“大思政”背景下基于5W1H分析法的高校图书馆思想政治教育功能研究

刘燕

摘  要：高校图书馆作为思想政治教育开展的重要基地，因为一些主客观原因，其思政教育功能没有得到切实有效的发挥，很多问题亟待进一步研究。文章采用5W1H分析法，在“大思政”背景下，对高校图书馆思想政治教育功能产生的动因、教育内容、教育主体、空间以及时机等基础问题进行了分析，提出了加强制度建设、形成教育合力、设立思政教育专栏、开展阅读推广等高校图书馆思政教育路径。

关键词：大思政;5W1H;高校图书馆;思想政治教育功能

中图分类号：G641     文献标识码：A     文章编号：1673-7164（2022）12-0058-04

“大思政”背景下，高校思想政治工作不再是个别部门或者专职辅导员的职责，而是全校上下一盘棋，应做到统筹规划。

高校图书馆作为先进思想与传统文化聚集和传承的载体，高校科研、教学工作的文献信息资源中心，是学校育人体系中不容忽视的一部分，也是思想政治教育工作的重要基地，更是社会主义精神文明建设的主要阵地。但因为一些主客观原因，高校图书馆思想政治教育功能并没有得到切实有效的发挥。因此，在“大思政”背景下，研究高校图书馆思想政治教育相关问题，具有非常重要的现实意义[1-4]。

一、Why——高校图书馆思想政治教育功能产生的动因

（一）发挥思想政治教育功能是图书馆顺应时代发展的必然要求

当今世界正经历百年未有之大变局，经济全球化、世界多极化、社会信息化、文化多样化深入發展，这些变化给社会发展带来了机遇，也带来了诸多挑战和冲击。大学阶段是大学生成才发展的关键时期，是世界观、人生观、价值观的形成时期。习近平总书记强调，“青年兴则国兴，青年强则国强。”作为大学生活不可或缺的一部分，图书馆依托专业的馆藏资源、优美的阅览环境、优秀的馆员团队，通过开展学科服务、阅读推广、志愿活动等方式，以文化、活动、管理、大众传媒、网络、人际关系为载体，时刻牢记我国教育社会主义方向，结合我国的社会主义属性开展大学生思想政治教育工作，为社会主义事业培养接班人，在服务育人、管理育人、科研育人、文化育人、实践育人等方面全面发挥图书馆思想政治教育功能，配合思想政治教育主阵地，形成全员、全过程、全方位育人合力。

（二）图书馆的优势能在思想政治教育工作中能更好地得到发挥

不同于思政教育主课堂、主阵地的显性教育，图书馆在高校思政工作中主要通过隐性教育，将思政教育主体、教育内容、教育目的等通过文化、活动、管理、大众传媒、网络、人际关系等载体隐含起来，把思政教育渗透于图书馆日常工作中。在图书馆，读者可以根据思政课堂所学内容，结合自己的阅读兴趣和求知需求，主动挑选符合自己认知的思想政治教育相关书籍进行延展性阅读。通过文献资源、空间环境、管理方式等各方面，努力为读者营造一种沉浸式学习氛围，使读者更容易进入学习状态。同时，通过各种活动形式开展内容丰富多样的阅读推广活动，引导读者在阅读经典名著的过程中感受中华传统文化的魅力，在品读红色文献资源的过程中树立正确的世界观、人生观、价值观，使其坚持正确的政治方向，树立正确的理想信念，坚定社会主义核心价值观，充分发挥思想政治教育隐性功能，达到以文化人的目的。

二、What——高校图书馆思想政治教育内容

（一）思想教育

作为收集、保存和传承先进文化的重要场所，图书馆除了藏有各学科门类的专业书籍外，还藏有内容丰富的经典名著。这些经典名著包含了前人对于人与自然以及人类社会的种种认识和思考活动，凝结着人类的智慧结晶。图书馆通过开展形式多样的经典导读、读书会等活动，将优秀的馆藏资源推荐给读者，帮助读者拓宽视野，丰富理论知识，厚植专业素养，培养逻辑思维，用科学的理论指导读者，以先进的思想武装读者，帮助读者掌握正确的方法论，启发读者客观的认识世界，引导他们合理地改造世界，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。

（二）政治教育

政治教育就是要引导广大读者坚持正确的政治方向，树立正确的理想信念。我国是由中国共产党领导的社会主义国家，其社会主义性质决定了我国教育的社会主义方向，明确了我国高等教育的核心问题即为党育人，为国育才。马克思指出，社会存在决定社会意识。当前社会的多样化发展导致了社会思想观念多样化，各种主义、思潮泛滥，各种文化激荡。大学生由于其自身成长的特殊性，思想观念极易受到外界影响。图书馆可通过思政相关专业书籍的典藏和推广，尤其是近年来习近平新时代中国特色社会主义思想系列重要读本以及红色资源的建设和推广等，为广大读者营造浓郁的社会主义氛围和爱国主义气氛。同时图书馆可组织开展红色主题图书展、书画展，主题读书节等活动，引导读者通过阅读红色经典，重温中国共产党的革命历史，传承红色基因，坚定马克思主义政治立场，坚决维护社会主义制度，深植爱党、爱国、爱社会主义的情感[5-6]。

（三）道德法纪教育

道德教育主要以灌输行为规范以及养成行为规范为主，也被称之为规范性教育[9]。管理育人是图书馆思想政治教育的重要途径之一。图书馆通过制定《入馆须知》《文明公约》等一系列规章制度文件对读者进行教育，引导广大读者自觉遵守基本道德规范、社会公德和图书馆规章制度，强化规则意识，提高个人素养。同时，在日常管理中，通过表彰年度优秀读者、设置各类读者奖励排行榜、曝光图书馆不文明行为等方式，肯定正确的行为，警示错误的行为，帮助广大读者养成良好的思想道德素养，进一步强化道德法纪意识的培养[7]。

（四）心理健康教育

现代社会的高速发展，生活节奏快、竞争压力大成为普遍问题。大学生在校期间因学业、求职、情感等方面的因素，心理问题日益突出。阅读是一种排解压力的有效方式。图书馆可通过开展主题图书荐读，将不同主题的馆藏图书推荐给有需求的读者，帮助读者构建健康的精神世界，舒解不良情绪，树立心理健康意识。例如新冠肺炎疫情防控期间，很多高校图书馆推出“书香战疫”主题读书活动，通过阅读打卡、发布主题书单、在线读书分享等不同的活动形式，帮助读者通过阅读缓解因为疫情产生的焦虑情绪，增强抗疫信心。

三、Who——高校图书馆思想政治教育主体

（一）图书馆

图书馆作为高校思政教育主体，主要通过优化馆藏资源配置，美化阅览空间，提升管理水平，转变服务方式，开展阅读推广、志愿服务以及读书节系列活动等，承担、发动、组织、实施思想政治教育活动，将思政教育工作由思政主课堂、主阵地拓展到图书馆“第二课堂”中，结合主阵地、主课堂，拓展思政教育内容，延伸思政教育时效。把思政教育内容渗透到课堂之外、教材之外，积极发挥图书馆思政教育主体作用[8]。

（二）图书馆员

作为开展思政教育工作的教育个体，图书馆员主要在以下两个方面发挥思政教育功能：一是图书馆员个人的政治水平以及个人素养等，在日常的工作中能够给读者带来积极的引导作用。通过以身作则，亲身示范，将对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对社会主义核心价值观的恪守，对图书馆职业的热爱，以自身优秀的品质影响到馆读者。二是通过个人专业素养，推荐思政精品书目，开展主题阅读推广等，以读者需求为中心，以育人为目的，努力构建图书馆思政教育工作格局。

（三）图书馆志愿者团队

很多高校图书馆设有志愿者岗位或者志愿者小组，一般通过全校招募的方式，以学生社团的组织形式，在高校图书馆管理下开展志愿活动。志愿者们通过在图书馆开展包括参观导览、入馆教育解说、图书加工、图书整架排架等志愿活动，以管理者视角深入了解图书馆各项工作流程和规章制度，进一步在志愿活动中加强自我教育，在实践中受教育、涨才干、作贡献。同时图书馆志愿服务活动的开展，给读者带来了一种正向感染力，引导读者以身边人为榜样，以同龄人为榜样，不断培养良好的个人素养，形成正确的价值观。

四、Where——高校图书馆思想政治教育场所

习近平总书记指出，图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。图书馆以其独有的文化优势对大学生理想信念、道德情操和行为规范进行潜移默化的影响[10]。整齐摆放的书架，干净整洁的图书，舒适的阅览桌椅，柔和的灯光，静谧的空间，浓厚的学习氛围，催人奋发的名言警句……图书馆为读者创造了一个自由开放的文化环境。通过对馆藏资源的严格采访、重点推荐，对馆员队伍思想政治理论水平的培养提升，规章制度的完善以及实施等，将思政教育内容、方法等隐含于图书馆物理空间中，为读者营造一个良好的思政教育文化环境，培育读者昂扬向上的精神状态，形成良好的行为习惯和个人素养，达到育人的目的。

五、When——高校图书馆思想政治教育时点

（一）日常工作

开展思政教育是图书馆的一项常态化工作。从图书馆顶层设计到读者日常服务管理，从馆舍空间布局到文献资源采访购置，从馆员队伍建设到信息素养教育的开展，思想政治教育工作贯穿于图书馆日常工作的方方面面、点点滴滴。

（二）阅读推广

阅读推广作为图书馆重点业务工作之一，是图书馆开展思政教育的重要活动形式。图书馆应通过对馆藏资源的深度挖掘，以读者喜闻乐见的形式、方法、平台等将优秀馆藏资源推荐给读者。可结合特殊时间节点开展相关阅读推广活动，例如为庆祝建党100周年，开展红色资源主题图书展、设置红色专题书架、开展书画展、图片展等，在“4·23”世界读书日，开展红色资源荐读等系列活动，为广大师生重温奋斗历史，发扬革命精神，传承红色基因，厚植爱国情怀，提供丰富翔实的文献阅览服务，达到育人目的。

六、How——高校图书馆思想政治教育路径

（一）加强制度建设

不同于学生处、团委等思政专职部门，图书馆开展思政教育因其不具有主导性和权威性，一直处于从属地位。在“大思政”背景下，图书馆要一改以往從属地位，提高认识，变被动配合为主动出击，全面加强图书馆思政教育制度建设，将图书馆思政教育纳入全校思政教育一盘棋，通篇布局，整体谋划，除了加强同校内各部门的合作之外，还应保障充足的经费。同时，高校应制定和完善图书馆馆员培训制度及考核办法，不断提升馆员自身政治能力、政治素养以及专业技能;进一步优化图书馆各项规章制度，加强读者道德法纪教育，提升图书馆读者服务质量和服务水平，进一步健全图书馆思政教育制度体系[9]。

（二）形成教育合力

图书馆应在馆内挑选一批政治素质过关，业务素质过硬的图书馆员，这部分馆员不仅要具备思政专业知识、图情专业知识甚至还应具备一定的心理学、社会学的知识，形成图书馆思政教育专业团队。该团队一方面主要和学校思政专职教师、辅导员等加强联系，了解学校思政教育现状及师生思政教育需求，另一方面进一步加强馆内思政相关专业文献资源的采访、阅读推广及读者互动等，同时依托学生社团，组织开展相关活动。思政教育不再是一个或者几个部门的专职工作，图书馆要加强与校内相关部门及学院的沟通协作，全面形成思政教育合力[10]。

（三）设立思政教育专栏

随着思政教育科学化、学科化进程的不断发展，大多数高校图书馆近年来馆藏的思政专业书籍在质和量上都有了大幅提升，但思政类书籍的借阅热度不高、数目较少。有部分读者认为思政文献资源的重要性不及专业课文献资源，没必要花费时间借阅浏览，还有部分读者有想要进一步了解思政文献资源的想法，但面对数量庞大的馆藏资源却无从下手。图书馆可以根据自身馆藏资源特色设立思政教育专栏：首先将馆藏思政资源集中设置，有利于读者查找浏览;其次，图书馆通过物理空间装扮，以专栏的形式方便营造浓厚的思政学习氛围，用专属环境吸引读者。在该思政空间里，图书馆还可以组织读者举行专题读书会或相关阅读推广活动，使读者身临其境感受书中的世界。此外，图书馆官网可以设立思政教育专栏，微信公众号设置思政专区等。通过上述方式，进一步加强思政专业书籍的宣传和推广。

（四）开展阅读推广

习近平总书记曾说，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。推广阅读，传承文明，图书馆要注重将思政教育同阅读推广紧密结合，在润物细无声中使读者产生共鸣或共情，从而获得启迪和成长。大学生群体与其他群体相比，虽然在学习能力和知识背景等方面具有明显优势，但因其正处于世界观、人生观及价值观形成的关键时期，通过阅读推广帮助他们树立正确的价值观成为高校图书馆的重要职责之一。高校图书馆应通过读书会、读书节等形式，以中国共产党成立100周年等重要事件或时间为节点，开展丰富多彩的阅读推广活动，调动大学生的学习积极性和主动性，将馆藏优秀文献资源推荐给大学生，使他们对科学性、艺术性及思想政治性较高的馆藏文献资源有正确的认知。图书馆在这些活动中融入爱国主义教育，用精彩的活动宣传中华民族优秀传统文化，可使读者提高对理想信念、法制法规、民族团结以及国防教育等重要性的认识，引导大学生养成良好的读书习惯，形成良好的价值观，充分发挥图书馆思想政治教育功能。

参考文献：

[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N]. 人民日报，2016-12-09（01）.

[2] 中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[N]. 人民日报，2017-02-28（01）.

[3] 钟萍. “大思政”背景下高校图书馆共享空间建设研究[J]. 河南图书馆学刊，2021，41（09）：64-66.

[4] 杨淑珍，秦瑞苹，曲一歌. “互联网+”时代高校图书馆思想政治教育探析[J]. 学校党建与思想教育，2017（12）：76-78.

[5] 中华人民共和国教育部. 普通高等学校图书馆规程[EB/OL]. （2015-12-31）[2021-12-13]. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A0 8/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487.html.

[6] 坚持党对教育事业的全面领导——论学习贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话[N]. 人民日报，2018-09-18.

[7] 王玄武，骆郁廷. 思想教育政治教育道德教育比较研究[M]. 武汉：武汉大学出版社，2002：35-36.

[8] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局. 马克思恩格斯选集：第二卷[M]. 北京：人民出版社，2012：02.

[9] 教育部思想政治工作司组编. 思想政治教育原理与方法[M]. 北京：高等教育出版社，2010：140.

[10] 李素媛. 高校图书馆思政教育五重路径探索[J]. 决策探索（下），2020（03）：66-67.

（荐稿人：陆双祖，甘肃政法大学图书馆教授）

（责任编辑：陈华康）