越夜越精彩

赵艳华

广州市中学生劳动技术学校（即广州市中学生学农基地），可谓一代广州中学生的青春坐标。

学校坐落在广州市西北郊，位于广州与佛山交界的南海黄岐泌冲。它创办于1983年，占地30万平方米，校园里有5座山，3个湖，绿化率高达80%。该校是面向全市中小学生的一个综合性素质教育基地，也是全国七十所青少年校外活动示范基地之一。广州市多数中学都开展过的为期一周的学农课程，就是在这里进行的。在这个山清水秀的地方，来自城市的学生们放下书本，走向田间，走向自然，许多人第一次在这里体验砍柴、锄地、挑粪、间苗、做大锅饭——毫不夸张地说，广州市中学生的青春记忆中，一定有学农基地浓墨重彩的一笔。

除了学农系列课程，劳动技术学校还开发了许多特色教育课程，这其中就包括谢辅宇老师的“越夜越精彩”系列自然观察课程。十年的拍摄记录，10万字的自然笔记，1万张高清生态图片——这一串让人咋舌的数字背后，是一个科普工作者敲骨吸髓、追根索源的求知欲，是孜孜不倦的探求心，更是十年磨一剑的精益求精之心——所有这些，让“越夜越精彩”课程也越来也精彩，成为受师生们热捧的金牌课程。

今晚，我们就跟随谢老师的脚步，一窥校内小动物们的“夜生活”。

谢老师的夜观装备十分专业：左手大网兜，右手强光手电，身着迷彩服，脚蹬大雨鞋，雄赳赳气昂昂，俨然一个夜行侠客。他的强光手电光线之明亮，仿佛可以直抵月球。于是，这打开的手电，就成了他手中的一把护身长剑——只见他手执长剑，左劈右劈，黑暗被撕开一角，而灯光一灭，被暂时驱赶开的黑暗马上又聚拢来，一切又都归于神秘。

第一站，我们跟随谢老师来到农校的最西边。这是一片小树林，林子里有一条小水沟。刚下过雨，即使是小小的林子，腐烂的树叶气息和潮湿的味道混杂起来，也让人感觉气息荒蛮、危险重重，仿佛置身于热带雨林中。谢老师请我们熄灭手电，我们嘈嘈杂杂地互相提醒着，站好，灭灯，调整了一下呼吸，浓重的黑暗一下子就把我们包围了。

过了一会儿，无边的黑暗中突然出观几点幽光，它们一明一灭地飘移着，无声又神秘，仿佛是黑暗中的使者。萤火虫！小姑娘们惊喜地叫起来。谢老师解释道，正值四月末，是萤火虫爆发的季节。于是大家静静地看萤火虫。

周围蛙声一片。脸上似乎有蛛丝飘过。脚下咯吱一声，软软地，不知道踩中了什么东西。一片树叶拂过脖颈，让人忍不住感觉脖子一凉。

终于出得树林，我大舒了一口气。而后，谢老师先教大家观察几只呱呱求偶的雄蛙的鸣囊，然后就示意“小点声”，我们还没有弄清怎么回事，他已经伸出自己的大网兜，哗啦一声，在水沟的杂草丛里捞了一条什么东西上来。

蛇！我们惊呼起来。一条蛇湿淋淋地，昂着头，在网兜里冲突着。谢老师捉住蛇头，向大家展示这神秘的动物。这是一条黄斑渔游蛇，无毒，然而凶猛。雨后蛙多，所以有蛇，这是非常自然的现象。谢老师还补充一句：有蛙的地方就有蛇，有蛇的地方也会有蛙，这一对天敌，相爱相生，也相克相杀。大家壮着胆子，摸摸这条蛇光滑的鳞片，感受一下它凉凉的体温。胆大的，把它缠在手上，感知一下蛇缠人的巨大的力量。即使是这么一条小小的小蛇，握在手中，那种神秘的，源源不断的，无法驯服的野性生命力，也让人惊叹不已。谢老师把蛇放回水沟，它一个猛子扎下去，过了一会儿，又在远处出现，昂着头，傲慢地游弋着，走了。

蛙声仍旧此起彼伏。我们继续跟着谢老师这位夜晚的侠客继续探险。向东走，过菜地，经稻田，看斑腿泛树蛙，看花姬蛙，看花狭口蛙，看花细狭口蛙，看沼蛙，看蜡蝉，看蛙们大团的卵。在稻田边的大水沟边，谢老师又捉到了一条小的黄斑渔游蛇。这条蛇小而敏捷，带着美丽的紫红色花纹，刚入网，就又从谢老师的网兜里倏地钻了出去，在路上丝丝地吐着信子，左冲右突，刷刷刷地腾挪，想突出一条生路。一行人都尖叫着弹开了。谢老师说：不用怕，蛇见到人，比人见到蛇还害怕呢。谢老师又一次把住蛇头，在雪亮的电筒光下，对这神秘而危险的生物，我们怯生生地触摸：这条蛇背部鳞片致密，十分光滑，腹部却又软而空，仅仅拿一下它的尾部，就能感觉到这小小生物的力度。

第三次见蛇，是在白天带学生浇粪水的菜地边池塘里。一行人在池塘边刚刚驻留片刻，谢老师哗啦一声，又从池塘里捞起一条蛇来。这是一条黄边中华水蛇。大家再度惊呼起来——原来在我们日常经过的不起眼的草丛和水沟里，竟有这么多神秘的生物！谢老师告诉我们，水蛇常年生活在水中，主要以鱼类、青蛙和甲壳纲动物为食，白天跟晚上都能见到它们的身影。一番科普后，谢老师轻柔地放下水蛇，蛇在池塘里下潜，浮起，悠悠哉哉过自己的“蛇生”去了。

经过校道时，谢老师停下来，电筒指向头顶的大树，巡视一会儿，说：“你们看，树上有一只鸟在休息。”我们举头望去，在密密匝匝的树叶深处，真的有一只白头鹎静静地在树枝上蹲伏着，它把头夹在翅膀里，正睡得酣畅。在我们的电筒光里，它不动，不飞，不惊。我等张口瞪眼，在午夜时分，一起亮起电筒，观看一只鸟儿的酣眠。

过了池塘，谢老师双目炯炯，说要带我们去看一看翠鸟的巢穴。他说：有许多次，我看到翠鸟从湖边飞起，绕个弯，虚晃一下，到这边树林里就不见了，我就想，它的巢穴一定在这里——找了许多天，结果真的给我找到了！我们跟着他，走过一片莽莽榛榛的杂树林，爬上陡滑的山坡，在一处陡峭的山壁上，谢老师转过身来，对大家说：嘘——在里面呢！顺着手电光，我们俯身，眯眼，看到几个圆洞，原来这就是羽色斑斓的普通翠鸟的巢穴。在其中一个又深又直的洞穴里，真的有几只羽毛未丰的雏鸟！有多少次，在农校的水塘边，我们看到翠鸟一掠而过的亮蓝色身影，在师生们眼中，这简直是传说中的神仙鸟儿。没想到，它的警惕性这么高，居然居住在这样隐秘幽深的地方！

夜观快要结束的时候，谢老师的手电划过山坡，突然说：快看，有一个亮点，是个大家伙！我费了半天力气，只看到一大团树藤缠绕成一片，哪有什么亮点？谢老师灭了手电，周围一片漆黑。再亮起来。果然，在那藤蔓的深处，有个亮晶晶的东西，在暗夜里灼灼地发光。他说，这是某个大动物的瞳孔被照亮了。

山静默不动。那厮的瞳孔精光四射。谢老师三步两步窜上去，我们在下面等着，最终也跟了上去。这夜幕下会有什么神奇的大动物呢？原来是一只硕大无比的白额高脚蛛。

这个晚上，在学生们的请求下，谢老师的夜观课程从晚上8点一直进行到凌晨12点。四个小时的课程，端的是酣畅淋漓。方圆500多亩的农校，有山有水有树有田，生态环境多样，生物多样，确实为谢老师的夜观课程提供了丰富的资源。而农校也是谢老师的家，无论提到任何一处隐秘地点，或任何一种发现，谢老师都兴致勃勃，如数家珍：大山雀飞行技术一流，能垂直降落到自己的窝里;鸟儿也会秀恩爱，两只鸟儿觅食归来后，先不回巢，而是在树枝上先跳一段恩恩爱爱的舞蹈;野蜂引诱蜘蛛，打得火热后，就把蜘蛛扛回家，做成自己家娃的晚餐;花狭口蛙十分贪吃，半夜时分守在蜜蜂箱旁边吃蜜蜂;春夏之交，山坡上可见两条大蛇相互缠绕，舞之蹈之，缠绵悱恻……

那么，为什么要开发夜观课程呢？谢老师说，夜晚和白天共同构成了我们多姿多彩的世界，我们在白天只看到了大千世界的一部分，要全面了解我们的“动物邻居们”，就要进行夜观活动。白天非常活跃的动物到了晚上也会有另外一番景象，它们会安静下来，也方便我们实现“它在明处，我在暗处”的暗中观察。而一些白天不容易见到的动物到了晚上也慢慢開始活跃起来，它们可以像白天活动的动物一样完成各种重要活动，如觅食（蜘蛛织网）、求偶（萤火虫发光）、产卵（福寿螺产卵）、羽化（蜻蜓羽化）、抱对（蛙类）、褪皮（螽斯褪皮）等。对于青少年来说，夜观还能够让观察者屏蔽冗杂信息，而专注于电筒光笼罩的那一片范围内，这对专注力和观察力是非常好的训练。同时，夜晚和夜行生物，本身自有它们的神秘和魅力，这对好奇心超强的青少年来说，简直具有无与伦比的吸引力。

夜观课程结束，我们挥手跟谢老师告别。这精彩纷呈的四个小时，仿佛醇酒，也仿佛精彩的戏剧，让我们这些观察者个个目醉神迷，不可自拔。夜色正浓，而此时的夜色，跟夜观前的夜色，已经有了质的不同——夜，原来是这么精彩，生动，华丽。