永不凋谢的康乃馨

张再枝

最近几年的五月，我都会收到一束粉红色的康乃馨，寄件人便签上的内容都是“妈妈我爱你！”署名都是“您知道”。康乃馨的花语是热情、母亲我爱你、温馨的祝福……这是“小调皮”的心意。

时光倒流到20年前，记忆中有一个叫杜小虎（化名）的小朋友，他是我们班上有名的“小调皮”。

杜小虎是那年3月份转到我们幼儿园大班的，刚开始入园时显得特别没有规矩，甚至有些野蛮，有时趁我不注意还跑到别班去“串门”……面对“小调皮”的恶习，小朋友屡屡向我“告状”——

“杜小虎打我”！

“杜小虎抢我的东西”！

“杜小虎说脏话”！

……

对于小朋友的“诉状”，我一件一件的“受理”，一条一条的“调解”，每次“受理”“调解”之后，要不了多长时间，杜小虎小朋友还是照旧。

我真的有些束手无策了，一天下午放学后，其他小朋友陆续被家人接走了，只有他没被接走，我逗他：“看，你不听话，你妈妈不来接你吧。”他听了一下子就跑来拉住我哭着大声说：“我没有妈妈，我奶奶会来接我，奶奶会要我的！”我一听这话，心猛然一沉，马上把他搂进怀里，连声对他说“对不起！老师要你，老师送你回家！”

原来，杜小虎生活在一个单亲家庭里，跟爸爸、奶奶住在一起，平时爸爸和奶奶比较忙，没人管教，他才养成了许多不好的习惯。

同时，我也突然意识到自己的“失职”，甚至有些愧疚……

台湾著名教育家高震东先生曾经说：“爱自己孩子的人，是人，爱别人孩子的人，是神”。于是我开始尝试着做一个“爱别人孩子”的人。早上入园时，我总会微笑着跟他打招呼，他也回应我一个微笑；中午就餐时，他爱打闹，我请他给其他小朋友发碗、筷，并跟其他小朋友一起感谢他；活动课上，他喜欢左顾右盼，我就多喊他回答几次问题，不管回答的对与错，总是以表扬为主；午睡时，他翻来覆去睡不着，我就坐在他的小床边陪伴他，轻轻地拍他让他慢慢进入梦乡；一周小结时，也给他发一朵小红花……经过一段时间的“跟踪、鼓励”教育，“小调皮”真的有些让人刮目相看了——他能主动和我打招呼；和我分享他的小秘密；跟小朋友们的相处也融洽了许多，告状的小朋友也越来越少了……

时间很快到了“六一”儿童節，园里要求各班表演两个节目，其中有一个节目是家人和孩子一起表演的“亲子游戏”，我首选的“亲子游戏”就是“两人三足”。

这个“亲子游戏”的玩法是：绳子若干，抽号为序，抽到同一个序号的两个家庭PK一次，每个家庭的一个家人与自己家的小朋友将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看哪个家庭先跑到终点，先跑到终点的家庭为胜。

游戏开始前，每个家庭都在充分准备中，只有杜小虎和奶奶站在那里一动不动，一问才知道杜小虎的奶奶腰疼病犯了，对我们这次的“亲子游戏”无能为力，看到杜小虎失望的表情，我就“主动请缨”当他妈妈，他立刻高兴起来，我们很快完成了游戏前的准备工作，游戏开始了，按抽号的顺序，我们和另外一个家庭领先表演了“两人三足”游戏，游戏过程中我们这个“模拟家庭”的“临时母子”心有灵犀、配合默契、“一气呵成”最先顺利跑到终点，赢得了观众们热烈的掌声……他非常高兴地说“妈妈，我们赢了”！接着扑进我的怀里，紧紧地抱住我，用饱含泪花的眼睛看着我，他竟然叫我“妈妈”了，我当时也感动得泪眼婆娑。在这次“亲子游戏”中，我和“小调皮”的两条腿绑在了一起，他似乎找到了与妈妈零距离的感觉，重拾了母爱，重新回到了妈妈的怀抱……

责任编辑/周小益