教育动向

中办、国办：加强新时代高技能人才队伍建设

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，要求加强高级工以上的高技能人才队伍建设，到“十四五”时期末，技能人才占就业人员的比例达到30%以上，高技能人才占技能人才的比例达到1/3，东部省份高技能人才占技能人才的比例达到35%。

怀进鹏出席第六届东盟与中日韩教育部长会议

10月14日，第六届东盟与中日韩教育部长会议以线上线下相结合方式举行。中国教育部部长怀进鹏以视频方式出席。怀进鹏表示，新形势下，中方愿同有关国家携手努力，全面深化数字教育合作，共享智慧教育平台建设经验和优质在线课程资源，提升师生数字素养和能力，实现教育更高质量更加公平与包容的发展。

教育部：探索适应乡村学校的数字化教学模式

近日，教育部召开2022年教育部乡村振兴工作领导小组会暨乡村振兴工作推进会。教育部党组书记、部长、部乡村振兴工作领导小组组长怀进鹏在会上强调，要把数字化作为创新乡村教育的有效手段，形成实用管用的课程体系，探索适应乡村学校的数字化教学模式，鼓励高校、职业院校开展数字支教。

三部门发布提示 防范违规校外培训

近期，教育部校外教育培训监管司等三部门联合提示：“家庭教育指导师”尚未纳入《国家职业资格目录（2021年版）》；“家庭教育指导师”不符合《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》有关资质要求；以“家庭教育指导”等名义开展面向中小学生的各类培训活动，属于违规行为。

我國职业数达到1639个

人力资源和社会保障部近日发布《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》。与2015版大典相比，2022版《职业分类大典》对分类体系进行了修订。把新颁布的74个职业纳入到大典当中。在保持八大类不变的情况下，净增了158个新的职业，现在职业数达到了1639个。