短文改错题的失分原因归纳

赵伟

短文改错题是很多考生失分比较多的题型之一，造成失分的原因多种多样，比如不会分析句子成分，没有熟练掌握固定短语等。考生只有认真分析失分的原因，并多总结、多反思、多归纳，才能做到心中有数，再进行针对性训练，能提高此题型的得分率。

失分原因一：答题符号不规范

在短文改错题的做题说明中已经详细给出了答题要求，比如要增加单词时，先在句子中的缺词处加符号∧，然后在符号∧的下面写出要增加的单词。但是，有些考生就是不按答题要求，随意使用自己发明的符号答题，比如，有些考生应用符号∨，并在这个符号的上面写出正确答案，这样即使答案写对了也不会给分。

例1：...benefit a lot doing...（2021年全国乙卷，短文改错题）

分析：doing前加 from。本句需要增加一个单词，正确的改法是：...a lot∧doing...，

from            from

但是，有些学生这样改了：a lot∨doing...，这样答题由于使用了不规范的答题符号，必然会失分。

失分原因二：语法知识掌握不佳

语法知识是一个比较宽泛的范畴，具体来说，它包含了词汇的词性、句子结构、固定搭配、句子内部的“一致性”等，下面笔者将结合高考题，详细谈谈。

1.准确分析不同词性在句子中所作的成分，对正确解答某些短文改错题有很大帮助。比如，知道形容词在句子中作定语，用来修饰名词时，如果在名词的前面是个副词，就可判定副词是错误的，应该把副词改成形容词;知道副词在句子中作状语，用来修饰副词、形容词、动词或者整个句子时，如果发现是形容词修饰动词时，就可知应把形容词改成副词。因此，如果不会分析句子成分，就会造成不必要的失分。

例2：...a form of mentally relaxation...（2021年全國乙卷，短文改错题）

解析：mentally 改为mental。分析句子成分可知， relaxation 是名词，其前应用形容词作定语进行修饰，而其前的 mentally 为副词，故把 mentally 改为形容词 mental。

2.识别和改正错误时，有时需要应用句子结构方面的知识，通过推敲和分析句子所属的类型，判断句子是简单句，还是并列句，或者是复合句，以此来识别句子是定语从句、名词性从句，还是其他类型的句子，从而有效地对从句的引导词、并列连词等进行纠错。

例3：...do what they are like ...（2021年全国乙卷，短文改错题）

解析：删除are。分析句子结构可知，what 引导的从句作 do 的宾语，what在从句中的谓语动词是 like，而 are是系动词，故多余，应删除。

3.介词词组、动词词组等固定搭配也是短文改错题中的常见设错点。如果对英语中的固定搭配掌握不够熟练，在分析题干中存在的错误时，就容易忽视这方面存在的错误，从而导致失分。

例4：What’s most...（2021年全国乙卷，短文改错题）

解析：most 改为more。what’s more 为固定搭配，意为“而且，另外”。

4.“一致”考点主要包括代词一致、主谓一致等，是短文改错题的常考考点。代词一致考点主要包括性别一致、人称一致、单复数一致等;而主谓一致主要应掌握语法一致、就近一致、意义一致。如果没能掌握这些相关的知识，就会丢分。

例5：That’s our view on...（2021年全国乙卷，短文改错题）

解析：our 改为my。分析上文语境可知，文章描述的是作者“我”对做家务的看法，故应把 our 改为my，保持人称上的一致性。

失分原因三：忽略了上下文语境

在分析短文改错题中的错误时，有时候需要通过分析上下文语境，才能更好地判断出句子应使用的正确时态或语态、副词或者形容词应使用比较级还是应使用最高级、连词应使用并列连词还是应使用关系代词或关系副词等。如果考生忽略了上下文语境，就会给此类错误的识别带来困难。

例6：...doing housework was helpful...（2021年全国乙卷，短文改错题）

解析：was 改为is。分析上下文语境可知，本文通篇应用的是一般现在时，而且分析本句的语境可知，本句描述的是客观情况，故也用一般现在时。

总之，造成短文改错失分的原因有很多种，只要考生在平时多总结与归纳，就能找出自己真正失分的原因，然后再根据失分的原因，采取针对性的练习，必定能减少失分，提升英语成绩。

（作者单位：河南省驻马店市第一高级中学）