初中德育课堂生活化的实践研究

邹许仟

摘 要：在日常的生活当中，每个人应该拥有良好的德育意识，将德育工作融入到日常的生活当中，以高标准的行为来要求自己。初中生由于年龄的限制，他们往往容易受到外界因素的影响，老师应该将德育课堂融入学生的生活当中，培养学生形成正确的人生观和价值观，让学生在生活的过程当中言行一致。在现阶段初中德育课堂当中，仍然存在着一些问题，如果这些问题不加以解决，学生很难形成良好的德育素养，老师应该将德育课堂不断地改善提高学生的道德素质。

关键词：初中;道德课堂;生活化;实践研究

引言

由于在初中阶段，学生们处于青春期，他们的身心都会发生着巨大的转变，在初中开设德育课堂，可以培养学生形成正确的人生观念和价值观念，让学生以更加积极的态度，面对人生当中的难题，帮助学生树立正确的品格。老师应该将德育教育融入到生活实际当中，培养学生形成良好的德育素养，德育课堂生活化是一个长期的过程，老师应该教会学生在德育课堂当中，体会到德育知识，将其用到日常的生活当中。

1、在现阶段小学德育教育当中所存在的问题

1.1在教育当中德育教育所占的比例较低

由于在大部分学校所流行的仍然是传统的教育模式，素质教育没有得到一个良好的发挥，使得德育教育没有有效的开展和进行。在一些学校当中，班主任的重心放置于学生们的学习成绩和对于自身的考核，从而忽略了德育教育的重要性，使得德育教育在现阶段小学教育当中所占比例较低。一些德育教育的开展仅仅停留在表面，更多的注重形式化，而忽略了德育教育的内容。

1.2德育教育过于形式化

虽然由于素质教育的开展，越来越多的学生和老师意识到了德育教育的重要性，但是德育教育的开展仍然没有有效地进行。在大部分学校当中，德育教育仅仅停留在表面。一些德育教育的活动举办较少，教师没有不断更新教育理念，导致了在德育教育当中，由于目标和不明确而使使得价值不能很好地得到体现。

1.3家长忽略了德育教育的重要性

家长应该和老师合作，对于初中生进行德育教育的工作，共同帮助初中生的身心健康成长。但是一部分家长认为，孩子的学习成绩是最重要的。对于其他方面关心较少，有一些家长由于工作的原因，与教师缺乏沟通。认为德育教育应该是学校和教师的责任，而忽略了家庭教育的重要性，这就导致了德育教育没有很好地开展，这无疑不利于学生的健康成长。家长和教师应该联手，采取有效的措施，积极沟通，从而保证德育教育的效率和成果

2、将德育课堂生活化的措施

2.1通过日常生活当中的现象来提高学生的德育素质

在日常的教学过程当中，老师可以利用一些生活当中的实际情况，培养学生形成良好的德育素养，让学生将德育知识，更好地应用于生活实际当中。在探讨的过程当中，老师可以掌握每个学生的内心想法，引导学生形成正确的德育观念，由于每个学生的家庭环境和成长背景不同，不同的学生在面对相同的问题时，常常会给出不同的答案。在每个学生的回答过程当中，老师可以意识到学生所存在的一些问题，并且进行相应的指导，老师应该为每个学生制定个性化的德育策略，让学生在日常的生活当中真正意识到自身所存在的一些问题，并且将其及时的改正。老师还可以将一些日常的实际情境融入到课堂当中，培养学生对于德育知识的兴趣，让学生在学习德育知识的同时提高学习效率。老师可以将商场的情景融入到日常的教学过程当中，让每个学生选择自己想要扮演的角色。在扮演的过程当中，学生不仅仅可以了解到一些商城的运作知识，还能够体会到挣钱的辛苦，在交流的过程当中，学生可以发散自己的思维，形成良好的交流能力。

2.2引导学生通过实践，形成正确的德育观念

仅仅依赖课堂上的德育内容是远远不够的，老师应该将德育知识延伸到生活实际当中，通过实践培养学生形成正确的德育观念，老师可以让学生将自己不需要的文具用品和课外书本进行捐赠，并且让学生学会鼓动他人参加捐赠活动，老师带领学生将这些文具用品书籍并且分类分发给有需要的贫困地区，在公益活动的进行过程当中，学生可以体会到帮助他人的乐趣，形成良好的道德准则。让学生在帮助他人的过程当中，深化对于甘于奉献的理解。在小学阶段，学生对于图片视频比单纯的文字更能产生直观的理解认知，教师在教学过程中可以利用技术媒体转变传统的课堂教学结构，并且创设更加直观的情境环境氛围，实现情境教学和语文教学的紧密联系，在教学之前，教师利用多媒体把教学资源进行有效整合，将图片视视频插入到教学课件之中，通过电子白板进行直观呈现，教师利用图片和视频吸引学生的注意力，让学生在图片和视频的认知理解中，提煉出其中的关键信息，并且和文本内容进行对照学习，根据图片视频的感知学习，让学生可以根据文本内容建立相应的情境，通过联想记忆的学习提升学生对于内容的认知学习，激发学生的学习兴趣。

3、结束语

将德育课堂生活化是一个长期的过程，老师应该引导学生形成良好的德育观念，为学生提供一些生活化的场景，通过讨论引导学生形成正确的德育意识，将德育知识融入到日常的生活当中，促进学生的健康成长。

参考文献

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