神秘巴士

许幸星

一、制作材料

废旧的硬纸板或纸箱、剪刀、双面胶、4种颜色的彩纸、白纸、水彩笔等（如图1）。

二、制作方法

1.在硬纸板上画出巴士的外形轮廓。车身部分预留20个正方形格子的空间，横排5个，竖排4个（如图2）。

2.将4种颜色的彩纸裁剪成正方形，大小与车身预留的正方形格子一致，每种颜色5个，并粘贴在车身上（如图3）。

3.为横排、竖排添加坐标数字（如图4）。

4.制作动物卡、方位提示卡和坐标提示卡。动物卡共10种，每种2张，所有卡片都修成圆角（如图5）。

游戏一 消消樂（中班）

玩法：两名幼儿合作，先将动物卡随机摆放在格子内，全部摆好后两人同时开始游戏，将相同的两张动物卡找到并从格子里拿出放在自己的桌上，当格子内的所有动物卡片全部被拿走后，面前动物卡数量多者获胜（如图6、图7）。

在幼儿熟练掌握“动物”这一种类的基本特征后，教师可将动物卡替换成其他种类的卡片，如植物、生活用品等，也可将多种类卡片混合，让幼儿找出相同的某一种类卡片，以增加游戏难度。

价值：通过游戏，有意识地引导幼儿学习观察的方法，培养幼儿的观察与分类能力，激发幼儿的良性竞争意识。

游戏二 解密方位（大班）

玩法：两名幼儿合作，以“石头、剪子、布”的猜拳游戏开始，赢的幼儿随机抽选一张方位提示卡和动物卡（如图8），请另一名幼儿将动物卡放在方位提示卡所指示的位置（如图9）。方位提示卡中，颜色在前，方向在后（如图8），表示动物卡放在橙色的上面，深蓝色的左边；方向在前，颜色在后（如图10），则表示动物卡上面是灰色，下面是灰色。将动物卡放好后，由赢的幼儿检验是否正确，并用语言将其表述出来。如长颈鹿坐在橙色的上面，深蓝色的左边。

大班幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品，并能辨别上下左右等方位。随着幼儿的熟练掌握，教师可提供空白卡片，让幼儿自己编写，激发幼儿的创造力。

价值：以游戏的形式帮助幼儿发展逻辑思维和推理能力，进一步培养幼儿的语言表达能力。

游戏三 解密坐标（大班）

玩法：两名幼儿合作，以“石头、剪子、布”的猜拳游戏开始，赢的幼儿随机抽选一张坐标提示卡和动物卡（如图11），让另一名幼儿将动物卡放在坐标提示卡所指示的位置（如图12）。如图11中的坐标提示卡上，左边是时钟整点一，表示横排为一，右边是靶心中间的一个红点，表示竖排为一，所以章鱼应该在横一竖一的位置上。将动物卡放好后，由赢的幼儿检验是否正确，并用语言将其表述出来。如章鱼坐在横一竖一的位置上。

坐标提示卡中可包含：钟表整点、10以内的加减法、刻度、汽车标志、扑克牌及生活用品等（如图13）。幼儿通过观察和运算，得到卡片所表示的正确位置。

价值：在游戏中提升幼儿的观察能力和运算能力，感知生活中数学的有用和有趣。