孩子经常把字写反，或许是视觉空间感不足

高一帆

如果视觉空间感不足得不到及时纠正，孩子会对拼写、计算、运动失去信心，产生厌倦情绪，更会抑制创造力和人际交往意愿

视觉空间感不足是大脑、感官和肢体在发育过程中出现的不协调，不是主观上能控制的，更不是靠惩罚可以纠正的

夏女士和蒋女士住在同一个小区，她们的儿子都是4岁。她们一起来咨询，因为她们的儿子遇到了大致相同的问题。

夏女士说：“我儿子小溪是个乖孩子，特别听话，但是学习上不大聪明。我在家教他识字，他学得很快，就是太粗心，经常把字写反，比如‘沙发写成‘发沙，‘明字把‘日‘月写颠倒。我骂过他很多次，还罚他把写错的字抄20遍。我想，多写几遍，熟能生巧嘛，下次就不会错了。他只是哭，乖乖抄写，发誓再不犯同样的错，但是下次还是写错，而且好像已经出现了厌学情绪。请问，怎样让孩子细心起来，将来考试不丢冤枉分？”

蒋女士说：“我儿子小虎也在学习上不用心。奇怪的是，他有和小溪差不多的毛病，经常把数字和字母写反，比如把‘6写成‘9，把‘12写成‘21，把‘b写成‘d，把‘p写成‘q。测验时不知丢了多少冤枉分——其实也不冤枉，不细心就是学习能力不强，将来肯定会吃大亏的。但无论我苦口婆心地教育，还是他爸爸吹胡子瞪眼地吓唬，小虎这毛病就是改不掉。请问，两个孩子经常在一起玩，粗心的毛病难道也会传染？”

我说：“如果两个孩子每天长时间在一起生活，有共同的生活规律和活动环境，有可能出现类似的行为，是相互影响所致，但不是像病毒那样传染。至于把汉字、数字和字母写颠倒，是幼儿常犯的错误，不足为奇，但必须给予重视。”

在我的提示下，夏女士和蒋女士发现了自家孩子更多的古怪。比如写字大小不一;阅读时容易跳行漏字;不喜欢玩“找不同”游戏;上下、前后、左右等空间概念不清;方向感差，常迷路、晕车;空间相对位置判断不良，走路经常碰到桌椅、门框;追视移动的物体（如空中飞鸟）有困难……

“别再骂孩子粗心大意了。”我说，“他们的问题是视觉空间感不足。视觉空间感不足是大脑、感官和肢体在发育过程中出现的不协调，不是主观上能控制的，更不是靠惩罚可以纠正的。”

我告诉她们，视觉空间感是我们每个人生活、学习的基本能力，包含一般的视力、视野扩展能力、平面与立体的转换能力、层次辨别能力、视觉记忆能力等。孩子辨别物体的形状、大小、高低、远近、宽窄、长短等特征，以及物体所在的空间状态（如方向、距离、位置）等，都要依靠视觉空间感。

“视觉空间感对于孩子的书写、对数学概念的理解、计算以及处理比较复杂的学习问题，都有非常大的相关性。”我解释，“小溪经常把汉字写反，词汇写颠倒，小虎经常把数字、字母写颠倒，都是因为他们视觉空间感较弱，不能清晰定位文字、符号结构的位置和方向。”

夏女士问：“写字，还需要辨别方向？”

我说：“孩子刚开始学习写字的时候，通常是在‘画字，离不开相对位置和方向。这是孩子认识文字的一种方式。在视觉空间感不成熟的时候，孩子容易把字母和数字的方位认反。”

蒋女士问：“孩子走路撞门框、不喜欢上体育课、不善于玩‘找不同游戏，也是因为视觉空间感不足吗？”

我说：“没错。孩子因为无法准确判断物体的位置和方向，日常生活中许多行为显得很笨拙，比如系鞋带就不在行。更严重的是，如果视觉空间感不足得不到及时纠正，孩子会对拼写、计算、运动失去信心，更会抑制创造力和人际交往意愿，后果不堪设想。”

视觉空间感不足，不会随着年龄增长而改善

研究证明，视觉空间感不足是后天因素造成的。孩子从出生的那一刻起就开始探索环境了，视力也开始发育。在成长过程中，会逐步发展大动作，如翻身、坐、爬、走、跑、跳等，也会在精细动作上有所锻炼，如抓、捏、拍、拧、撕、推、压、扔等。如果孩子运动量不够，或者父母过度保护、事事代劳，就会影响孩子视觉空间感的发展。

“特别是在孩子2～3岁的时候。”我强调，“这是孩子发展视觉空间感的敏感期，父母要有意识地让孩子锻炼相关的动作，尽量多地接触大自然，有足够的户外活动时间，让孩子多跟同龄的小朋友玩耍，最好多爬行，不必急于学走路。”

夏女士不解：“为什么要让孩子爬行？在地上爬多脏啊！”

我解释：“爬行时，孩子身体位置相对较低，想要有更宽广的视野就必须抬头，当孩子的眼球随着目标物上下左右移动，眼肌就得到了锻炼。相反，视觉刺激过少，就很难发展出比较成熟的定点聚焦能力。另外，保证足够量的爬行，对孩子的骨骼、肌肉的发育，内脏的归位，以及自信心、安全感的建立都大有好处。对小溪和小虎这个年龄段的孩子来说，不必补爬行这一课，当务之急是让他们尽量少接触电脑和手机。”

夏女士和蒋女士面面相觑。

我说：“电子设备是通过有背光的屏幕呈现动态图像，而图像是跳动的，孩子过早、过多接触电子设备，眼球随着动态图像不停地跳动，平面与立体的视觉转换能力会被削弱。阅读时，图像变成文字，字是不会跳动的，但眼肌还是会机械地跳动，就会造成跳行漏字的现象。”

“原来如此！”蒋女士恍然大悟。

我接着说：“不仅跳行漏字，孩子阅读时很容易眼睛发酸，甚至会流眼泪，如果不及时调整，考试时很容易漏题，吃哑巴亏。经常遭受这样的挫折，孩子的心态有可能崩溃。也就是说，视觉空间感不足所带来的心理伤害，比视觉空间感不足本身的危害要严重得多，所以必须引起家长的足够重视，从小处着手，下大力气增强孩子的视觉空间感。”

夏女士问：“视觉空间感不足，会不会随着年龄增长而改善？”

我说：“在日常生活中， 我们经常会碰到这样的成年人：有的人口才很好，写出的文章却错字连篇;有的人数学计算能力超強，但一碰到立体几何问题就不灵了;有的人工作能力很强，但害怕出差，因为一出门就迷路……这些人都是从小视觉空间感不足，后期又没有进行针对性的训练，童年留下的问题会一直困扰着他们。所以，发现孩子的视觉空间感不足，要马上干预，不要有侥幸心理，避免给孩子的身心健康造成不可逆的影响。”

多玩这四种游戏，对改善孩子的视觉空间感大有裨益

夏女士问：“您刚才说，孩子发展视觉空间感的敏感期是2～3岁，小溪和小虎都4岁了，现在干预还来得及吗？”

“6岁之前都不算晚，但干预得越早，效果越好。”我说。

“您快说说，应该怎样干预？我们一定大力配合。”蒋女士急不可待地问。

“不是你们配合我，而是你们唱主角。”我告诉他们，小溪和小虎的情况差不多，视觉空间感欠缺的程度都不算太严重，可以通过亲子游戏来纠正。以下4种游戏有极强的针对性，对纠正视觉空间感不足效果很好。

1.创造三维空间的游戏——积木。

传统的积木游戏可以帮助孩子认识三角形、圆形、方形等空间基本几何形状，同時还能帮助孩子熟悉和创造三维空间，让孩子真切地感受到空间的存在。在游戏中，孩子会搭出不同的作品，空间感觉能力也会在不知不觉中得到增强。

2.寻找空间内部关系的游戏——拼图。

在拼图的过程中，孩子必须找出各个拼块之间的联系，还需要与成品图案进行对比，思考自己手里拿的这一块是不是适合想拼接的位置。大一点儿的孩子会动脑筋，将拼块旋转一个角度，然后再去拼接……在这样反复尝试、思考的过程中，孩子的视觉空间感、逻辑推理能力和视觉判断能力都会得到锻炼。

3.加强空间理解能力的游戏——折纸。

折纸不仅有利于培养孩子的手眼协调能力，对培养孩子的视觉空间感也很有意义。给孩子一张纸，让他折出不同的形状、不同的样式，这样，一张平面、单调的纸就变成了一个立体、生动的图形，在这神奇的转变中，孩子的空间理解能力也得到了加强。

4.探索空间方向的游戏——走迷宫。

玩纸面的走迷宫游戏，孩子需要从指定的起点走到指定的终点，中间要穿越不同的障碍，找到出口……这都有助于培养孩子的空间感。

我提示：“这些游戏都能让孩子在娱乐中主动尝试、探索、思考，寻找解决问题的方法，还必须注意到事物之间细微的差别，辨识许多不同的形状、图案，只要坚持玩，孩子的视觉空间感会得到明显增强。”

夏女士问：“我喜欢旅游，经常带小溪出门走走，对改善他的视觉空间感有帮助吗？”

我说：“当然有。不过，旅游不能只看风景，最好教孩子看地图，每到一个地方都让他在地图上标出来，看看走过多长的路、家在哪个方向、目的地还有多远等。当孩子知道自己踏上了昨天标记过的地点，空间的真实感就建立了，这对培养他的视觉空间感非常重要。”

【编辑：陈彤】