情感教育在中职英语教学中的应用

摘 要：通過激发学生的学习兴趣，能够有效提高课堂教学效率。中职学生和中职教育具有一定的特殊性，想要提高课堂教学效率，就需要做好情感教育，把学生的积极情感培养起来，这会对学生的全面发展起到促进作用。本文首先介绍了情感教育的含义和价值，进而分析了目前中职英语教学中实施情感教育存在的主要问题，然后阐述了情感教育对中职英语教学的作用，最后提出情感教育在中职英语教学中的应用策略。

关键词：情感教育;中职英语教学;应用

作者简介：王娟（1985.11-），女，江苏滨海人，江苏省滨海中等专业学校，讲师，研究方向：英语教育。

情感教育可以帮助学生提高情感认知，促进学生身心健康发展。教师在中职英语教学中不但要给学生讲解语言知识，而且要注重学生情感态度的培养，把知识讲解和情感教育很好地结合起来，以此充分地激发学生的学习热情，这对拉近师生间的距离有很大的帮助，甚至能帮助学生克服畏难情绪，从而促进学生更好更快地成长。

一、情感教育的含义

所谓情感指的是面对外界刺激所表现出来的强烈的心理反应，如喜欢、厌恶、悲伤等。如果表现出来的情感是健康的、丰富的，会让学生的生活变得充实。强烈的热情对学生能够起到激励作用，让学生更加具有积极进取的精神，调动学生的学习积极性和主动性，使学生获得良好的效果。想要成为具有健全人格的人，需要有良好的情绪、情感，还要勇于克服生活中的困难，在克服困难过程中会有一种成就感，除此之外，对自己的行为还要保持责任感。所以，对学生进行情感教育是教师的一项非常重要的任务。

二、情感教育的价值

（一）促进学生个性良好发展

情感教育会影响学生个性的发展，教师的爱可以提升学生的感受力，让学生能够感受到人们对自己的关心和肯定，让学生得到心理上的满足，这种满足可以帮助学生提高自尊心和自信心，进而使学生拥有积极向上的人生态度，使学生做任何事情都觉得有意义。

（二）提升学生感知、认知世界的能力

以往的教学中，对知识的传授比较注重，不太重视实践、体验、感知。而中职学校的教育不但要向学生传授知识，而且还要提高学生感知、认知世界的能力，使学生更好地去探索和发现，对学生认知的发展可以起到很好的促进作用。

（三）能让学生拥有良好的人际关系

通往成功的途径有很多，其中人际关系是很重要的一种途径。良好的人际关系是人生的一笔重要财富，想要跟不同类型的人建立良好的人际关系，需要有一个前提条件，那就是良好的情感品质。因此，学生只有具备良好的情感品质，才能把人际桥梁搭建起来。

（四）提高学生的学习能力

只有激发学生的学习情感，提高学生的认知能力，才能调动学生的学习动力，进而学生利用这种动力把自身潜能挖掘出来。由此可见，情感教育能够帮助学生更好地学习知识，对提高学生的学习能力很有帮助。

三、目前中职英语教学中实施情感教育存在的主要问题

以往的英语教学因为没有情感方面的引导，往往对情感教育不太重视，教师在教学过程中只是一味地将知识灌输给学生，不重视学生的情感反映，导致许多学生在刚开始学习英语时有很浓厚的兴趣，学习一段时间后兴趣逐渐下降，甚至有的学生对英语学习产生厌恶情绪。长此以往，会让学生的学习积极性逐渐降低，对中职英语教学质量会有不利影响。具体说来，目前中职英语教学中实施情感教育主要存在以下几个问题：

（一）课堂上没有情感的互动和交流

当前的中职英语教学，教学方式比较单一，师生没有情感方面的互动，课堂主体仍然是教师而不是学生，在枯燥乏味的教学方式下想让学生在课堂上主动开口说英语往往很难。久而久之，学生渐渐对英语学习失去兴趣，甚至产生厌学情绪。

（二）学生容易对学习产生心理障碍

对学生来说，英语是一门新语言，在学习中出现障碍是不可避免的，而学习心理障碍问题则是在中职英语教学中实施情感教育时存在的最大难题，因为学生自身的性格特点和教育教学活动的特点，有些学生在全班面前不敢开口，从而降低了他们的课堂参与度和学习积极性，进而对其自信心和英语成绩产生影响。想要解决学生的学习心理障碍问题，需要做好引导和调节，教师在情感教育方面的引导显得非常重要。

（三）沉闷无趣的课堂氛围，让学生没有心理安全感

英语具有两个特点，一是流行性，二是互动性，而目前的部分中职英语教师依然用教师讲、学生听的枯燥方式来开展教学，课堂氛围沉闷乏味，学生少有开口说英语的机会，也无法更好地放松自己，容易对课堂产生抵触情绪，学生学习知识的积极性也不高，大大降低了中职英语课堂的教学质量。

四、情感教育在中职英语教学中的作用

（一）增进师生之间的感情

在实际教学中，很多学生都不太重视英语学习，对英语教师也有各种不满情绪。把情感教育应用于中职英语教学中，对师生之间的关系能够起到缓解作用，增进师生之间的感情。情感教育有利于培养学生对情感的认知，使学生能够感受到来自教师的关怀，渐渐消除学生心中的不满情绪，在教学过程中能够更好地配合教师，提高课堂教学质量。

（二）激发学生的学习兴趣

目前很多中职学生对英语学习不感兴趣，之所以出现这种情况，主要是因为学生没有良好的英语基础，学英语时听不懂老师讲什么，渐渐地不愿意听老师讲课，产生了厌烦情绪，影响了教学质量的提高。把情感教育应用到中职英语教学中，能够让教师很好地了解学生的情感变化，如果是落后的学生，教师平时要多给他们一些鼓励和帮助。想要做好情感教育，教师就需要把情感作为突破口，充分激发学生的学习兴趣，让学生在学习中感受到学习的乐趣。

（三）改变传统的教学观念

在传统的中职英语教学中，学生不是课堂的主体，教师才是课堂的主角，教师只是一味地把知识灌输给学生，课堂氛围枯燥乏味，对教学效果进行评价主要采用试题考试的形式，不考虑学生的实际情况，这样的教学对中职学生的英语学习没有多大帮助。把情感教育应用到中职英语教学中，教师能够加强对教学的创新，改变传统的教学观念，充分了解学生的实际情况，站在学生角度开展教学，根据学生的具体情况实施针对性教学，使每名学生都获得能力的提高。

以上介绍了目前在中职英语教学实施情感教育中存在的主要问题，还阐述了情感教育在中职英语教学中的作用，了解这些对提高中职英语教学质量有较大的帮助。作为中职英语教师，一定要对情感教育有充分的认识，采用科学的教学方法，才能为学生创造良好的学习环境，让学生轻松学好中职英语。下面，详细阐述情感教育在中职英语教学中的应用策略。

五、情感教育在中职英语教学中的应用策略

情感态度和语言学习的关系非常密切，积极的情感会促进学生的英语学习。那么怎样在中职英语教学中实施情感教育才能产生良好的效果呢？

（一）加强互动，增强情感交流

情感的建立有个基础，那就是交流。有些中职学校的英语课堂上，教师和学生之间交流很少。传统的中职英语课堂上，教师有“严师出高徒”的观念，所以教师在课堂上的形象总是很严肃，既不会主动与学生交谈，学生也不敢和老师沟通。所以，在进行中职英语教学时要把情感教育利用起来，增强师生之间的互动和交流。除此之外，还要增强教师的亲和力，给予学生适当的关心。比如，在进行教学时要使用一些激励性语言来对学生进行鼓励，如果学生的英语基础差，那么教师就要在平时多给予学生一些帮助，增强课堂上的师生互动，加强师生间的情感沟通。另外，教师还要把学生的喜好、学习情况、家庭背景等方面了解清楚，对学生的心理变化也要有所掌握，以朋友或诱导者的身份和学生交谈，这样能够更好地了解学生，对学生的学习有很大的帮助，有助于提高学生的学习效率，对培养学生良好的道德品质也很有帮助，从而促进学生身心健康发展。

（二）改变传统教学方式，为学生创造良好的学习环境

中职英语教师在开展教学时，要采用多样化的教学方式来激发学生的学习热情。同时，还要根据学生的具体特点进行针对性教学，这样能够有效提高课堂教学质量，让学生更好地学习英语知识。中职学校英语教师在实施情感教育时，不仅要把探究式教学模式建立起来，而且还要使用多样化的交流方式，这样师生之间的沟通就有了非常广阔的平台，可以有效提高课堂效率。此外，还要把激励性评价方式构建起来，尽量多给学生一些肯定和鼓励，从而增强学生的自信心，调动学生的学习积极性，对师生之间情感的建立也会起到促进作用，还会给学生创造良好的学习环境，使学生能够轻松学好英语，有效提高学生的学习质量。

（三）努力把情感因素挖掘出来，激发学生的学习热情

每个学生都想好好学习，他们每个人都有这样积极的情感。作为英语教师，要把这种情感因素挖掘出来，努力激发学生的学习热情。有些教师觉得学生在中职学校主要学的是技术，文化课特别是英语课的学习没那么重要，这样学生的英语学习积极性会受到不良影响。想要提高中职英语教学质量，对教师就要改变这种落后的观念，还要仔细研究英语教材，对教材中蕴含的情感因素进行挖掘，让学生在学习英语的过程中可以体会到乐趣，从而激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。

（四）利用多媒体技术进行教学，提高学生的学习动力

当前，计算机技术飞速发展，而计算机技术中的多媒体技术在课堂教学中发挥着非常重要的作用。因此，作为中职英语教师，要充分利用多媒体技术来开展教学，从而使课堂教学内容变得丰富多彩。

例如，在“Let's Go Shopping”相关内容时，首先教师要注重以下几个方面：1.通过课文的学习，提高学生们单词量;2.让学生掌握英汉互译的特点;3.让学生把英语语法结构了解清楚。还要让学生充分了解文中所包含的一些背景知识，这样能够获得更多知识内容。其次，教师引导学生把课后的要求了解清楚，在进行全文阅读时就可以很快地找出相应的答案和知识点。第三，在当前所掌握的知识体系基础上，让学生把不同的观点或建议表达出来。上述教学过程中，教师使用多媒体技术，为学生创造轻松愉快的学习环境，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提升了学生的学习动力。

六、结语

对于中职学生来说，英语课程的学习对提高学生的理解能力和分析能力有很大的帮助。作为中职英语教师，不但要向学生传授英语知识，还要重视把情感教育应用到英语教学中，从而有效激发学生对英语学习的兴趣，让学生充分感受到学习的乐趣，从而促进学生更好更快发展。

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