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有一种“学习困难” 是家长以为的

——王烨捷在《中国青年报》上撰文指出：8月初，一位上海市民在复旦大学附属儿科医院就诊时，在候诊区拍下了“学习困难”门诊的叫号情况并发到了微博上，这张图片一下子火了起来，并上了微博热搜。

“学习困难”这4个字，触动了众多暑假期间在家的“鸡娃”或者被娃“折磨”的家长们神经。“学习困难”门诊一下子成为部分家长的“救命稻草”。今年8月以来，复旦大学附属儿科医院每周四下午的“学习困难”门诊出现了一号难求的情况。这里每周一个半天的门诊，限号20个——一名求诊者一次可能就要花费15至20分钟的问诊、检查时间，因此加号困难。

但该门诊负责人、复旦大学附属儿科医院心理科主任朱大倩告诉中青报·中青网记者，实际上，有不少孩子所谓的“学习困难”实际只是一种“家长觉得”而已。

“学习困难”门诊不可盲从

——夏熊飞在《中国教育报》上撰文指出：据中国青年报客户端报道，上海一市民在复旦大学附属儿科医院就诊时，在候诊区拍下了“学习困难”门诊的叫号情况并发到了微博上，这张图片一下子火了起来。在网络上，不少家长纷纷表示要带自己的孩子去看看;也有人调侃说，如果这样的门诊早点出现，一定让妈妈给自己办个VIP。

部分孩子出现学习困难有必要去看门诊，但并不意味着所有的学习困难都是病症、所有的學习困难都会因为去看了门诊就“药到病除”。家长要多反思自己在家庭教育方面有哪些不足。只有明白孩子究竟是“不能学习好”还是“不愿意好好学”，才能对症下药。

有些孩子出现学习困难并非传统认知中的调皮、贪玩，而可能和神经系统发育有关，包括阅读、书写、数学障碍及注意缺陷多动障碍、神经发育迟缓、孤独症谱系障碍（自闭症）等。对于因病理原因导致的学习困难，家长应尽早带孩子就医，通过专业的治疗帮助孩子走出困境。

但是更多孩子出现学习困难并非因为存在生理方面的病症，反而可能是因为家长的不当引导或没能为孩子好好学习营造良好的环境。对于家庭教育中导致学习问题出现的因素，解铃还须系铃人。家长的及时转变比带孩子去看“学习困难”门诊更为迫切也更有疗效。

一些家长把孩子的教育责任全推给学校，忽视了家庭教育的重要性。

“学习困难”门诊的出现是科学与观念不断进步的体现，它表明此前一直被我们忽视的“真学习困难症”能从医学层面提供治疗方案了，它的出现可以让部分学习困难症患者得到有效治疗和帮助。但除此之外，家长可能才是解决孩子学习困难问题的最优解。

“学习困难”门诊虽然火爆，看起来也提供了更加便捷省事的解决办法，但家长不可一味盲从。“学习困难”门诊是专业的疾病诊断治疗机构，治不了因家庭教育不当而导致的学习困难。如果将其作为孩子学习问题的兜底性解决方案，那孩子的学习困难大概率将会持续甚至恶化。

不要小觑“让孩子挤挤”的安全隐患

——甘肃省天水市教育局干部闫锁田在《中国教育报》上撰文指出：近日，江苏南通交警查获多起家长带着孩子“挤一挤”的超员行为。交警对驾乘人员严肃批评教育，依法对驾驶人处以罚款100元、记3分，并监督驾驶员对超出人员进行驳载。让小孩“挤一挤”的超员行为并非个案，各地因超员发生的安全事故也不少，留下血的教训，给广大家长敲响警钟，必须引起高度重视。

中小学生出行安全是安全工作的重要一环。由于学生的出行路线、出行方式和出行时间存在不可控性，给学校安全管理增加了难度，其中乘车安全管理最棘手。长期以来，人们把保障学生出行安全的主要职责放在学校。但由于一些家长交通安全意识不足，使得学生的安全出行出现“一头热”的现象。家长接送孩子骑电动车不戴头盔、私家车接送孩子后排不安装安全座椅、开三轮车同时代接多名孩子，甚至有的家长还逆行闯红灯等，着实令人担忧。个别家长的不良出行习惯，给孩子传导了错误信号，带偏了安全教育的节奏。

之所以出现这些问题，主要是一些家长图省事，存在侥幸心理。让小孩“挤一挤”的做法看似省事、方便，但挤走的其实是安全，丢掉的是安全出行习惯和遵守规则的良好品质。家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。孩子因为年龄较小可能不懂交通规则，乘车随家长出行时，安全责任自然落在家长肩上。做守法的司机，既是每一位公民应具备的基本素质，也是对孩子生命的尊重。学校和家庭要在安全出行方面厘清责任，共同培养孩子的安全出行意识，才能真正为孩子系好“安全带”。

（以上信息选自有关媒体，并对原文有编辑改动。）