不让一个孩子掉队

刘海峰 刘华英

他耕耘杏坛三十三载，七年间以“和谐教育，幸福师生”的办学理念，率领伊通二中全体教职员工倡导以德育人，以爱感人。

他就是伊通满族自治县第二中学校长兼党支部书记，是他改变了伊通二中，将一所师资短缺、生源不足的薄弱学校打造成了如今的独具特色、教育教学质量一流，有着浓郁家风文化气息的西部强校。

不放弃一个孩子

1988年7月，杨玉德从师范学校毕业后被分配到伊通第二十五中学任教。刚刚参加工作，没有过多的教育教学经验，但他坚信只要用心去体会，用爱去关怀学生 ，就一定能成为一名好教师。

2014年，杨玉德调入伊通二中担任校长兼任党支部书记，此时的二中校园环境落后，初高中仅有12个教学班，学生也比较少，师生的思想精神也较为涣散，学习气氛不够浓厚。高中部的学生学习基础很差，多数同学对学习不感兴趣，感到前途迷茫，一些同学还养成了不良习惯。面对这种状况，杨玉德陷入了深深的思考。

在伊通二中高中部有一名被全校所熟知的“后进生”。他不认真学习，也让身边的其他同学无法安心学习。

一提到他的名字，所有教过他的老师都会感到头疼。这件事情传到了杨玉德的耳中，在所有人都不知所措的时候，杨玉德决定亲自到这名“后进生”的家中去家访。

来到学生家中，杨玉德了解到：这名学生之所以问题重重是因为从小生长在离异家庭，父母离婚后，就一直和父亲生活在一起，而父亲现在已经重建家庭，平日里很少关注他，并且总是对他不冷不热。这让他从小就缺失父爱、母爱。因与孩子的代沟，父母不了解孩子的内心世界，无法及时地针对孩子出现的问题来想解决的方法，每当孩子犯了错误，就只能是粗鲁地解决问题，要么骂一顿，要么打一顿，这样长期以来就造成了孩子叛逆的性格。了解到这些后，杨玉德和家长耐心沟通，并确立了“家校合一”的具体举措。

回到学校之后，杨玉德与他谈心、交朋友，使其认识自己的错误，并充分发挥学生的力量，安排责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学和他做同桌，给予学习和思想上的帮助。经过一段时间的教育后，这名学生有了很大改变，对学习有了热情，对生活也满怀信心，打架斗殴事件在他身上也不再发生了。

再困难也要读书

家庭困难是学生流失的一大原因，伊通二中有部分学生因为家庭困难要辍学。“扶贫工作只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌”，杨玉德想让每个孩子都能好好上学，他是这样说的也是这样做的。

从拿到贫困名单的那一刻起，杨玉德就带领领导小组进行了全覆盖督查。走过泥泞的道路，杨玉德来到了学生的家中，他详细了解贫困家庭人口、经济收入、生产生活、住房条件、具体困难等情况。

有名学生因为家里拿不出学费，已经回家待了几天，杨玉德对学生只说最真实的话：

“穷人更要多读书，什么时代了，读书无用论仔细想想不击自溃。”

“想想父母、将来的另一半和孩子，不为自己，也要为他们考虑，不努力永远翻不了身。”

“如果不是有一些真本事，就踏踏实实好好读书吧。”

孩子听进去了杨玉德的话，回到校园，得到了优惠的政策，解决了学费问题，不断改变自己，现在的他非常珍惜这来之不易的学习机会，连课间上厕所都是跑着去的。思想改变了，他的成绩也不断提升。

小涵是建档立卡的学生，家庭条件十分困难。小涵的家长经常来到学校软磨硬泡希望在学校获得更多的援助。杨玉德耐心和小涵家长宣传了国家关于贫困补助的政策后又进行了深入的交流，希望通过培养孩子成才彻底改变她家贫困的现状。

杨玉德领着家长来到了学校的家风馆、校风馆，给家长讲述墙上一个个图文并茂的家风故事，举例说明好的家风能潜移默化影响孩子的格局，从而改变孩子的一生。

他让温暖润心田

小阳是二中的一名建档立卡学生，家境贫寒，6岁父母离异，归父亲抚养。可是，离婚后的父亲一蹶不振，整天不务正业，沉迷赌博。

父母婚姻的破裂使本就不富裕的家庭遭受重创，小阳觉得自己是没人管的孩子，也不好好上学了，在家玩手机、打游戏，班主任老师多次进行家访也没有效果，杨玉德在学校找他谈话也没能打动他。

杨玉德了解他的家庭状况后，放下手中的工作找到小阳的父亲，希望能从根本上解决小阳的上学问题。

见到小阳的父亲，杨玉德关切地问道：“家里种了多少地啊？”

“地不多，七亩。”孩子父亲不耐烦地应答。

杨玉德宽慰道：“地少，可以打点工贴补家用啊，孩子这么小不念书不行啊！”

“念也没有用，也不用心学。”孩子父亲生气地说。

一番对话后，杨玉德看出了端倪，拍了拍孩子父亲的肩膀说：“你也不容易，又当爹又当妈的！可话又说回来了，咱当父母的不就希望孩子能好好学习，将来有个好前程吗？”

孩子父亲听后，认同地点点头，杨玉德见状又继续说道：“孩子是无辜的，没有了母爱，孩子已经很可怜了，咱不能再让他缺失父爱吧！父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响极为重要，所以，你要振作起来，给孩子打个样，相信你们的生活会越来越好！”

温暖的话语如甘甜的泉水滋润心田，孩子父亲哭了， 他压抑不住的苦楚终于得到了释放。杨玉德的话句句直击他的心灵深处，唤醒了沉沦的父亲，他决定和儿子好好生活，活出自己的精彩。父親的努力小阳看在眼里，记在心间，他也慢慢放下手机、放下游戏，重返课堂。

每学期初和期末，杨玉德都会发动教师开展家访活动。在一次特殊家访过程中，一位班主任发现，在班上表现乖巧懂事的小月同学回到家中却行为叛逆，不尊重父母。

了解到其父母有残疾、家庭经济困难的情况，杨玉德又组织“爱心捐助”活动给其送去温暖，并且同老师多次上门就孩子的教育问题与孩子父母交流，动之以情、晓之以理，为其打开心结。在杨玉德的帮助下，小月同学摆脱了经济负担，走出了心理阴影，主动承担家务活，与父母说话和风细雨，成为一名孝顺父母的阳光女孩。■

责任编辑/姜永年