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中国优秀传统文化融入大学生思政教育路径探索

2022-05-29赵天奇

民族文汇 2022年20期
关键词:思政教育中国传统文化

赵天奇

摘 要:随着高校对思政教育的不断重视,思政教育的需求也越来越大,不仅要促进某些实践活动的开展,还要注重传承中国传统文化。中国傳统文化具有丰富而深厚的知识,不但可以提高学生的素养,还可以为学生提供足够的精神食粮,面对外界诱惑和人生迷茫时支撑自己,对建立学生正确思想具有重要作用。所以,本文旨在探讨将中国优秀传统文化融入思想政治教育的相关问题以及解决这些问题的有效途径。

关键词:中国;传统文化;大学生;思政教育

引言

中国优秀传统文化离不开学生的日常学习和生活,因此将中国优秀传统文化纳入思想政治教育是非常重要的。但是,要融入中国传统文化,存在诸多问题,高校必须找到最合适的方式来加强思政教育的效果。

1 大学生思想政治教育的现状

尽管社会对大学生思想政治教育的要求提高,但高校在思想政治教育领域存在困难,教育缺陷较多。

1.1 对思政教育不够重视

尽管高校思想政治教育对青少年来讲具有重要作用,但无论是大学生,还是部分教师,对思想政治教育的关注度依然不是很高。对于一些教师来说,只是对课本知识进行简单而肤浅的理论讲解,无法关注学生的需求,无法将教学与实际生活联系起来,无法花大量时间进行创造性教学,这是加强思政教育真正的问题。一些学生无论是在课堂上还是在日常生活中,都不太关注思政教育,也没有意识到他们需要形成自己的思想观念。在大学课程中,不能够与老师密切交流以提高自己。因此,第一个主要问题是充分理解知识和政治知识的重要性。第一个主要问题是充分理解思政教育的重要性。

1.2 思政教育内容空泛

对于大学生的思想政治教育来说,老师展示的PPT内容更像是课本上的理论知识,而这种内容难免让学生感觉枯燥、空洞、抽象。一方面,这种现象反映出教师不重视课程,不去探究思想政治的内涵,不创新,不做将课程内容与实际联系起来的改变,没有开展一些进行具体实践的活动。另一方面,在这种抽象空洞的知识面前,有些学生没能结合自己的问题来了解内容,对自己的学习没有很大的积极性。造成这个大问题的主要原因是教师的教学指导不够,课程内容不够丰富。

1.3 思政教育中融入的知识太少

思政顾名思义就是思想和政治,实际上与这两个词相关的学科和知识是相当广泛的。思想政治教育的实际内容比较枯燥和抽象,但其范围却非常广泛。如果把这些理论知识与其他学科联系起来,教学效果会更好,学生也能了解思想政治政治学习的重要性。比如,小学生从小就接触到中华优秀传统文化,对塑造学生的文化品格起着重要的作用,这也是思想政治教育的一部分,将这些知识融入课堂,可以大大增加学习的兴趣和效果。比如,外界信息和时事对学生的感知形成也有很大的影响,如果课程结合当前的主题,它会变得更有趣,并且与特定的时代背景相关。但是,在实际教学中,教师很少或根本没有添加其他知识来解释它。

2 大学生思想政治教育中传统优秀文化的融入途径

中国优秀传统文化的传承对社会的发展有着重要的影响。作为中国未来的希望,大学生思想政治教育在国家发展中也发挥着至关重要的作用。因此,将中华优秀传统文化融入学生的思想政治教育,不仅有助于丰富思想政治教育的内容,还能保证学生为进入社会以后做好一定的准备,并在促进社会发展方面发挥作用。然而,文化融合的过程中会出现问题,必须采取适当的措施加以改进。

2.1 加强课堂教育

大学生大部分时间都在课堂上度过,课堂教学是加强中华优秀传统文化融入思想政治教育的最重要手段。教师是课堂中的主要角色之一,为了使思政教育成功融入文化,教师的作用是必要的。对思想政治教师的要求也随之提高,既要充分了解思想政治理论知识,又要熟悉我国优秀的传统文化。一旦教师想在现场得到课堂上学生的足够关注,将文化融入课堂,就可以改变思想政治课的要求,比如增加一个辅助课程,学生需要修满相应的学分才有资格达到思想政治课程的合格标准。同时,打造优秀师资和优秀课程,为中国传统文化融入思想政治教育做准备。

2.2 建设网络平台

将中国传统文化融入思想政治教育,必须考虑学生的文化素养和对中国传统文化的追随和理解能力。学生虽然因应试教学从小接触古诗词等古典文化,但大部分文化接触都与考试有关,理解不是很全面,尤其是一些理科生,在历史、政治文化等等各方面的理解都有缺陷。面对这种情况,学校要加强中华传统文化的传播和普及,加强思想政治教育。根据时代背景,学生在手机上花费的时间越来越多,在主流网络平台上交流的时间和精力也越来越多,针对这种现象和特点,高校可以创建网络平台。在其上发布文化知识、新闻、思想政治知识等,渗透学生生活的传统文化和思想政治知识。比如,学校可以创建微博、微信公众号、QQ群、学习平台等,利用有趣的视频、段落、图片等方式,激发学生的兴趣,进而取得学习成果。通过这些方法,一方面可以将传统文化充分融入思想政治教育,另一方面可以让学生在网络平台上更加关注某些有意义的事件和知识,养成良好的学习习惯。

2.3 积极开展涉及中国传统文化的活动

要知道,思想政治和中国传统文化的理论知识比较抽象或者离学生的生活比较远。为了给学生更直观地体验,可以做具体的实践,发现问题,通过实践获得文化知识。学校可以组织智乐活动,并允许各班开展与传统文化相关的活动,如排练古人故事剧、朗诵古书名诗等。班级还可以在一些特殊节日期间组织户外活动,比如参观当地的纪念馆、博物馆、景点等,拍照、写意见并在线发布在平台上,从而提高其他学生的兴趣,帮助他们了解一些传统文化,从而获得思想政治教育。

结束语

总而言之,必须注重学生综合素质的培养,在综合素质中更加注重培养学生的思想素质和心理承受能力。高校思想政治教育对提高这些素质、形成思想起着决定性的作用。与优秀的中国传统文化相融合,可以丰富思想政治教育,使其更加有效和丰富。

参考文献

[1]崔巧玲.中国优秀传统文化融入大学生思政教育路径——评《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》[J].中国高校科技,2019(05):115.DOI:10.16209/j.cnki.cust.2019.05.044.

[2]满炫.中国优秀传统文化融入大学生思政教育路径分析——评《传统文化与思想政治教育创新》[J].教育理论与实践,2019,39(06):2.

[3]隋瑶,张欣.中国优秀传统文化融入大学生价值观教育路径探索——以吉林省6所高校大学生为例[J].农村经济与科技,2016,27(12):230-231.

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