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想学“政治”?

2022-05-30

求学·文科版 2022年9期
关键词:政治学哲学马克思主义

政治学是人类知识谱系中最古老、最重要的学问之一。古今中外的思想家都将政治学与人类生活的重要价值联系在一起。

孔子曰:“政者,正也。”亚里士多德则认为,政治学研究最高的善。在现代人文社会科学体系中,政治学占有举足轻重的地位。报考“政治”相关专业,或可从事教育工作,或可当官从政,或可投身科研。

政治类专业比较适合对政治感兴趣、有高度的政治敏锐度、较强的人际交往能力以及具有理论性思维、有从政或成为一名政治教师意愿的学生报考。学习政治类专业可以从内改变个人的思维方式,给自身带来潜移默化的影响,从长远角度看,学习政治类专业是一项有助于提升自我修养的内在投资。

但需要注意的是,政治类专业属于文科中偏冷门的专业,完全对口的就业岗位少且竞争激烈,就业情况普遍不太乐观,想要获得较好的就业出路,还需进一步读研深造,好在政治类相关专业间由于理论相通,跨考难度较小,不少人在进行本科阶段的学习后,会将相关领域中顶尖院校的研究生作为下一个奋斗目标。

本期,《求学》将为考生和家长比对解读本科专业中那些与“政治”有关的专业,有的专业虽不属于政治学类专业,但它们的研究领域与研究内容却与政治学密切相关,考生和家长可在选报政治类专业时将其列入考虑范围。

一思想政治教育VS马克思主义理论VS哲学

(一)思想政治教育

1.學科门类:法学。

2.专业类别:马克思主义理论类。

3.专业介绍:思想政治教育专业的研究对象是人,它主要研究人的思想品德的形成、发展、变化的规律,以及向人们进行思想政治教育的规律。本专业旨在培养具有扎实的马克思主义理论功底、掌握思想政治教育基本理论和方法,具备哲学、经济学、法学、政治学、社会学、心理学、教育学、管理学等多学科知识基础,能够胜任党政机关、企事业单位党建思政工作,胜任大专院校和中小学思想政治教育教学科研工作的专门人才。(整理自北京师范大学官网)

4.就业方向:该专业毕业生一般到各类中小学校担任思想政治课教师,也可到各级党政机关、高等院校、科研单位、新闻出版机构以及有关企事业单位,负责党务、团务、宣传、行政、组织或管理工作。

5.选考学科建议:须选政治。

(二)马克思主义理论

1.学科门类:法学。

2.专业类别:马克思主义理论类。

3.专业介绍:对马克思主义的世界观和方法论、理论和实践、历史与现实进行整体性研究,主要研究马克思主义理论体系的三个重要组成部分以及各部分间的内在联系,研究马克思主义的世界观前提、方法论基础、本质特征、发展历程、现实形态、理论和实践价值,研究马克思主义中国化的历程和中国化的马克思主义的一门涉及哲学、经济学、政治学、法学、社会学等多学科的综合性、交叉性学科。(整理自北京大学官网)

4.就业方向:该专业毕业生较为对口的岗位是各级党校的教师,或可到各级党政机关、新闻出版机构、社会团体、企事业单位和高等院校从事行政管理、宣传教育、政策研究等工作,也有相当一部分毕业生选择参加公务员考试从政或者考研读博继续深造。近年来,马克思主义理论研究受到各级党政机关及企事业单位的重视,许多单位纷纷开设了马克思主义理论研究相关基地,设置了相应的就业岗位,因此该专业的就业情况相对比较乐观。

5.选考学科建议:须选政治。

(三)哲学

1.学科门类:哲学。

2.专业类别:哲学类。

3.专业介绍:培养具备扎实的哲学专业知识,能够传承“独立之精神、自由之思想”品格的哲学通才和哲学专才,能够系统掌握哲学学科的经典与前沿,大幅提升逻辑推理能力和理性论证能力,陶冶发展阅读哲学原著、写作哲学论文和开展哲学交流的素养,具备在哲学学科或其他学科进一步深造的潜质。(整理自清华大学官网)

4.就业方向:该专业较为对口的就业岗位是专门从事哲学相关学科研究工作的研究员,毕业生也可选择到中小学校或教育机构、新闻出版领域从事思想政治教育、研究、采编类工作,或通过公务员考试进入各级行政管理部门从事管理或文字性工作,但这些单位对毕业生的学历等条件要求较高;还可到各类企业的党办、文秘、人事管理等部门从事各类实际工作。

5.选考学科建议:可任意选科。

专业对比

思想政治教育专业和马克思主义理论专业同属于马克思主义理论类,它们的课程体系与哲学专业的研究内容有一定重叠,都涉及马克思主义哲学,学生毕业后的就业方向也大致为到中小学担任思想政治课教师,或从事哲学和政治相关领域的研究。不同的是,哲学专业的时空视域跨度大,理论流派多,所需学习的知识内容更多;马克思主义理论专业的学科视野趋向纵深,研究内容涉及政治、经济、社会、哲学、思想等多个方面,更具批判性、科学性;与前两个专业侧重理论学习不同,思想政治教育专业的学习方法更加多样,除了课堂教学,还加入了实践锻炼、谈心教导、自我修养等实际教育教学方法。因此,相对而言,思想政治教育专业的学生更适合担任中小学思政教师,从事实际的教学管理工作。

二国际政治VS外交学

(一)国际政治

1.学科门类:法学。

2.专业类别:政治学类。

3.专业介绍:旨在培养在国际政治、区域政治和中国对外战略方面掌握坚实的理论基础和系统的专门知识,具有从事本学科的科学研究和高校教学的基本能力,以及外事部门工作能力的专门人才。(整理自北京大学官网)

4.就业方向:该专业毕业生可到各级党政机关、外事部门、国家安全部门、新闻单位和教学科研机构工作,也可到企事业单位、进出口公司和金融机构从事公共外交、外事接待、对外宣传、新闻评论、政策研究、进出口营销等工作。

5.选考学科建议:须选政治。

(二)外交学

1.学科门类:法学。

2.专业类别:政治学类。

3.专业介绍:旨在培养具有良好的政治素质和个人品德修养,系统掌握外交学、国际关系、国际政治的基本理论,掌握外交学基本知识及外交实践运作,了解外交学前沿,具有國际视野和创新能力,熟练使用外语,具有较强的跨文化沟通能力的高素质复合型外交外事人才。(整理自外交学院官网)

4.就业方向:该专业毕业生可到各级党政机关、各级政府涉外事务部门、国际组织、国际媒体、跨国公司、新闻单位、教学科研机构等从事公共外交与人文交流、国际问题研究、对外宣传、国际公关、国际新闻采编、教学科研和行政管理等工作,还可到民营企业从事有关外语方面的工作。

5.选考学科建议:须选政治。

专业对比

国际政治专业和外交学专业的培养目标是基本一致的,即培养能在外交和其他外事部门从事外交、外事、对外宣传、国际问题研究和教学工作的国际政治学和外交学高级专门人才,且对学生的外语水平有较高要求。但它们的研究对象和学习课程却不大相同。国际政治专业是研究以国家为主体的国际行为体的跨国互动关系,并进而主要从政治的视角研究影响这种互动关系的一切因素的学科,偏重于对外语和专业综合分析应用能力的训练和培养;而外交学专业则是研究主权国家外交政策的制定和外交行为的实施及其规律的学科,主要研究对象是国家对外行使主权的外交行为和国家实施对外政策的外交实践经验,侧重于培养学生的对外交际能力,需要学生具备扎实的专业知识和灵活快速的应变能力,对外语口语交际能力有更高要求。

三政治学与行政学VS行政管理

(一)政治学与行政学

1.学科门类:法学。

2.专业类别:政治学类。

3.专业介绍:旨在培养胜任中央和地方各级党政机关、企事业单位、教学科研机构及社会组织中的政治与行政事务的高级管理人才,胜任理论宣传、媒体评论、政策分析、民意调查等工作的高级专业人才。(整理自北京大学官网)

4.就业方向:该专业没有特别对口的岗位,毕业生一般从事文职类工作较多。可通过公务员考试进入国家各级政府机关从事基层行政管理、文秘等工作,也可以进入电视台、报社、杂志社等新闻出版机构及其门户网站从事新闻记者和文字编辑等工作,还可进入中小学从事思想政治教学相关工作,或可进入国企、私企、外企等从事行政管理、人力资源管理、文案写作、档案管理等工作。

5.选考学科建议:须选政治。

(二)行政管理

1.学科门类:管理学。

2.专业类别:公共管理类。

3.专业介绍:主要培养兼具人文情怀和科学素养,拥有公共精神与全球视野,掌握公共管理理论和方法,胜任党政机关、公共部门行政事务管理,引领国家治理现代化和全球公共治理转型的专业型、复合型和领袖型人才。(整理自北京大学官网)

4.就业方向:该专业毕业生可到企业人事行政部门或者总裁办公室担任行政专员、行政助理、人事专员、人事行政主管、总经理助理、人事行政总监、董事长秘书等岗位,也可到企业的业务部、营销部、策划部从事业务推广、公关策划、市场策划等工作,还可到共青团、工会、妇联等社会团体,环境保护组织、慈善基金会的各大办事处等非政府组织与非营利组织从事管理与服务、文秘、宣传教育等工作,或可通过公务员考试报考诸如办公室科员、办公室文秘、办公室综合管理员、行政人事管理员、党委办公室科员等职。

5.选考学科建议:可任意选科。

专业对比

这两个专业的研究对象、所学课程和就业方向均略有重合,毕业生大都从事行政管理相关的文职工作。但总体上看,政治学与行政学专业的研究范围比行政管理专业广,主要研究以国家政权为核心的各种社会政治现象,包括政治权力、政治关系、政治稳定与发展、中国政治制度、外国政治制度、政党、政治家、政治决策、民主与法制等宏观关系,侧重于理论知识的学习,培养能够在全国各级政府部门、党政机关、企事业单位从事政治管理、组织工作和政策研究工作,在高等院校及政治学、国际政治等相关研究单位从事教学和科研工作的人才;行政管理专业则更偏向管理,主要研究国家行政管理活动规律的应用理论和科学化、法制化、现代化的管理体制,更多停留在微观技术层面,培养的是能够适应各级政府机关及各类企事业单位的行政管理、人事管理、外事工作和政策研究工作,高等院校及行政管理、行政咨询、办公自动化等研究部门的教学科研工作的人才。

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