一起来写童话故事

程云海

“哎，斑马老师怎么还没来上课？”嘟嘟猴好奇地问大嘴兔子。

“平时上课铃声一响，斑马老师就会站在门前，今天是怎么回事呢？”大嘴兔子摇了摇头。

“斑马老师不是遇到坏蛋了吧？”胖胖熊说。

“除非遇到你这个坏蛋！”嘟嘟猴逗胖胖熊。

“你才是坏蛋，打大坏蛋！”胖胖熊一边说着，一边把熊掌伸向嘟嘟猴。

“别闹别闹，安静一下！”大嘴兔子维持着课堂秩序。

“上课！”一个身影急匆匆闪进教室，斑马老师进来了。

他边擦着汗边说：“不好意思同学们，我去学校图书馆查资料，看入迷了。”

斑马老师开始讲课，天太热了，同学们直打瞌睡，讲着讲着，斑马老师的声音突然停了下来。大嘴兔子推了推伏在桌上的胖胖熊，小声地提醒：“老师叫你回答问题。”

胖胖熊揉揉眼睛，瞄了一眼黑板，愣头愣脑地说道：“我不会。”此话一出，空气瞬间凝固，三秒过后，全班爆发出了雷鸣般的笑声。

“哈哈哈，连安徒生的童话故事《丑小鸭》都不知道吗？”

“可能还在梦中，没醒过来！”

同学们七嘴八舌的调侃，让胖胖熊脸一红：“我一时没想起来。”

斑马老师没有批评胖胖熊：“既然大家有点儿困，咱们就做个游戏吧！”

“什么游戏？有趣吗？”

同学们一下子来了兴致，胖胖熊这回不困了，他把眼睛睁得大大的：“老师，我也参加！”

“哦，看来这是不困了！”斑马老师笑了，“游戏规则，我说出事物的典型特征，你们来猜猜是什么。”

“这么简单呀，没啥难度。”胖胖熊似乎觉得少了兴致。

“老师别管他，快出题吧。”嘟嘟猴有些着急了。

“嗯，这是一种动物，奔跑速度特别快，在草原上，喜欢过群居生活，爱吃肉……”

“我知道了！是小红马，小红马跑得快！”还没等老师說完，胖胖熊抢答道。

“小红马爱吃肉？你可真敢说。”嘟嘟猴哈哈大笑。

“哦，还有这个特点呀，我没注意。”胖胖熊不好意思了。

“我知道，是狼！”皮皮狗一边说一边学着狼的样子冲娇娇羊比画，吓得她直往大嘴兔子身后躲。

“答对了！”斑马老师向皮皮狗竖起大拇指。

“下一个是……”斑马老师故意沉吟一下，教室里顿时安静下来，大家屏住呼吸，捕捉老师说出的每一个字音，“在一望无际的大草原上，生活着一种威武凶猛的大家伙，它头上长着鬃毛，吼一嗓子威风极了……”

“是大灰狼，不对，有鬃毛的是小红马，那是狼马吧？”胖胖熊张嘴就说，在那儿胡乱分析着。

“什么乱七八糟的，胖胖熊，你太逗了！”皮皮狗乐得直捂肚子。

“是狮子，草原之王。”大嘴兔子说。

“正确！”斑马老师肯定道。

“聪明又机灵，喜欢爬树，是……”斑马老师话音未落，嘟嘟猴抢答道：“是我，是我，就是我！”

“对！”斑马老师接着问，“喜欢打抱不平，乐于助人，勇敢无畏……”

“我知道，是大嘴兔子！”嘟嘟猴嚷道。

“不对不对，是皮皮狗！”胖胖熊反驳道。

“我看是胖胖熊，你平时总帮着大嘴兔子和娇娇羊。”皮皮狗说。

斑马老师笑了：“看来这个特征我没有找准，大众化了，缺少个性，其实我想的答案是胖胖熊。如果把刚才游戏里提到的这几个角色聚在一起，会发生什么有趣的故事呢？”

“这是让我们编童话故事吧？”大嘴兔子恍然大悟。

“没错，现在开始！”斑马老师大声宣布。

作文笔记本：

编写童话故事，首先要考虑让谁来做童话中的角色。童话故事中的情节安排，像误会、意外、悬念、巧合、对比等都可以出现，但要注意角色的外貌、性格特点，一定要遵照他们的本性来设计内容。既要曲折离奇、有趣生动，又要符合情理。