提高初中体育足球教学质量的有效措施

曾有明

随着国家对教育的大力改革，现代体育教学体系有了很大的变化。学校不仅加强了对学生体育课的要求，也丰富了体育课程的内容，对体育教学不断进行完善。足球作为体育课程的基本内容之一，它的开展既可以锻炼学生身体的灵活性和敏捷性，也可以培养学生健康的人格，让他们拥有活泼开朗的性格和愉悦的心情，还可以让学生在足球课中学会和同伴合作，让他们具有团结协作的能力。学校开展足球课程，体现了新时代背景下素质教育的理念。因此，教师要采取有效措施来提高初中体育足球教学质量。

一、初中体育足球教学存在的问题

一些家长和教师都非常重视学生的文化成绩，而忽略了学生体育方面的发展。家长和教师对学生体育课的不重视，导致学校体育课程较文化课程的数量相对较少。在这个重分数的时代背景下，学生苦不堪言，以及家长和教师的错误观念导致他们对体育课的认识不正确，足球课对他们来说没有任何吸引力。在开展体育足球课时，教师没有进行正确的教育教学，许多教师对足球教学掌握不足，在开展教学时，只是将一些基础性的知识和动作教给学生，并没有做到对其后续更深入的学习，在对学生进行训练时也显得不够专业，未做到根据学生发展能力之间的个体差异进行有针对性的指导，只是为了完成学校教学任务而教学，没有为了学生的可持续发展而教学，这就对学生足球方面的发展产生了很大的阻碍。

二、提高教学质量的措施

（一）改进教学形式，吸引学生的兴趣

改变以往传统的教授式教学模式，让学生积极、主动、自愿地参与到课堂中，实现教师与学生、学生与学生之间真正的交流互动。教师要用吸引学生兴趣的东西来进行课堂导入，让学生在开课之初就将注意力放在足球课程中。教师可以开展有趣的游戏竞赛活动让学生有竞争意识，在活动中增强学生的自信心，加强学生对足球的热爱。教师要营造良好的课堂氛围，让学生敢于发表自己的意见，敢于大胆地展示自己。教师要对学生进行鼓励和表扬，对其表现出的积极行为进行强化教育，也要充分利用同学和教师的榜样示范作用，让学生喜欢上足球课，体验足球运动的快乐，让学生发自内心地积极参加足球课。

（二）要注意进行多元化教学

多媒体教学模式已越来越多地运用到我们的课堂中。对于足球课，我们也可以借助多媒体教学手段，比如，借助多媒体播放一些有关足球的内容，让学生通过这种形式来了解足球比赛、比赛中的趣味讲解，增加足球的相关知识;或者可以邀请优秀足球运动员来学校给学生做演讲，给学生树立一个好的榜样。加强学校的足球文化风气，让学生对足球有更深刻的认识，喜欢上足球。教师要根据初中生的学习特点，有计划地开展足球课程，这种创新形式对教师教学质量的提高具有重要作用。

（三）对学生的评价要合理

对学生表现出的行为进行多元化的评价，不能以唯一的标准来要求所有学生，要尊重学生之间的个体差异，有针对性地进行训练指导。教师也要加强自己的足球理论学习和实践教学的能力，向优秀教师和名师学习，不断地反思实践，实现自我成长，促进学生的足球学习，保证足球教学工作的顺利进行。学生在实践训练时会遇到各种困难，教师应及时进行帮助引导，帮助学生分析问题、理解问题，站在学生的角度，采用科学的方式指导训练，帮助学生加深对动作的认识。教师也可以让学生进行小组讨论，再加入其中来指导学生的个人发言和小组总结。围绕运动能力、足球动作、足球认识等方面，了解学生的学习情况，应用过程评价或是多元化评价手法，如开展组内自评、组内互评等，让学生借此了解自己的不足，从而改进和提高足球训练质量，保证教师的教学训练顺利展开。

总而言之，我国现阶段关于加强初中生足球教学的观念意识还不够强烈，这就导致学校教育教学方面出现了许多弊端。教师要结合教学实际情况和学生身心发展的规律来制订符合学生体育足球的教学计划，教师要不断更新自己的教学观念，尊重学生的人格，在教学过程中体现“以人为本”的教学理念，改进教学方法，提高学生参加足球课的積极性和主动性，培养学生团结协作的能力，提高教学质量，从而促进学生综合素质的全面发展。