科技强国建设背景下科技编辑能力的提升路径

［摘要］科技强国战略对科技编辑培养提出了新的要求，只有建设一流的科技编辑团队，才能出版一流的科技图书。在科技编辑的培养过程中，科技编辑需要有针对性地提升服务专业学科建设的能力，增强以政策为导向的主题出版能力，发挥科技出版的融合能力，体现出版民族性和时代性的能力，从而成为符合时代要求的全能型科技编辑。

［关键词］科技强国；科技编辑；人才培养；培养要求

当前，我国要基本实现现代化，科技是首要目标，是建设社会主义现代化强国的基础和核心；教育是国之大计、党之大计，是中华民族伟大复兴的基础工程。科技与教育一直以来融合发展、相辅相成，社会与经济发展离不开科技进步，科技进步与发展也依赖于科学教育，科技和教育的有机融合能更好地实现科技强国。科技出版是科技与教育的重要融合形式和支撑条件，在科技强国建设中起着十分重要的作用。为了满足科技强国建设的需要，助力我国科技工作者的科研成果的传播，我国大部分科学技术和科研成果以教材、专著、论文的形式公开出版，这使科技出版迎来前所未有的机遇和挑战。

科技编辑是支撑科技图书出版行业长远发展的中坚力量，肩负着我国科技图书出版行业发展的重任。而科技编辑的培养是一个需要长期经营的过程，也是一项应常抓不懈的工作，既需要科技编辑充分发挥主观能动性，提升自身的编辑素质，也需要出版社依托人力、物力、财力对其进行培养，通过外界的指导和激励，促使科技编辑尽快进入岗位角色，成长为综合素质高的优秀科技编辑［1］。

在科技强国背景下，出版行业应不断适应新形势，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断学习党对中国特色社会主义建设规律认识深化和理论创新的重大成果［2］，积极探索科技编辑的培养模式，实现新时代科技编辑培养目标、重构新时代科技编辑培养体系、明确新时代科技编辑培养模式和改革方向，培养具有深厚的职业素养、过硬的专业素质和卓越的领导能力的科技编辑人才，为全面建设社会主义现代化强国积蓄能量［3］。

一、提升服务专业学科建设的能力

科学技术是第一生产力，是整个社会发展的强大动力。科技的不断发展对教育提出新的要求和挑战，促成教育的革新与发展。近代以来，科学前沿发展与传统教育出现分离现象，科技走在教育之前，教育跟着科技走，两者发展不同步。基于此，科技编辑在开展科技出版工作之前须从科学发展观内在要求的角度反思传统教育出版，从教育的角度满足科技产品、科学技术的实质需求。对此，科技编辑需要从教育与科技相融合的角度出发，依托科技出版的路径，促进科技与教育融合发展，提升科技与教育融合理解能力，其中包括教育与科技的融合性观念、融合性思维、融合性知识，从传统的专业性人才转变为融合性、复合型人才。

中国纺织出版社有限公司是国家一级出版社、全国百佳出版单位，创立于1953年。经过近70年的发展奋斗，其已在纺织、服装、食品、艺术等方向形成核心竞争力，出版业务涵盖高等教材、学术著作、实用技术类图书等，是一家以纺织服装为核心品牌，各板块坚持专业特色，走品牌发展、融合出版之路的综合型科技出版社。笔者深耕食品科技类图书出版二十余年，根据提升科技编辑科技与教育融合理解能力的要求，组织构建了一支由高等院校、科研院所、企业高级技术人员组成的高水平作者队伍，策划出版了一系列介绍食品科技前沿技术、反映食品工程关键技术突破的教材和专著，在彰显专业知识的基础上，着重体现中国食品科技的飞速发展，提升了该社专业图书的权威性，树立了该社食品科技精品图书品牌，有效推动了食品行业内著写、阅读专业图书氛围的形成。在食品科技专业著作出版方面，中国纺织出版社食品科技（以下简称为中纺食科）编辑团队出版了基于国家重点科技项目的系列专著，例如，基于国家自然科学基金（52006109）和内蒙古自治区人才引进项目的《微尺度效应及其在果蔬干燥中的应用》；基于国家重点研发计划战略性国际科技创新合作重点专项项目的《干法超微粉碎技术在食品加工中的应用》等，以此记录和宣传我国食品领域科技的腾飞和突破。在食品科技教材方面，中纺食科编辑团队在出版食品专业课程教材的基础上，策划出版了一系列以体现食品科技发展为主要目的的规划教材，如《食品高新技术应用》，为高校大学生培养学科兴趣、开拓专业视野、奠定学术追求打下坚实基础。此外，在中国纺织出版社出版的食品教材中，中纺食科编辑团队将前沿技术融入拓展阅读板块，大学生在学习专业基础知识的同时，可以了解行业的发展状况和新技术，如在《食品科学概论》（第2版）中，中纺食科编辑团队设计了“食品加工新技术”板块，由主编教师用视频等形式讲解超高压冷冻法、超高压杀菌技术、超微粉碎技术、微胶囊技术等新技术，为大学生开拓科技视野提供更加直观的学习方法，使大学生坚定了成为食品科技人员的初心和服务国家科技发展的决心。

二、增强以政策为导向的主题出版能力

在每年的编辑培训课程中，有相当一部分培训内容是围绕党的相关政策、领导人的重要讲话展开的，例如，“十四五”经济发展目标与构建新发展格局、新中国成立以来中国共产党治国理政的经验和启示、固本强基 行稳致远—习近平总书记關于文化建设相关论述的解读等。在学习中，中纺食科编辑团队深刻体会到以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚摆到治国理政的重要位置的决心，全面打响脱贫攻坚战，建立了中国特色脱贫攻坚制度体系，各地区根据自身优势，通过发展旅游业、农产品产业、特色食品产业等实现脱贫。

2007年3月，新闻出版总署会同中央文明办、国家发展和改革委员会等联合印发了《关于印发〈农家书屋工程实施意见〉的通知》，全国范围内的农家书屋工程拉开序幕。中纺食科编辑团队研究了农家书屋工程对标的图书，专门策划了一系列以小厂子、小作坊以及创业个人为读者对象的加工技术与配方系列图书。该系列图书突出实用性，以大量的实用配方为主，并搭配基础的原理知识和机械设备介绍，力求内容实用；图书装帧采用32开小开本，方便读者携带和随时查阅；坚持内容至上原则，将出版社资源向提高图书内容质量倾斜，选择最适合的印刷和装订形式，严格控制各个环节的成本，使图书定价更加实惠，适应农家书屋工程要求。

农家书屋工程实施以来，中纺食科编辑团队策划的加工技术与配方系列图书多次入选国家新闻出版署农家书屋重点出版物推荐目录，包括《麻辣食品生产技术与配方》《新型食用菌食品加工技术与配方》《休闲食品制作工艺与配方》《休闲蔬菜食品生产技术与配方》等。这些技术类图书走进乡村图书馆，帮助广大农民朋友学习知识，学习技术，从而实现创业创收，完成阶段性乡村振兴目标。2021年3月，国家首次明确“2025年乡村振兴全面推进”，印发《关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，主要抓好四个方面工作，其中第二个工作要求是大力发展乡村特色产业，拓展农民就业增收空间；推进农村创业创新，培育返乡农民工、入乡科技人员、在乡能人等创业主体，增强乡村产业发展动能。中纺食科编辑团队深刻领会政策要求，再次策划了水产品养殖系列图书，依旧采用最节约成本的印刷方式，将更多的资源用于提高图书品质、丰富图书内涵，力求实现实惠的定价、实用的内容，并在图书中增加了视频素材，让农民朋友可以从视频中更直观地获取知识，使农家书屋真正成为农民朋友的“文化充电站”，助力农民创收、乡村振兴、国家发展。

三、发挥科技出版的融合能力

坚持开拓创新是党的百年奋斗历史经验之一，中华民族是富有开拓创新精神的伟大民族，开拓创新精神是中华民族的鲜明禀赋，从“苟日新，日日新，又日新”到“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”，开拓创新精神不仅是国之大策，也是在科技强国背景下科技编辑须具备的综合能力。

创新意味着思维的创新、思想的独创、行动的独特、方法的新颖，科技编辑应打破习惯定式，积极培养开创性思维、逆向思维等，开辟教育与科技融合发展的道路。创新与开拓是一种综合能力，需要将各种可能性、各类知识、各种智力资源和综合能力相互融合、相互影响，进而有机结合。科技编辑需要在工作方式上改革创新，跨部门、跨领域、跨业界协同工作，将传统出版思维与互联网思维相融合，从而成为符合当下科技出版要求、社会发展、国家发展的新型科技编辑。

科技出版创新更多体现在形式上的创新。在策划出版科技图书过程中，科技编辑应不断尝试融入不同内容载体和媒体形式，创新内容素材、呈现形态、知识传播方式，以适应当代高校教育教学模式，满足教师线上教学需求。例如，在中纺食科编辑团队策划的食品科技系列教材中，编辑自主选择复杂的实验过程或者工厂技术操作等内容，进行跨部门、跨领域合作，邀请作者和专业技术人员进行视频讲解或者录制操作步骤视频等，全视角展示课程内容，便于学生学习，节约高校教育教学成本，如《基础化学实验》《食品理化分析》等教材。近期，中纺食科编辑团队又邀请了作者和工厂人员在《仪器分析实验》《食品工厂设计》教材中添加了模拟仿真素材，结合企业实际生产对仿真模拟内容进行特殊的专门设计，内容富有真实感，使学生身临其境地体验和了解科学探究的过程和方法，具有广泛的实践应用意义。尤其是在新冠肺炎疫情期间，部分高校采用线上教学，科技图书中附加的新媒体资源优势凸显，教师将教材中的实验视频和工艺模拟仿真素材，通过线上课堂教授，并辅以口头教学和课件PPT梳理知识点，可以让学生扫描所附加的二维码来反复观看实验视频，从而熟悉操作，加深学习印象，在一定程度上弥补无法在实验室动手操作的不足。

四、体现出版民族性与时代性的能力

党的十八大以来，习近平总书记高度重视文化自信，围绕文化自信做出一系列重要论述。科技出版是整个文化工作的重要组成部分，是实现科技强国大繁荣、大发展的基础。在文化多元化发展的时代语境下，科技出版物不仅是知识的载体，而且肩负民族文化和科技的传承和输出使命。在新时代，科技编辑应要充分认识作品形式与内涵的统一、民族性与时代性共鸣的重要性，积极对传统文化与当代科技进行融合传播，以实现我国科技出版行业的可持续发展。

如何将民族精神融入科技出版物，对科技编辑来说是全新的课题。中纺食科编辑团队在研究全国范围内的民族食品的基础上，策划了我国各民族传统食品加工技术系列图书，以《蒙古族传统乳制品加工实用技术》为突破口，让我国民族科技走向世界科技舞台。蒙古族喜食乳制品，其制作工艺源于古老游牧生活实践，是经上千年传承的宝贵遗产，蕴含了蒙古族丰富的传统文化，体现了浓郁的民族特色。蒙古族传统乳制品是民族情感、个性特征和民族凝聚力的载体，在社会、经济、文化和政治方面具有重要的意义。基于此，中纺食科编辑团队找到相关作者，与作者沟通内容框架、写作形式，对地方特色乳制品工艺进行整理、保护、挖掘、开发，总结多年来地方特色乳制品生产研发经验，并针对蒙古族传统乳制品从业人员关注的实际问题等内容展开图书编写工作。该书出版后，得到了行业内很多专家和学者的认可，为发展蒙古族传统乳制品产业做出了积极贡献，进一步助力加强文化自信和文化认同。这更是传播我国科技成果，引领世界科技学术中心向中国转移，真正实现新时代科技出版行业“造船出海”的历史必然［4］。

当前，我国出版业在改革创新中不断催生新的增长点，在总结经验教训中不断探索和创新。在科技强国背景下，科技编辑应围绕中心、服务大局、增强“四个意识”、突出政治担当，坚定文化自信，积极打造精品力作、攀登出版高峰。在新时代，科技编辑要把握科技出版的政治性、文化性和时代性，探索科技出版有效的路径，不断提高科技出版面向党中央决策部署的出版能力，面向学术研究的引导能力，面向理论课题的攻关能力，面向社会大众的宣传普及能力［5］。出版社对科技编辑培养也应在理论与模式上具有时代意义，并坚持新思想、新观点、新论断，准确把握新时代的发展方向，出版具有先进性的科技出版物。

五、结语

科技强国战略对科技编辑培养提出了新的要求。科技编辑要在科技强国建设中体现新担当，服务科技作者，做好科技出版，貢献专业力量，让最好的科研成果、最先进的科技教材出版在祖国大地上，助力出版社推进科技出版业务硬实力建设，推动出版业大发展、大繁荣，为实现高水平科技自立自强，产业转型升级贡献力量。

［参考文献］

［1］严秀丽，林静，院金谒.科技期刊青年编辑培养途径［J］.科技传播，2021（17）：31-33.

［2］冯志峰.习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃［J］.中国井冈山干部学院学报，2022（02）：5-16

［3］张清宇.新时代工程人才核心素养的关键特征与培育路径［J］.北方工业大学学报，2022（02）：151-156.

［4］黄崇亚，张海洋.新时代我国科技期刊发展的布局与使命［J］.学报编辑论丛，2021（00）：56-60.

［5］杨迎会.论新时代主题出版的政治性、文化性和时代性［J］.中国出版，2018（17）：23-26.

［作者简介］国帅（1978—），女，黑龙江富锦人，中国纺织出版社有限公司副编审。