍不禁“呀”了一声。
所有人都围拢上前。汪萍问道：“这块砚，是怎么落在你手里的？”
郑小松犹豫片刻，讲出一段事来。
十三年前，兴安岭某林场一个伐木队里增加了一个人，劳改分子。伐木队长对他手下说：“此人一有空闲，就坐下看书。这年月，蒙受不白之冤的好人不少，谁也不许为难他。”
后来发生的一件事，证明伐木队长的判断不错。
一头熊，闯进伐木人的房子。炕上正熟睡一个孩子。熊，就卧在那孩子身边……
所有人都慌了手脚。伐木队长找来一杆猎枪，从窗口偷偷伸进去……
“慢！”有人制止，“如果你打中了它，却打不死它呢？”说这话的是那被改造者。
“熊在这种时候，一般不伤人。最稳妥的办法，是将孩子抱出来……”
“进屋里去？……”伐木队长反问，“谁？……”
“我。”那劳改分子，闪身进屋去了。外面的人，都捏两手冷汗。伐木队长瞄着那只熊，眼一眨也不敢眨……
孩子，终于被从屋里抱出来了……
伐木队长公然和他交上了朋友。
一天，他伐木时，碰上了“吊死鬼”——一棵已经伐断的树，被另一棵树半空挂住。这同开山炸石的人碰上了“哑炮”一样。
他碰上了两棵断树被同一棵树挂住的险情。他找准了第三棵树的倒势，开动了电锯。
突然刮起一股山风。好疾！好猛！他猛听一声大喝：“闪开！”抬头看时，两棵断树凌空砸下来！他还没有作出反应，就被人推出一丈多远，跌倒在雪窝里。
参天大树轰然倒下……树干下，压着伐木队长……
半月之后，他离开了大森林。来向伐木队长的妻儿告别。
“你们母子艰难。我只有这块砚，你们收下吧！有机会变卖掉，能顶三年二载的衣食。”
伐木队长的妻子坚拒不受。最后他说：“就算我将这块砚寄托给你们吧！若是哪一天，我的处境略有转变，就让孩子带着这块砚去找我。”
郑小松讲到此处，又沉默起来。
汪萍激动地说：“当年那个劳改分子，就是我父亲汪一伦。如果我没猜错，那个伐木队长，就是你父亲！”
郑小松无语，默默将那块砚包好，锁了起来。
汪萍接着说：“这是一块安徽歙砚。我家祖辈相传。这砚，是我父亲的珍爱之物啊！”
星期一，郑小松被韩文琪强拉硬拽到了“北来顺”饭庄。韩文琪替郑小松满上了酒，话题转到了他们所面临的个人大事——毕业分配。
“你听说没有？咱们班上有两个去北京的名额，林业部！”
“是吗？”
“千真万确！”韩文琪又替他满上了酒，“你愿不愿意被分配到北京去？”
“愿意，就能去的么？”
“能！”韩文琪回答。
“你拿着那块砚，去找汪院长……他能不出力吗？……我希望……不，我求你，能不能在汪院长面前，也给我说上一句话？……”
郑小松慢慢地站起了身。
“对不起，我……有点醉了！”他大步离去……
四年前，他以刚达到分数线的考分被林学院录取了。这对于他，很难很难了。
为了买到一套英语自学教材，他偷偷搭上林区的运木火车进城，差点冻僵在圆木和车皮之间的空隙里。
他十七岁就成了伐木队的临时工。他得挣钱养活自己，养活双目失明的妈妈……
四年来，他的成绩册上，记录最多的是“优秀”。
他也想到了，父亲当年和汪院长，怀着美好的憧憬，怎样谈论大森林的明天和后天。
此时，院长汪一伦也还没有休息。
“你今天为什么不把他请到家里来？明天，你要以我的名义……不，我要亲自把他请到家里来！”老院长显得那么激动！
女儿吞吞吐吐地说：“爸爸，如果……如果他向您提出超出您个人能力的要求呢？……”
“哦？……”老院长不禁一怔。自从他官复原职，上门找他的人还少么？他们向他提及他受到迫害时他们对他的种种恩德……向他要求种种回报……他尽力地报答他们。当年，他孤胆救婴，没有恐惧过那林中猛兽。如今，他却有点怕人……
“爸爸，他如果提出毕业分配的要求，按政策，我是可以留在城市的。我……我顶替他，自愿到林区去！”
多好的女儿啊！老院长回答：“明天，你还是要把他请来。”
第二天， 院长的女儿，一路无言地把郑小松带回家中。
当她从自己房间的窗口终于发现郑小松出现在马路上时，便迅速来到了客厅。那块家传古砚，放在写字台的正中。
老院长肃然地说：“他母亲害眼病时，有人给价三千元，他们没有卖。他母亲说，受人之托的东西，是要归还的……”
“那，他为什么四年来……”
“他原想毕业之后再归还的。”
“他向您提出了……”
“他仅请求我给他写几个字，留作纪念。”
“我，给他写了蔡襄赞古砚的诗：玉质纯苍理致精，锋芒都尽墨无声。相如闻道还持去，肯要秦人十五城？……”
毕业方案公布时，汪萍的名字和郑小松并列在一起。他们自愿到林区去了……
（选自《梁晓声文集·短篇小说》，有删改）
6. 对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A. 汪一伦被下放到林场改造后，还能在空闲时平心静气地看书，说明他内心纯净、坦荡，据此伐木队长判断他是一个受冤枉的好人。
B. 汪一伦离开农场时，去向伐木队长妻儿告别，并把身上唯一值钱的物品、自己珍爱的古砚留给他们，可见他是一个知恩重情的人。
C. 韩文琪为了毕业分配的事，请郑小松吃饭，求他在汪一伦面前替自己说好话，看来他比郑小松本人更重视这块砚与汪一伦的关系。
D. 汪一伦为郑小松书写一首古砚诗，除了借以表现古砚的美、功用及价值，还暗含对郑小松完璧归赵、不图功利和回报的赞赏之情。
7. 对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 小说使用反复手法描写郑小松出示古砚的过程，“默默地”既渲染出现场气氛，放慢叙述节奏，又凸显郑小松极不情愿的心理。
B. 小说善于将人物置于场面中，借助环境氛围突出人物性格，孤胆救婴、伐木遇险都突出了急难困境，都塑造了勇敢无私的形象。
C. 小说插叙郑小松艰难苦涩的少年生活、来之不易的优秀成绩以及伐木队长对林场未来的憧憬，既丰富了情节，又为下文做铺垫。
D. 小说写汪一伦回想找他回报的人时说“如今，他却有点怕人”，营造悬念与波澜，表现汪一伦对郑小松可能提出种种要求的忧虑。
8. 小说在讲述故事时，多次运用前后照应的手法，请举例说明。（4分）
9. 郑小松的父亲和汪一伦有过命的交情，郑小松的成绩又很优秀，在毕业分配时郑小松去找汪一伦帮忙似乎合情合理，但郑小松却没有这么做，为什么？请结合文本加以分析。（6分）
二、古代詩文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
冬十月甲申，民部尚书裴矩奏“民遭突厥暴践者，请户给绢一匹”。上曰：“朕以诚信御下，不欲虚有存恤之名而无其实。户有大小，岂得雷同给赐乎？”于是计口为率。十二月己巳，益州大都督窦轨奏称獠反，请发兵讨之，上曰：“獠依阻山林，时出鼠窃，乃其常俗。牧守苟能抚以恩信，自然帅服，安可轻动干戈。渔猎其民，比之禽兽，岂为民父母之意邪！”竟不许。前幽州记室直中书省张蕴古上《大宝箴》，其略曰：“圣人受命，拯溺亨屯，故以一人治天下，不以天下奉一人。”又曰：“壮九重于内，所居不过容膝，彼昏不知，瑶其台而琼其室;罗八珍于前，所食不过适口，惟狂罔念，丘其糟而池其酒”。又曰：“勿没没而暗，勿察察而明，虽冕旒蔽目而视于未形，虽黈纩①塞耳而听于无声。”上嘉之，赐以束帛，除大理丞。太宗贞观元年春正月丁亥，上宴群臣奏《秦王破陈乐》上曰朕昔受委专征民间遂有此曲虽非文德之雍容然功业由兹而成不敢忘本 封德彝曰：“陛下以神武平海内，岂文德之足比。”上曰：“戡乱以武，守成以文，文武之用，各随其时。卿谓文不及武，斯言过矣。”德彝顿首谢。上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人。”德彝惭而退。右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎？”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢！”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）
【注】①黈（tǒu）纩（kuàng）：黄绵。古代冕制，用黄绵所制的小球悬挂在冠冕的两旁，表示不听无意之言。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A. 上宴群臣/奏《秦王破陈乐》/上曰/朕昔受委/专征民间/遂有/此曲虽非文德之雍容/然功业由兹而成/不敢忘本/
B. 上宴群臣/奏《秦王破陈乐》/上曰/朕昔受委专征/民间遂有此曲/虽非文德之雍容/然功业由兹而成/不敢忘本/
C. 上宴群臣/奏《秦王破陈乐》上/曰/朕昔受委专征/民间遂有/此曲虽非文德之雍容/然功业由兹而成/不敢忘本/
D. 上宴群臣/奏《秦王破陈乐》上/曰/朕昔受委/专征民间/遂有此曲/虽非文德之雍容/然功业由兹而成/不敢忘本/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 直：指值班，值勤，特指在殿中值班侍奉君主，文中指张蕴古值班侍君。
B. 冕旒：古代皇帝的帽子叫冕，帽顶有个版，版前悬挂穿上的玉珠叫做旒。
C. 大理丞：古代官名，大理寺的主官为大理寺卿，大理丞一般为主官副职。
D. 府库：国家储藏文书、财物的地方，如《鸿门宴》中“籍吏民，封府库”。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A. 裴矩奏请对遭受突厥暴虐践踏的平民，每户分给一匹绢，唐太宗认为每户人口不同，应该按照人口多少给予不同数量的赏赐。
B. 封德彝说陛下以神武平天下，不是文德所能比的，唐太宗说文武的用处各因时制宜，不能说文才不如武功，封德彝叩头道歉。
C. 在举荐、任用人才问题上，唐太宗认为应该像使用器皿一样取其所长，用人者要防止不能识别人才，更不能诬蔑说没有人才。
D. 对于接受别人赠绢的长孙顺德，胡演认为此举违法，罪不可赦，唐太宗認为长孙顺德贵有羞愧之心，使其受辱重于使其受罚。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）牧守苟能抚以恩信，自然帅服，安可轻动干戈。
（2）犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。
14. 张蕴古因进献《大宝箴》而得到皇帝的嘉赏，请概括《大宝箴》的内容要点。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
安贫① 韩偓
手风慵展一行书，眼暗休寻九局图。
窗里日光飞野马，案头筠管长蒲卢②。
谋身拙为安蛇足，报国危曾捋虎须③。
举世可能无默识，未知谁拟试齐竽。
[注]①公元911年，韩偓定居泉州南安县。本诗约写于定居南安的第二年。当时朱温已篡唐。②筠管：毛笔管。蒲卢，细腿蜂，常找一个小洞产卵。③捋虎须：公元903年，韩偓因荐赵崇作宰相，得罪朱温，几乎被杀，后被贬出京。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 诗歌标题中的“贫”字，既指诗人此时物质上的匮乏，又指精神上的困厄。
B. 诗人选取小事、实事入诗，如老眼昏花无法下棋，曾因举荐人才得罪朱温。
C. 诗歌多处用典，如“蛇足”表达自己不善谋身，“默识”表达无人记住自己。
D. 本诗结构谨严，首联承题，继而由自身写到身外，由眼前写到过去、未来。
16.“安贫”字面意思是“安于贫”，流露出消极无奈的情绪。你认为本诗的思想感情是消极悲观的，还是积极乐观的？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《离骚》中，屈原感慨自己忠君爱国却遭遇流放与忧愁，不如归隐来修饰自己的服装：“________，________”，并说没有人了解自己那就算了，只要自己的内心真正高洁美好。
（2）在《论语·述而》中，孔子说用不仁义换来的富贵对我来说就像浮云一样，而“________，________”里面却含有无尽的快乐。
（3）“黄鹤”本是一种鸟，又名鹤、黄鹄;又有传说黄鹤是仙人所乘的鹤，仙人骑着黄鹤飞去，从此不再回来。“黄鹤”作为一个意象，常常在古诗词中出现，如“_______，_______”。
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
作为“文化遗产大国”的中国，要成为______的“文化遗产传播大国”，已经是摆在我们面前的时代使命。
这几年，我国各大媒体积极探索文化遗产类节目的创新表达方式，先后推出了《国家宝藏》《中国考古大会》等一批在棚内布景摄制的综艺节目。
其中，故宫博物院、陕西历史博物馆等国内一级博物馆______，率先在《国家宝藏》节目亮相，向全社会推出了______的综艺节目。在节目中，一件件“国宝”文物，不再是冰冷的陈列品和藏品，而且是通过电视综艺的表演手段“活”了起来，让观众感受到了这些国宝文物的前世今生和文化传奇。
《中国考古大会》节目总顾问认为，节目通过考古学家的讲述和现场探秘，让观众如同走入了考古发掘现场，仿佛走进了古人的物质和精神世界，真是一场“满汉全席”般的文化遗产“饕餮盛宴”。通过______的综艺形式，中国考古成果更多更生动地展现给了国人和世界。
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A. 名不虚传 不断创新 好评如潮 平易近人
B. 表里相符 守正创新 赞不绝口 平易近人
C. 表里相符 不断创新 赞不绝口 通俗易懂
D. 名不虚传 守正创新 好评如潮 通俗易懂
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A. 一件件“国宝”文物，不再是冰冷的陈列品和藏品，而是通过电视综艺的表演手段“活”了起来。
B. 一件件“国宝”文物，不再是冰冷的陈列品和藏品，而是通过电视综艺的呈现手段“活”了起来。
C. 一件件“国宝”文物，不再是冰冷的陈列品和藏品，而且是通过电视综艺的呈现手段“活”了起来。
D. 一件件“国宝”文物，不仅是冰冷的陈列品和藏品，而且是通过电视综艺的表演手段“活”了起来。
20. 文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要说明其构成和表达效果。（5分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
据联合国预测，到2030年，全球人口将比现在多7亿。怎么养活这么多人？俄罗斯《共青团真理报》对制造“未来食品”的最先进技术进行了一番梳理，并对其进行了排名。排在第4位的是细胞肉。与植物肉不同，细胞肉是 ① 而获得的普通肉的替代品。这种产品是在实验室条件下用从未成为动物一部分的细胞培养出来的。
由于工艺流程复杂，世界上还没有哪个国家开始工业化大规模生产细胞肉，（ ）。
利用细胞组织“生产”部分肉类的想法被视为更高效、更清洁、更环保。然而，试管肉生产商 ② ，例如，必须降低成本、扩大生产规模、获得监管部门的许可，还有消费者的认可。
据说，早在1931年，英国前首相丘吉尔就曾预言了未来。他说：“只吃鸡胸和鸡翅， ③ ？能不能在一种特定的环境中只养这些部分呢？”
21. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A. 但目前有数个研究项目都在试验性地进行试管养殖肉。
B. 但目前试管养殖肉有数个研究项目都在试验性地进行。
C. 但目前数个研究项目都在试验性地进行试管养殖肉。
D. 但目前有试管养殖肉被数个研究项目试验性地进行。
22. 请在文中横线处补寫恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：《消费日报》公布了2021年消费领域的五大热词，“平替”一词入选在列。说到“平替”二字，离不开性价比，即花更少的钱去寻找效果体验好的大牌产品的替代品。在分享类社交媒体上，一搜“平替”二字，各类花式“平替”攻略冲入视野。从“平替”护肤品、“平替”零食、“平替”小家电，甚至到“平替”景点、“平替”写真等等。
材料二：梭罗在《瓦尔登湖》中写道：我愿意深深地扎入生活，吮尽生活的骨髓，过得扎实，简单，把一切不属于生活的内容剔除得干净利落。
材料三：《老子·道德经》：“知足不辱，知止不殆。”
上述材料能给人以启示，请结合你的思考与感悟写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
参考答案
1. D（“集结建国以来若干经典动画电影的原始形象”表述错误，原文是“创新性地把新中国成立以来若干经典动画电影形象集结在一起，并对经典形象进行适度戏仿与重塑”。）
2. A（B项“关键在于”无中生有;C项以偏概全，依据材料二第一段，成功要素不尽在此，或者不拘泥于此;D项“必须”表述绝对，对传统的、约定俗成的形象进行重构，只是其中一种方式。）
3. C（A项体现了中国动画电影具有美学价值;B项体现出了一定的时代精神和人文情怀，但不能说“最能支持”本观点;D项体现反抗和创新，不能支持本观点。）
4.（1）论述内容：国产动画电影要怎么做才能生动、好看、有意义。或：国产动画电影如何实现创造性转化和创新性发展/国产动画电影的努力方向/国产动画电影要在美学价值、文化内涵和受众审美等方面下功夫。（1分）（2）论证思路：首先提出论述话题并肯定其进步：国产动画电影取得了长足进步，成为国产电影的重要一翼。（1分）接着论证其价值（特点、作用）并指出不足：如何推动国产动画电影加快发展步伐，实现创造性转化和创新性发展。（1分）然后论证其发展方向：实现审美统一、挖掘文化内涵、扩大受众范围。最后总结全文：国产动画电影要在美学价值、文化内涵和受众审美等方面下功夫，才能好看。（1分）
5. 优点：（1）在文化内涵上，人物性格呈现出东方特点，体现文化渊源;通过重构唐僧等人物形象，对人性进行解读。（2）在美学价值上，影视效果方面通过3D技术、特效等增加真实感;音响效果方面适应了当代媒介特点以及用户的审美需求。不足：在受众全龄化覆盖方面，还需要把目光更多投向儿童之外的年龄层，以扩大市场范围、赢得市场红利。（6分。优点4分，每点2分;不足2分。）
6. C（“他比郑小松本人更重视这块砚与汪一伦的关系”不准确。郑小松并非不重视，而是不想把这块砚作为请托汪一伦帮忙的敲门砖，他珍视古砚，更珍视父辈的情谊。）
7. A（“极不情愿”表述不准确，此时郑小松内心复杂，有无奈、不情愿，但更多的是庄重和认真）
8. ①郑小松拿出的砚不同寻常与汪萍说“这是一块安徽歙砚。我家祖辈相传。”以及“这是父亲的珍爱之物”前后照应;②汪一伦到了农场坚持看书的知识分子身份与离开农场时拿出珍藏的一方砚台相呼应;③伐木队长和汪一伦憧憬林区的明天与二人的后代主动到林区工作呼应。（写出一点给1分，写出两点给2分，写出三点给4分。）
9. ①性格因素（成长经历），郑小松一直秉持依靠个人奋斗勇敢面对未来的信条;②情节发展逻辑上，郑小松要秉承父亲的愿望建设林区;③主题表达上，作者意在表现施恩不图报，如果鄭小松找汪一伦帮忙则不利于表现主题。（写出一点给2分，写出三点给6分。若有其他答案，言之成理酌情给分。）
10. B （标点：上宴群臣，奏《秦王破陈乐》。上曰：“朕昔受委专征，民间遂有此曲，虽非文德之雍容，然功业由兹而成，不敢忘本。”）
11. D（府库，指国家储藏文书、财物以及兵器的地方）
12. D（“长孙顺德有羞愧之心”错误，原文是说人如果有羞愧之心，“彼”是泛指，并非特指。）
13.（1）州牧、郡守如果能够用恩德信义安抚獠民，獠民自然会相率归服，哪里需要发动战争呢。（4分。“抚以恩信”1分，“干戈”1分，大意2分，帅服：相率归服。补出主语“獠民”。）（2）太宗还是念他是有功之臣，没有处罚他，只是在朝廷上赐给他几十匹绢。（4分。“不之罪”1分，“但”1分，大意2分，惜：爱护;怜惜。“绢数十匹”定语后置，要译出。）
14. ①君主要以治理天下、解救困厄为使命;②君主要节制欲望，杜绝奢靡;③君主要通达明察，要居安思危。（3分。一点1分，意思对即可。）
【文言文参考译文】
冬十月甲申（二十九日），民部尚书裴矩上奏说：“遭受突厥暴虐践踏的平民，朝廷应赐给每户一匹绢。”太宗说：“我用诚实信用治理天下，不想徒有抚恤百姓的虚名而没有实际恩德。户有大小，怎么能每户给一样的赏赐？”于是以人口数目作为赏赐的标准。十二月己巳（十五日），益州大都督窦轨上奏称獠民造反，请求发兵讨伐他们，唐太宗说：“獠民依靠山林的险阻，时常像老鼠一样出来偷点东西，这是他们的习俗。州牧、太守如果能用恩德信义安抚他们， 他们自然就会相率而归服，怎么可以轻率动用武力呢。像捕鱼猎兽似的捕杀他们，把他们当作禽兽一样，这难道是作为百姓父母官的做事宗旨？”最终不许讨伐。前幽州记室张蕴古在中书省当值，向唐太宗进献《大宝箴》，书的大意是说：“君主受命于上天，是为了济助危难，扶持困顿，所以是以一人治理天下，不是让天下奉养一人。”又说：“修建九重壮丽的宫殿， 居住的也只不过是能容纳两条腿的地方，那些昏庸的人不知道这些道理，却用琼玉装饰亭台居室;面前陈列着山珍海味，也只不过吃几口合口味的东西，只有那种狂妄迷乱的人，才让酒糟像山丘那样地堆积，用大池贮存美酒。”又说：“既不要什么事都默默不闻，黯然无知，也不要对什么事情都过问得十分细致，即使冕旒遮蔽眼睛，却能在事情没有发生之前看到，即使黈纩堵塞耳朵，却能在无声的世界里听到声音。”太宗极为赞赏他，赐给张蕴古丝绸，任命他为大理丞。唐太宗贞观元年（627年）春正月丁亥（初三日），太宗大宴群臣，演奏《秦王破陈乐》。太宗说：“我先前接受委派专行征伐，民间便有了这首乐曲。虽然不具备雍容高雅的文德，然而立国的功业由此而成，不敢忘本。”封德彝说：“陛下以神武平定天下，哪里是文德足以能比的。”太宗说：“平定乱世依靠武力，保守基业依靠文德，文与武的用处，全在于各因时制宜。你说文才不如武功，这话有些过分。”封德彝叩头谢罪。唐太宗命令封德彝推举有贤德的人才，但很久没有举荐一人。太宗责问封德彝，封德彝回答说：“不是我不尽心，只是现今没有奇才！”太宗说：“君子用人如用器物，各取所长，古代使国家达到大治的君主，难道是向其他朝代借用人才了？只能怪自己不能识别人才罢了，怎么能诬蔑现在没有人才呢。”封德彝惭愧地退下。右骁卫大将军长孙顺德接受别人赠送的绢帛，事情暴露以后，唐太宗说：“长孙顺德做的如果能有益于国家，我愿意与他共享府库的财物，何至贪污腐败到如此地步呢？”太宗念他是有功之臣，没有处罚他，反倒在朝廷上赐给他几十匹绢。大理少卿胡演说：“长孙顺德贪赃枉法，罪不可赦，不加罪于他，为什么还赐他绢帛呢！”太宗说：“他如果有人性，得到赐绢所受的羞辱，就会比受到刑罚厉害得多。他如果不知道羞耻，那么就是一个禽兽罢了，杀他又有什么用。”
15. C（“默识”表达无人记住自己，不正确。默识，出自于《论语》中的述而篇：默而识之。意思是心中暗暗地记住。作者的意思是，满朝官员虽然没有一个人像我一样捋虎须，但他们之中应该有人把我默默记在心中了吧。诗歌借“默识”想表达希望同僚记住他，更希望高居宝座的皇帝记住他。）
16. 参考示例一：积极乐观。①第三句中“野马”，运用《逍遥游》中大鹏高飞典故，表面写飞云之景，实则借景抒情，表达诗人内心尚有鲲鹏之志。②第六句诗人通过回忆“捋虎须”的经历，意在表达为挽救国家危难自己挺身而出的积极态度。③结句“未知”充满期待，表达诗人相信会有贤明君主出现，识别出真正的人才，卒章见志，可见本诗感情积极乐观。参考示例二：消极悲观。①首联诗人极写自己的衰病状态和处境，突出“贫”字，奠定全诗暗淡伤感、消沉颓靡的感情基调。②第四句中“长蒲卢”写出自己虽有大志却无用武之地，以至于笔墨荒疏生虫，表达寂寥落寞的心绪。③尾联以“可能”“未知”等不确定的词语表达对未来的迷茫，对自身命运的忧虑，卒章见志，可见本诗感情消极悲观。（6分，一点2分，意思对即可，若有其他答案，言之成理可酌情给分。）
17.（1）制荠荷以为衣兮，集芙蓉以为裳（2）饭疏食饮水，曲肱而枕之（3） 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援（李白《蜀道难》）/“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠” （崔灏《黄鹤楼》）（6分，一句1分，凡出现错别字该句不得分。第（3）句若有其他答案，言之成理即可给分。）
18. D（名不虚传：流传开的名声与实际相符合。形容确实很好，不是空有虚名。表里相符：即表里如一，指表面和内心像一个东西，形容言行和思想完全一致。第一空应选名不虚传。守正创新：恪守正道，也要敢于探索新的思想和发展方向。不断创新指持续创新，根据上下文语意，第二空应选守正创新。赞不绝口：赞美得不住口。指连声称赞。好评如潮：比喻赞扬的评价很多，犹如潮水接连不断。根据语法，第三空应选好评如潮。通俗易懂：广大人民群众都能懂得。平易近人：指文字浅显，容易了解。根据语法和适用对象，第四空应选通俗易懂。综上，本题选D）
19. B（原句语病有两个：一是关联词“不再是……而是”不搭配;二是不合逻辑，电视综艺不是“国宝”的表演手段。修改后应为：一件件“国宝”文物，不再是冰冷的陈列品和藏品，而是通过电视综艺的呈现手段“活”了起来。）
20. ①比喻句“节目是饕餮盛宴”，本体是《中国考古大会》节目，喻体是饕餮盛宴，相似点是盛大，突出了中国考古大会节目令观众体验深刻、过瘾;②比喻句“考古学家的讲述和现场探秘如满汉全席一般”，本体是节目形式，喻体是满汉全席，相似点是形式丰富、式样新颖，形象写出了观众全面而满足的观看感受。（5分，写对一个给2分，写对两个给5分）
21. A（根据上句“还没有哪个国家”句式类型，应选用“有数个研究项目” 存现句与之照应，根据上句“工业化大规模生产”以及后文“试管肉生产商”，应选择“试验性地进行试管养殖肉”在内容上与之相应;在句式选用上，应使用主动句而非被动句。综上，选A。）
22. ①通过动物细胞培育②面临一系列的挑战③为什么要养一整只鸡呢（6分，每句2分，意思对即可。第一句根据下句的解说及本句的语意，应该填写细胞肉的产生途径或技术手段;第二句根据上句的转折及下句的内容提示，应该填写细胞肉生产面临的困难;第三句根据上句“预言”及下句“只养这些部分”，应该填写不需要生产整只鸡等内容，兼顾语气及句末标点，宜填反问句。）
23. 材料理解：材料一讲消费选择，呈现出消费者由追求大牌走向平价消费、更在乎性價比的心理趋势;材料二讲生活态度，表达出梭罗深入生活本真追求扎实简单，摒弃外在的、多余的芜杂事物与事务的生活态度;材料三讲知足知止的好处。综合材料内容，给人的启示意义是多方面的，考生可以从消费领域谈去奢取平理性选择的问题，还可以从生活态度方面谈过一种本色质朴、简单简约、扎实务本的生活，体会生活本真，也可以从人生价值追求角度谈，比如减少欲望寻求平衡，不要追求过高的理想目标等等。
参考立意：去奢取平，理性选择;返朴归真，本色生活;过犹不及，贵在适合;摒弃浮华，回归本我等等。
责任编辑 廖宇红
