落实“双减”政策 开展多彩课后服务

周旻

随着经济社会的发展，越来越多的青壮年农村人口外出务工，农村留守儿童现象相当普遍，他们的安全教育问题更为突出。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出，“提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”。武汉市黄陂区罗汉街教育主管部门教育总支在区教育局党委的重视与指导下，深入贯彻落实“双减”政策，在罗汉街中小学校开展课后延时服务，以有效解决留守儿童无人接送、无人看护、无人辅导等问题。

经过深入调查研究，罗汉街教育总支探索出一套针对留守儿童特点的行之有效的课后服务策略，形式灵活多样，内容丰富多彩。课后服务时间因人而异，每个家庭可根据不同情况、不同需求灵活选择时间。课后服务内容以培养学生兴趣爱好、让学生得到个性化发展为宗旨，提供“菜单式”服务项目，供学生自主选择。

各中小学校主要采取线上线下有机结合的方式开展课后服务：线上主要通过多媒体平台学习学科知识，引导学生学会运用多媒体技术获取更丰富、更优质的学习资源，查漏补缺，拓宽视野，深化巩固学科知识;线下主要组织开展思想教育类、安全类、益智类、科技类、文娱类、书画类等丰富多彩的活动，提升学生综合素养。

疫情防控主题活动。组织学生收看抗疫先进人物事迹视频和疫情防控科普视频，组织开展“抗疫英雄在我心中”征文活动、“我为抗疫出主意”演讲活动。通过这些活动，让学生明白疫情防控，人人有责。

“小主人”专题活动。鼓励学生争当“小主人”，或为学习小组命名，或当主持人组织活动，或自演一个小节目，或当“小老师”讲一节课等。鼓励学生积极参加班级劳动，如抹一次讲台，擦一次黑板，清洁一扇窗户，倒一次垃圾，为花草浇一次水。通过这些活动，让学生树立主人翁意识，增强学生的集体荣誉感。

合作探究活动。组织学生观察某一种动物或者植物，观察日月星辰的变化，集中观看某一个实验小视频，适时引导学生提问、思考，做好详细记录，寻找其中蕴含的规律。倡导学生自由结对，种一棵小树或者养一只小动物，开展手工制作或绘制手抄报等合作互助活动。通过这些活动，让学生养成热爱生活、观察生活、互助互学的好习惯，培养学生观察思考问题的能力和合作探究的精神，增强学生的团队合作意识。

国学经典朗读活动。各学校在教室里设置“图书角”，从《三字经》《千字文》《百家姓》到诸子百家、唐诗宋词、明清小说，引导学生阅读国学经典书籍，或读讲背名人名句，或开展诗歌朗诵比赛，或共读一篇美文，让学生学会活学活用名句，评鉴古典诗词。这样的阅读学习，由浅入深，由易到难，将国学知识滲透在日常学习中，让学生传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

益智游戏活动。组织学生开展猜谜语、脑筋急转弯、成语接龙、击鼓传花等游戏活动;或让学生介绍自己喜欢的游戏及其规则，鼓励学生表演自己的“拿手好戏”，并能积极参与评判。这些活动有助于培养学生敏捷的思维、快速反应能力和语言表达能力，有助于学生良好个性和积极情感的形成。

兴趣小组。鼓励学生参加各种兴趣小组，引导学生学习绘画、音乐、书法、跳棋、军棋、象棋、围棋等;利用儿童节、建党节、国庆节等重大节日，组织学生进行才艺展示;开展羽毛球、乒乓球、短跑、篮球、竞走等比赛，增强学生的体能和运动技能。各类兴趣活动可以培养学生的个性特长，磨炼意志，调节情绪，陶冶情操，有利于学生健康品格的形成。

通过开展线上线下丰富多彩的课后服务，学生的学业和安全有了充分的保障，也为家长解除了后顾之忧。我们将继续以“一切为了学生，一切为了家长，一切为了社会发展”为宗旨，深入落实“双减”政策，将中小学课后服务做得更有实效、更有特色。

责任编辑/曹小飞