冷露无声湿桂花

文/赵鹤

（作者系江苏省英语特级教师，单位系江苏省南京市浦口区教师发展中心）

从教近30 年，遇见很多的美丽与惊喜，但也有少量的遗憾与酸楚。面对不同性格的孩子，特别是个性较强、过度敏感、过度自尊、过度自卑、情绪不可控的学生，老师要多学习理论知识，寻找应对之策。

在此，我想分享两个印象深刻的故事。

重拾自信

刚入职时，出于负责任的态度，每次新课上完后，我就会习惯性地问：“××同学，你有什么不懂的吗？”

记得一次中途接手四年级英语课，快下课时，我看到教室角落里，一个女同学蜷缩在座位旁。我走近她，看到她课本上的名字“张文”（化名），就问道：“张文，你有什么不懂的吗？”前排一个男同学抢答道：“张文，她什么都不懂。”此话一出，惹得同学们哄堂大笑，张文脸憋得通红，眼泪一下流了出来。

课后，在安慰好张文后，我第一时间与她的父母取得联系。原来，张文的父母一直在外打工，也就是我们学校附近，张文出生后便和爷爷奶奶生活在老家，直到小学四年级，父母才把张文接到这里读书。爸爸迫于生计早出晚归，只有周末才能抽出一天时间陪伴孩子。虽然生活在一起，但彼此很生疏，亲子关系并不融洽。

张文在学校里，语文和数学这两个学科成绩还不错，只是以前没有接触过英语，现在要从零开始学习。最糟糕的是，张文一开口说英语就会遭到同学们的嘲笑，导致现在害怕开口，不敢说英语。她在学校没有朋友，同学都不愿意与她同桌，班主任只好把她安排在最后一排，单独坐。因此，张文特别想念爷爷奶奶及以前的同学、朋友，多次闹着要回老家。

经过了解，我已经抓住问题的关键：一是张文的英语学科学习不得法，让她感到很自卑；二是陌生的环境让她思念故乡的亲人。此后，我开始帮助张文解决问题。

张文是个自尊心强、爱面子的孩子，因此，我将和她谈心的地方选在远离教室的小花园，免得被同学看到，引发新的问题。一见面，我便开始夸奖张文：“我觉得你是个孝顺、善良，很有爱心的小姑娘。”张文被我夸得很不好意思，这也一下子拉近了我们之间的距离，我趁热打铁说道：“那你来回答我几个问题好不好？”

“你到大城市读书，爷爷奶奶很高兴，你想成为他们的骄傲，是不是？”提到爷爷奶奶，张文的眼睛立刻放光。

“你的朋友、同学没有机会来这里读书，她们很羡慕你，对不对？”我接着问，“你学英语遇到一点困难，是学习方法出了问题，不能用汉字标注英语读音。你刚读四年级，很多初一学生都是零起点，通过努力，他们的英语也学得很好，有的还到国外留学、工作。我来帮你学英语，你有没有信心学好呢？”她回答后，我又问：“你努力学习，让父母安心工作，等到条件好些，把爷爷奶奶也接来大城市生活，行不行？”

她的回答，声音一个比一个响亮，我很高兴张文能重拾信心。此后，每天下午放学，办公室就成为我和张文的私人空间。我用一个月时间指导张文学习48 个音素，还自制音素卡片助她英语入门。每天，我都看到张文整天如着了魔般练习英语单词。我知道她心底的斗志被激发出来了。期末英语考试，她得了满分，我当众表扬她，还让她介绍英语学习的经验。她也毫不隐瞒，落落大方地和大家分享学习技巧。张文通过寻找单词的发音规律，读音标写单词，彻底解决了学习英语的生词问题。此后，同学们再也没人嘲笑她，纷纷把她当成好朋友，当成学习的榜样。

经过一段时间的学习，张文的语文和数学成绩也在稳步提升。此时的她好像变了个人似的，说话大声，敢于表现，和父母的关系也变得融洽和谐。

驱散心灵的阴霾

第二个故事发生在我到乡镇小学交换教学的日子里，我认识了小宇。班主任和其他课任老师私下里都称小宇为“不定时炸弹”。这激起了我的好奇心，十分想探究小宇究竟是个怎样的孩子？

初见小宇，只见他一副雷打不动的样子，双手的指甲黑黑的，校服也脏脏的。小宇看见我，根本不愿意理睬我，目光游离不定，不敢直视我的眼睛。我很好奇，找到他的班主任李老师。听了我的叙述，李老师笑了：“谁叫你是女的？”

我听后，一头雾水，心中更加迷惑。见状，李老师笑着补充道：“他对已婚妇女都怀有敌意。”从李老师的口中，我听到小宇故事的完整版。

原本，小宇曾拥有一个幸福、和睦的家庭。小学一年级时，小宇成绩很好，性格开朗，人见人爱。可是好景不长，小宇的父母关系逐渐恶化，父亲甚至有了外遇，后来两人离婚，自此，小宇再也没有见过父亲。与此同时，小宇母亲的脾气也越来越差，经常打骂他。

起初，小宇像变了一个人似的，经常一个人发呆，不愿意说话，成绩也下降了很多，甚至特别害怕陌生的女人。再后来，原本乖巧懂事的小宇开始变得倔强、易怒。四年级时，小宇俨然成为班里的“大哥大”。为此，班主任把他称为“不定时炸弹”，因为不知道什么时候他就会发脾气。

由于父母的原因，原本美满的家庭顷刻土崩瓦解，留下的是伤痕累累的心。我不禁思考小宇在今后的人生道路上还会遇到怎样的挫折，他心灵的阴影何时才能得以驱散？

责任心把我推向小宇，我计划好好和小宇深谈一次，所谈的话题也是经过深思熟虑的。我约小宇到操场旁的林荫小亭，那里僻静不会遇到其他学生。我买了孩子都爱吃的零食和水果，开始了与小宇的谈心：“小宇，你是个勇敢、有担当的小男子汉。我儿子刚上幼儿园，脆弱、爱哭，你愿意教他学会坚强，愿意保护他吗？”小宇对这个话题很感兴趣，立刻答应我的“请求”。“你帮了我，我得感谢你，我会定期给你买些学习用品和吃的东西作为回报。这是我们俩之间的秘密，不能让其他人知道呦！”这其实是我想保护小宇的自尊心，多给他一点关爱。

我从改善小宇不良的卫生饮食习惯开始改变他，渐渐地，小宇变得整洁干净，同学也不再嫌弃他。

班主任和同学们都惊喜地看到小宇的外在变化，同时小宇的性格也发生了微妙的变化，随后我和他谈及了学习问题，小宇表示他很想好好学习，但是之前荒废了学业。我看到他满脸懊悔，和他约定一起找回“蹉跎”的岁月。渐渐地，再也没人叫他的绰号，因为小宇已经回到了正轨。

家庭环境对孩子的身心健康有着很大的影响，家长在子女的教育上最好不要犯糊涂，应该多些理解、多花点心思。

在与张文和小宇的相处中，我学会如何对待这些“特殊”的孩子，对他们关爱要“不留痕迹”，润物细无声，在关心、帮助他们的同时，保留孩子的自尊，让孩子感到被尊重重视、被肯定认可、被信任期待、被关怀鼓励。这样，孩子的爱心、善心就会不断被强化，他们的自信心、自尊心也会随之提升，从而勇敢地追求生命中的真善美。