星星的使命

暴风雨来临的时候，男孩和叔叔正在海上。

一天下来，他们收获颇丰。叔叔的心情很好，一路上给男孩讲关于大海的传说。

离回家还有一半路程的时候，暴风雨来了。以叔叔的海上经验，他应该能预见这场暴风雨。但叔叔没有看到任何征兆。叔侄二人拼尽全力，在暴风雨中保护这艘小小的渔船。

从文献综述可知，学者普遍认为东道国制度对直接投资有着重要影响。但现有研究对腐败指标研究较多，并认为腐败指标在影响投资时存在U型拐点。现有研究对于其他东道国制度指标研究较少，且多是站在中国利益角度，强调中国OFDI对母国经济增长的影响。

暴风雨过后，叔叔筋疲力竭，一头栽下去就睡着了。他要好好地睡上一觉，明天才能有力气返航。男孩也非常疲倦，但这是他第一次在海上遇到暴风雨，并且在海上过夜，他兴奋得在床上翻来覆去。

一艘月牙儿小船闪着金黄色的光芒缓缓出现在海面上。在群星的簇拥下，只见一个穿着长袍的长发女孩坐在船里安静地划着船桨，她发现了男孩。但是，她并不言语。

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不知什么时候了，他迷迷糊糊有了睡意。突然，他的眼前闪现了一片光亮，照得船舱里的一切清晰可见。紧接着，男孩看到似乎有无数的星星从天空坠落进大海。

“流星雨，真的是流星雨！”男孩惊呼道。他翻身起来，走出船舱。

女孩笑了：“不会的。明天一早，它们会变成海星，游到大海的各个角落，搜集关于大海和大海里各种生命的健康情况，然后汇集到我这里。如果某片海域的生态问题比较严重，它们还得去尽力修复。”

根据《内蒙古自治区水资源综合规划》成果，扎赉特旗多年平均地下水资源量为3.539 8亿m3，地下水资源模数约为 3.11 万 m3/（a·km2）。 采用面积—倍比法，将扎赉特旗多年平均地下水资源量折算到相应论证单元，项目区论证范围总补给量计算结果为19077.1万m3/a。将《内蒙古自治区水资源综合规划》中地下水资源量折算到相应论证单元，计算成果见表2。将面积—倍比法计算成果与均衡法计算成果相比较，可以看出，本次各论证单元地下水资源量计算结果与水资源综合规划面积折算成果相差误差为1.3%～8.8%，误差不大，故认为均衡法计算的各论证单元地下水资源量计算结果准确、合理。

图4—6分别给出CEBA在基于市场数据下标定3种期权定价模型参数的寻优迭代过程以及由标定参数计算出的期权价格和市场期权价格的对比。对比3条迭代的特征曲线可以发现，标定Merton模型时收敛最快,其次是Heston模型,最慢的是Bates模型,这与解空间维数和模型的复杂度相匹配。从图中也可以清楚地看出市场数据和3种模型模拟(标定)的期权价格的差异都不大,最为吻合的是Bates模型,其次是Heston模型,最差的是Merton模型,这可能源于模型对市场刻画的准确度,即Bates模型对此时的市场刻画最为准确。

从表3中可以很清楚地看到主题学习模式与基于问题的学习模式各有优缺点，教师可根据自身是擅长设计学习活动，还是擅长提出问题，再结合实际情况选择模式，但不管哪种模式，对教师的专业知识、专业能力和专业情意要求都很高。

男孩着急地问：“喂，你要去哪儿——”

“你是在问我吗？”女孩停下来，迷惑地看着男孩。她的眼睛里似乎有星光在闪耀。

治疗前，两组上颌中切牙凸距差、倾角、磨牙位移、上下齿槽座角、尖牙间宽度之间均无统计学差异(P>0.05)。治疗后2个月，两组上颌中切牙凸距差、倾角、磨牙位移、上下齿槽座角、尖牙间宽度指标相比于治疗前均有明显改善(P<0.05)；观察组以上各测量指标均优于对照组(P<0.05)(表2)。

男孩不会游泳，他慌乱地挥舞着手臂，大声叫喊起来。冰冷的海水就要淹没他了，突然，似乎有一双软软的、暖暖的手稳稳地托起了他。

男孩睁开眼睛一看，自己竟然坐在星星上。它们挨挨挤挤的，在大海上铺了一层星星垫。而月牙儿船上的女孩，在冲着自己微笑。

“谢谢你……”他说着，站了起来，向女孩的小船走了几步。星星在他脚下延伸，向前铺成了一条星星路。

男孩使劲点着头，冲着女孩挥挥手，然后扒着船舷，用力把身体探出去，好让女孩看见自己。结果，一不小心，他竟然从船上翻了下去。

男孩指着海面上的星星：“它们还会重新变成星星吗？”

女孩犹豫了一下，点了点头。男孩跳了上去，令他意外的是，月牙儿船里竟然像毛毯一样柔软。

一时间，男孩不知道说什么好。迟疑片刻，他小声问：“你是天使吗？”

女孩点点头：“我是星天使。我要带星星们去前面的海口，然后沉入大海。我将在海里待上一段时间，这是我的使命。你呢？”

“我，我从海边来，我和叔叔来打鱼。”男孩慌乱地组织着语言，“岸上，我从岸上来。你是说，你要在海里待上一段时间？”

通过对调查样本数据统计和计算后得出，我国畜牧业机械化水平在规模化饲养和散养条件下分别达到59.41%和42.22%。其中，10头以上奶牛、100头以上肉牛、500头以上生猪、2 000只以上蛋禽、10 000只以上肉禽规模化饲养机械化水平分别为60.45%，46.54%，62.07%，44.84%，78.62%。4头以下奶牛、50头以下肉牛、50头以下生猪、2 000只以下蛋禽和10 000只以下肉禽散养机械化水平分别为57.22%，28.10%，37.71%，29.90%，47.05%，详见表3。

“可是，这些星星，明天它们会被发现的。”

洛克菲勒，从小家教很严，靠给父亲做“雇工”挣零花钱。他清晨便到田里干农活，有时候也帮母亲挤牛奶。他有一个专用于记帐的小本子，把自己的工作量化后，按每小时0.37美元记入帐，尔后与父亲结算，这件事他做得很认真，感到既神圣又趣味无穷。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都严格照此执行。美国人常将自己不需要的东西拿出来拍卖，小孩自己用不着的玩具等也可以摆在家门口出售，以获得一点收入。

“是的。”女孩放下船桨，“我的工作是视察海洋的环境。大海是地球的血脉，我们得保证它的健康。但是近年来，它似乎一直不太好。”

星星不停地落进海里，奇怪的是，它们并不会瞬间沉进海里，而是晃晃悠悠地漂浮在海面上，仿佛为漆黑的大海披上了一件华美的星光长袍。

男孩一直走到了月牙儿船边，问：“我可以上来吗？”

“会的。只是，如果在修复海域生态的时候耗尽了气力，有的可能就得永远留下来了……”

“那就不要用尽力气啊！”男孩着急地喊起来。

女孩叹了一口气：“可是，这是它们的使命啊！如果不是因为环境污染，海里的生物遇到生存危机，我们只要例行巡查就好了。现在，唉……我们只能尽力了……”

男孩低下了头，小声问：“那么，我可以做点儿什么吗？”

足迹深度表征区域内人类活动对自然资源存量占用程度，足迹深度越大表示区域自然资本存量加速减少，生态承载力下降。

“你这么说，真好……人类如果做点儿什么，就太好了！”女孩说着站了起来，又划起了小船。男孩感觉自己似乎盖上了星星被，暖和极了，渐渐睡着了。

等男孩再次醒来，天已经亮了。海面恢复了平静。

叔叔冲男孩喊：“傻瓜，你怎么睡在甲板上，会着凉的。快起来，我们马上就到家了。唉，这场暴风雨来得可真是奇怪啊……从来没见过。”

认知语言学以语义研究为中心，认为语义即事物的概念化，主要研究概念范畴形成的认知过程及工作机制。Lakoff认为认知模式是在人与客观世界互动基础上形成的认知方式，并提出了理想化的认知模式[3]，认为一个词之所以有多项意义是因为多种认知模式的存在，在不同的相关概念范畴内构建起来的。认知模式根据结构原则可分为四种模式：命题模式；意象图式模式；隐喻模式和转喻模式。每一种认知模式都是一个结构性整体，是一种完型结构。在这些认知模式的作用下，人们根据范畴内的原型进行概念化，成为原型语义，然后不断地衍生演变出相似的语义，从而最终形成一个词语的互相关联的语义网络。

男孩坐起身来。他摇摇头，觉得自己好像做了一个梦。吃了几口干粮，他开始收拾甲板。经历了一场暴风雨，到处一片狼藉，男孩开始整理缆绳，仔细地将它们一圈一圈绕起来。

就在他拨开一堆粗大的缆绳时，发现下面竟然藏着一颗小星星！

小星星在阳光的照射下仍闪耀着璀璨的光芒。但它看上去非常惊慌，左扭右扭地想要躲到阴影里。男孩蹲下去，把小星星轻轻捧在手里，帮它遮挡住阳光。

“小东西，你掉队了，是吗？”男孩问，“要不要去找星天使，还有伙伴们？”

小星星扭扭身子，似乎是答应了。男孩就走到船尾，跪下来，一手扶着船舷，一手把它放进了大海。小星星一落到海里就变成了一个海星，急急忙忙地游走了。

“去吧，去完成自己的使命。我也会和你们一起保护大海的。”男孩说。