应用型本科高校学生就业影响因素分析与对策研究

覃伟峰 金一诺

摘要：就业是最大的民生，大学生就业问题，关系到社会稳定。因此分析当前大学生就业影响因素，探索解决大学生就业问题的对策，显得尤为重要。本文将从学校层面和学生个人层面分析影响就业的因素，并且根据应用型本科高校实际，有针对性地提出相应对策，达到提升学生就业率的目的。

关键词：应用型本科  就业服务  校企合作  就业率

党的十九大报告提出，就业是最大的民生，要始终坚持将就业放在优先战略地位，大学毕业生是就业群体的主力军，但是近年来高校逐年扩招，毕业生数量连年攀升，高校毕业生就业形势不容乐观。重视学生出口，解决就业问题，关乎社会稳定，促进高校毕业生高质量就业是高校亟需解决的重要课题。因此目前迫切需要分析大学生就业的影响因素，探索解决大学生就业问题的对策。

1.应用型本科的定义。

应用型本科院校与学术性大学的概念相对，指的是以应用型为办学定位，主要以本科教育为主，包括应用技术、研究应用、教育服务以及教学应用4种类型，满足了我国当前现代经济社会发展以及人才需求的本科院校。应用型本科院校在应用型人才培养和促进中国高等教育大众化发展等方面起到了积极作用。

2.应用型本科学生就业影响因素。

2.1学校层面

2.1.1应用型本科的学生培养计划目标定位不准确。

应用本科应该是以技能型为主，但是目前很多应用型本科院培养对学生的培养并不完全是应用型，而是偏重于理论化培养，对学生的实践能力培养不够注重，导致学生职业能力不强。

2.1.2产教融合力度不够。

目前的校企联合培养模式不够深入，不够全面，更多只是停留在纸面和表面上的合作，学校大多只负责把学生送到企业的阶段，但是学生到企业后，企业对学生的培养，要达到怎样的教学目标却很难把控，学生的工作能力并没有得到很大的实际性提高。

2.1.3学校的就业服务机制不够完善。

虽然高校都开设了就业指导课程，但是此类课程并没有得到充分重视。教学任务大多数由辅导员担任，缺少社会工作经验，很多情况下教学只能停留在照本宣科的水平，对学生很难起到实质性的指导。

2.2學生个人层面

2.2.1学生的综合素质能力不高，就业竞争力不强。

在高校扩招的背景下，进入大学的门槛在降低，导致学生的总体水平下降。学生的自律性差，逃课，沉迷网络游戏现象普遍存在，不乐于参加课外活动，这导致了很多学生的专业知识基础薄弱，实践动手能力欠缺，综合素质能力不强等，最终在由于自身核心竞争力不强而影响就业率。

2.2.2学生的就业心理不积极，就业自信心不足。

很多学生对自己的学校以及所学的专业不够自信，对自己的能力怀疑，认为自己比不过别人，不敢和名气比自己学校高的学生竞争，不敢迈出第一步，自我放弃，导致在就业时态度不积极，自信心不足的情况，从而失去就业机会。

2.3.3学生的自我认知不够，就业观念存在偏差。

通过调查发现，有相当一部分学生的就业观念是非“公务员”、”事业单位”、“国企”、“央企”不就业。学生对自己的认知欠缺，定位不够准确，也不愿意先就业再择业，最终导致就业失败。

3.对策研究分析

3.1 学校层面

3.1.1 结合社会发展需要，调整学生的培养方案。

应用型本科院校开展人才培养必须要立足于应用型办学定位和人才培养目标，以技能型为主，应当以技能培养为主要学习培养的目标，达成复合型的人才培养的转变。要重视学生的创新创业教育，给学生搭建孵化平台，鼓励学生积极参加互联网+大学生创新创业大赛，以赛促学，使学生培养敢闯会创的精神，促进学生创业，解决就业问题。

3.1.2 探索校企联合培养模式，拓宽合作的深度和广度。

全面推进教学改革，积极落实产教融合的教育新模式。通过加强校企合作，在选送学生到企业进行联合培养的同时，也要聘请企业导师到学校担任专业课程的教学任务。这便于学生了解自己所学专业当前的发展趋势，用人单位对本专业人才的需求现状及行业竞争情况，让学生及时调整发展方向，树立危机意识，达到提高学生社会适应能力和实践能力目的，增强学生就业竞争力。

3.1.3 完善就业机制，提高就业服务水平。

重视学生的就业服务，提高就业指导课程的教学质量，打造就业指导课程专业化教师队伍，同时要优化就业考核评价体系。此外，学校要积极搭建各种线上线下就业服务平台，如信息发布平台，简历投递平台，用人单位招聘平台。

3.2 学生层面

3.2.1 努力学习专业知识，积极参加各类活动，提升就业竞争力。

学生的本职是学习，所以在学校阶段，应该努力学习专业知识，对于课本的理论知识要吃透巩固。同时要参加各类课外活动，社会实践，积极担任学生干部，通过参加或者组织活动，提升综合素质能力，以此来增加自己的求职砝码，提升自己的就业竞争力，提高就业成功率。

3.2.2 坚定理想信念，提升自信心，培养积极的就业心理。

要坚信“天生我才必有用”及“行行出状元”的信念，从内心摒弃自卑的心理。向身边的优秀榜样看齐，通过付出比别人跟多的努力来弥补不足，实现最后的反超也是有可能的，在找工作时要踊跃尝试，越挫越勇，直至成功就业。

3.2.3 充分认清现实，端正就业观念，先就业再择业。

我们要树立正确的价值观和就业观念，提高对就业的重视程度，正确对待国内的经济形势和人才需求关系等，根据自身条件和能力找到适合自己的工作岗位。就业并不是一蹴而就，而应该是多次尝试，最后找到适合自己的职业。发展前景好的岗位大家都想去，竞争也很激烈，但是我们要充分认识和审视自己的能力，找准定位。对于一些好的岗位，以目前自己的水平和能力是否能胜任，如果暂时达不到要求，那应该先就业再择业。在工作中进一步提升自己的工作能力，积累更多的工作经验，增强自己的核心竞争力，等自己能力达到要求时再换更好的工作。

4.结语

综上所述，要解决应用型本科院校学生的就业问题，需要学校立足社会发展及行业的人才需求进行研判，多到相关企业进行调研，及时调整专业课程设置及学生培养方案;要提升就业服务水平，打造专业的就业指导课程教师队;伍完善就业服务评价体系，推进校企合作的深度和广度发展;同时要加强学生是思想政治教育，培养学生的自信心，丰富学生活动，鼓励学生多参加社会实践，课外活动，学科竞赛以此来提升个人就业核心竞争力，最后提升就业率。