改变

谭苏宸

古木枯藤，梅花残雪，曲腔婉转，青衣粉袖，袅袅轻烟升起，空中骄阳半轮……那一刻，我改变了。

小时候，我喜欢无拘无束的生活，玩玩花草，捉捉小虫，放放风筝。母亲让我去学琴，我拒绝;让我去学习，我扭头;让我去学京剧，我愤然地跑开。

那次，走在街上，映入眼簾的是一把黄扇，上面梅花点点，傲然怒放，我毫不犹豫地买下它。回家后，那把扇子一直被珍藏在抽屉中，我时常拿出来摆弄，却从来没有去学习京剧，穿上那华美的戏服，展开这精致的黄扇的想法。

母亲没有经过我的同意，便把京剧老师请到家中。我嘟着嘴愤恨地看向她们。老师让我摆臂，我把手插在兜里;老师让我唱调儿，我把嘴闭得严严实实。老师摆正我的身体，我转身跑回自己的房间，再也不开门。耳朵紧贴在门上，我隐约听见她对母亲说：“这孩子要是不改变，将来学习又怎么好得了呢？唉，要不，她爱学什么就学什么吧。”

眼泪应着老师的话语不争气地滑落。此后很久，那把扇子我都不曾再碰。

豆蔻之年，上学的路上，见街边的橱窗里摆着一把相似的黄扇，思绪重回过往……突然，我听见街对面的屋舍传来优美的唱腔，驻足，聆听。一瞬间，我的双眸里有亮光闪动。从此，我改变了，主动要求去学京剧。老师认真地教，我认真地学，一挥臂，一挪步，一唱腔……整整三年，我学会了完整的步伐，学会了优美的唱腔，学会了每一节拍上的表情变化，我彻底改变了。

如今，舞台的灯光终于打在我身上，睫毛微垂，颊扑胭脂，头顶凤冠，一手玉指捏绣帕，一手三指挥黄扇，扇面梅花点点，窗外梅花纷飞。前衣蓝纹，后摆金丝，袖摆从上挥下，两脚前后挪步。举杯，合扇，挥帕，甩袖，摇冠。舞毕，一曲终了。

走下舞台的那一刻，再看那把黄扇，又见那梅花朵朵，我想到了自己的改变。改变后的我不再任性，学会了坚持。只因历经白雪纷飞的日子，懂得了梅花为展露芬芳的坚韧与执着。

枯藤，缠绕古木;花瓣，落在残雪;京戏，婉转耳畔。那轻烟伴着微风袅袅升起，那骄阳在空中闪耀着金光。那一刻，我改变了。

评语 当面对命题作文《改变》时，大部分同学想到的是学习、考试遇到困难和处事幼稚等方面的内容，立意也局限于乐观面对挫折，变得成熟懂事，学会关爱他人之类。本文作者选材上较为新颖，写了自己学习京剧的经历，另辟蹊径，与众不同。结构精巧，行文中多次扣题，前后语句多处照应;句式富于变化，行云流水;表达上大量使用描写，更显文笔细腻灵动;语言上，形成了自己鲜明的风格。如果结尾再拓展开来，与文化传承相联系，立意则更深远，韵味更显悠长。

（讲评教师   董   巍）