论农村中学生文明礼仪教育探究

薛宝娜

关键词：中学生;文明礼仪教育;实践活动

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-

引言

礼仪是促进个人进步的重要途径，是人的立身之本，更是治国不可或缺的重要方式，是对良好教育的重要体现。当前阶段，大多数中学生求知欲较强，对文明礼仪的知识有着浓厚的兴趣，所以教师必须要重视学生文明礼仪的培养，教会学生如何尊敬师长，与同学友好、和谐相处，穿衣也应该做到得体，举止要落落大方，做一个遵纪守法的好青年。优秀品格并不是中学生与生俱来的，文明礼仪教育作为一种养成教育，需要对中学生进行潜移默化地培养，引导学生进行长期的学习与练习，并应用于平时的学习与生活中，并通过大量的实践中内化为自己的优秀品质。

一、中学生在文明礼仪方面的现状

目前，中学生不文明的现象时有发生，对于中学德育工作来说，加强学生文明礼仪养成教育是一项非常重要的任务。但是，在日常教学中，部分教师没有意识到文明礼仪教育的重要性，缺乏较强的文明礼仪教育观念，过于重视学生的学习成绩，忽视了学生文明礼仪的培养，对学生思想道德的发展造成不利影响。而有些教师虽然认识到文明礼仪的重要性，但是采用的文明礼仪教育方式比较单一，教学内容具有严重的形式化倾向，不利于学生文明礼仪行为的发展。另外，在学生学习与成长过程中，家庭教育的地位举足轻重，但是，家庭教育缺失严重，没有发挥出应有的作用与价值，不能很好地促进学生文明礼仪行为的培养。

二、中学生文明礼仪教育的具体策略

（一）教师以身作则，发挥榜样力量

教师的一言一行，对于学生来说产生着润物细无声的影响。教师这一职业具有主导性与示范性特点，教师身体力行、言传身教，对于学生来说是一种无言的教育。因此，教师必须要重视文明礼仪教育，同时做好示范，力争将文明礼仪扎根于学生心目中。首先，教师在日常生活与教学中，应该衣着整洁得体，举止大方，自然有礼貌地与人相处，通过自身的言行举止，无形之中对学生进行影响。学生观察到教师的良好行为之后，由于其自身具有较强的模仿能力，就会在生活与学习中认真模仿，并逐渐内化成自己的优秀品格。其次，在课堂教学中，亦或者是与学生相处时，教师要注意使用礼貌用语，语气要保持平和，比如，当需要学生看黑板或者是打开教材时，教师要尽可能在句前加一个“请”字，让自己说话变得委婉得体，而非是死板或机械。如果教师不注意使用礼貌用语。生硬地给出指令，就会使学生产生一种高高在上的感觉，不利于良好师生关系的营造，学生甚至会因为教师而讨厌某一学科，更无法发挥出以身作则的作用。教师在日常教学中，如果因为个人的疏忽写了错别字，应该勇于承认自己的错误，不要吝啬说对不起，这也属于优秀的文明礼仪。

（二）组织实践活动，提高学生文明礼仪素养

众所周知，在课堂当中，学生能够学到很多知识，而通过参加实践活动，能够让学生应用所学知识，通过形式多样的实践活动，深化学生对所学知识的理解。对于学校来说，可以考虑开设专门的礼仪理论课程、课外活动课程，利用课余时间，教师可以组织一系列文明礼仪教育，如户外玩闹、课间游戏等，加强对学生的教育与引导，牢牢把握住短暂的时间，能够不知不觉地影响学生。比如，在每周的升旗仪式过程中，可以组织学生进行演讲，也能借助于校园广播的方式，对学生实施文明礼仪教育。利用主题班会，大力宣扬我国的优秀文化，重点介绍文明礼仪，帮助学生更全面的进行了解，提高学生的认同感。除此之外，还能组织学生文明排队、文明休息等活动，从日常生活入手，加强对学生文明礼仪行为的引导，其中，在文明排队活动中，主要内容有先来后到、依次而行、不起哄、不插队等，要在文明休息活动中，主要内容有靠右走、楼梯上不拥挤、不追逐等。总之，在中学教育阶段组织形式多样的文明礼仪活动，并渗透到生活中的细节之处，有助于学生文明礼仪素养的提升。

（三）加强家校联动，形成强大教育合力

中学生文明礼仪教育的有序推进，离不开学校教育与家庭教育的密切配合，只有双方拧成一股绳，才能发挥出强大的教育合力，共同为中学生文明礼仪素养的提升保驾护航。对于中学生来说，不仅要全面了解与掌握课堂礼仪、校园礼仪，还需要养成家庭文明礼仪行为。比如，教师可以通过即时通讯工具，包括微信、QQ等，与学生家长进行密切的联系，相互传达学生近期的行为表现，针对学生在文明礼仪方面存在的问题，双方积极配合、共同协商，制定针对性的教育策略，及时地纠正学生的不良的文明礼仪习惯、举止，增强文明礼仪教学效果。例如，在本班曾经有一名男同学，总是不分场合、地点、环境地想说就说，在课堂学习中，喜欢冲同学做鬼脸，影响到其他学生的学习，还扰乱了正常的上课秩序。经过与该男同学的谈话发现，他的父母都是理发师，平时忙于工作，对孩子要求比较低，对孩子非常的溺爱，导致孩子变得越来越没有礼貌，文明礼仪习惯比较差。针对此，笔者与该学生家长取得了联系，将孩子的在校表现告知给学生家长，让学生家长意识到文明礼仪教育的重要性，以及家庭教育对学生的重要影响，与学生家长以身作则，营造良好的家庭环境，监督孩子身上的不良文明文明礼仪习惯，及时鼓励孩子的进步。在校期间，笔者也不定期与学生进行交谈，肯定与赞扬学生的良好文明礼仪行为。经过一段时间的努力，该男同学逐渐养成了积极向上、遵纪守法、团结同学的良好文明礼仪习惯。

结语

综上所述，中学生人格的健全与发展，文明礼仪是必要前提，还是学生建立良好人际关系的重要基础，文明礼仪教育在中学阶段的落实意义重大。在实际教学中，教师需要以身作则，加强家校联动，组织形式多样的实践活动，将文明礼仪教育有效落实下去。

參考文献

[1]高秀华.学生文明礼仪养成教育实现途径探析[J].成才之路，2021（27）：48-49.