如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

杨寅

摘 要：在近些年来，课程改革在持续推进，随之也提出了新时期教育活动要以生为本，突出学生在教学活动中的主体地位，发挥学生的学习作用。在这样的全新要求下，小学数学课程教学就需要关注学生自主学习能力的培养，通过有效策略，在课堂上指导学生开展自主学习，不断提高自学能力。基于此，以下对在小学数学教学中培养学生的自主学习能力进行了探讨，以供参考。

关键词：小学数学教学;自主学习能力;培养策略

小学数学内容的学习是小学时期学习的难点，想要通过数学的学习培育、发展学生自主学习的技能就需要老师注重对学生的引导。首先要激活学生数学知识学习的兴趣，为学生提供独立学习、探索的机会和空间、在教学中加以引导，进而让学生建立起自主学习、探索的习惯，潜移暗化的培育、发展其自主学习的技能。

一、设立情景教学，激活学生学习兴趣

环境是学生学习的前提条件，对于学习的最终效果有着直接的影响，想要在小学时期数学教学活动中发展学生自主学习的技能，老师就要为学生打造启发模式的学习环境，自主学习的开展是建立在学生自愿的基础之上，所以老师应当注重学生学习兴趣的激活。新时代的教学中，老师可以借助情景教学的优势发掘学生的兴趣，保障学生自主学习技能的发展。

比如在教学图形的运动的時候，本小节主要讲了旋转这一运动状态，其中包含旋转的中心、旋转的方向以及旋转的角度三项重点内容;以及对应点、对应线段和对应角这三处难点。以往讲学模式难以让学生理解，学生在不理解的环境中可能会对数学学习产生抵触。老师就可以通过媒体设备为学生展示旋转图形的运动过程，在媒体设备形象化的展示中，能够巧妙的激活学生对本节图形运动内容学习、探索的热情，进而使其主动的进行学习与探讨活动。

二、运用信息技术手段辅助教学

学生在自己学习的过程中会遇到许多的难题，想要解决这些难题，信息化技术手段就是很好的解决问题的方法之一，它能不仅能够解决学生遇到的难题，还能帮助学生学习到一些学习技巧和方法。同样教师也可以应用信息化技术手段来教学，传统的教学设施很难实现教育的目的，要想解决这个问题，教师可以使用最新的设备和方法，特别是交互式电子白板的辅助很容易突破教学难点，通过多媒体展示动画，能够很容易地被学生接受和理解，以此来达到课堂教学的目的，比如说：教师在上“圆柱体体积计算”一课时，可以利用多媒体技术，展示圆柱体从中间剪开，平铺成长方形的动画，让学生们自由的讨论从学过的面积计算公式中找到一个与之相似的看能不能推导出圆柱的体积，教师则在中间对学生进行指导，最终得到式公：圆柱体的体积=底部面积×高。学生推导出这个公式，获得满满的成就感，让学生获得了自信，非常有利于学生的自主学习。

三、鼓励参与，培养学生的自主学习能力

对学生的自主学习能力培养，不仅是一大教育趋势，更是需要以学生为本位，让学生积极地参与学习中，在优化课堂教学，提升教学效率的前提下，为学生今后的学习奠定良好基础。

四、开展合作活动，提升学生合作意识

学生自主学习能力的培育与发展是在启发、引导模式的教学课堂中开展的，但客观分析，小学时期的学生其个人思维简单，对于知识、问题的思考会过于简单。培育学生的自主学习能力，老师应当注重学生合作意识的教育。学生是整个教学活动的核心，小学生天性散漫，传统讲学模式不能满足其需求。所以在教学活动中老师应当给足学生自己学习的机会与空间，让学生自己进行数学知识的探索与学习，通过合作的形式开展教学活动，让学生能够自觉的和同伴进行探讨，从而锻炼学生自己学习的技能。

比如在教学《多边形的面积》这一小节内容的时候，老师就可以安排学习的任务，将学生分配为均等的小组团队，让其根据老师提出的学习任务进行本小节知识的探索，先引导学生回忆学过的内容，之后在安排学生对多边形进行分解。这此过程中，让学生自由的探讨，学生通过多思维的碰撞，能够得出很多的分解方法，从而获取更多的解题办法。有助于学生学习能力的提升与发展，在这种合作学习的环境中，学生能够建立起与人合作、分享的意识，通过多种思维的摩擦与碰撞让学生的学习机能得到有效的提升，并且还能够提高熊学时期数学教学的成效。

五、结语

通过对小学数学教学的了解，在教学开展过程中，加强对学生自主学习能力的培养，对学生的全面发展具有很重要的影响。结合当前小学数学教学，培养学生自主学习能力是教育改革重点。因此，应立足于小学数学教学实际，基于培养学生自主学习能力的目的，有针对性地优化完善教学开展策略，促使学生的思考能力得到切实地提升，进而有效减轻对数学的抗拒感。

参考文献：

[1]刘洁.小学六年级数学教学中学生自主学习能力的培养策略研究[D].河北师范大学，2020.

[2]罗丽红.小学数学教学中自主学习能力的培养策略研究[J].才智，2020（7）：19.

[3]李艳辉.学生自主学习能力在小学数学教学中的培养[J].中外交流，2020，27（1）：138.