小学语文写作教学的问题及对策研究

陈秋

摘要：对于小学生而言，往往存在畏惧写作、写作困难等问题。虽然是由于小学生语言表达能力不够成熟、生活阅历浅等基本问题，但也与写作教学有关。所以我们必须要认识清楚小学语文写作教学的问题，才能够提出小学语文写作教学的有效对策。

关键词：小学语文;写作教学;问题对策

中图分类号：A 文献标识码：A

虽然小学生语言表达能力不够成熟、生活阅历较浅，写作素材积累不够丰富，但是小学生也具备想象力丰富、情感真实等写作方面的优点。因此我们开展小学语文写作教学，要尽量发扬小学生的写作优点，尽量改善小学生的写作不足，针对于小学语文写作教学中存在的问题，来开展有效的写作教学，提高小学生的语言表达能力。

一、小学语文写作教学存在的问题

（一）教学模式过于传统

虽然教学改革的步伐一直在推进中，但是当前大部分语文教师的教学思想还是比较传统，虽然在阅读教学等方面能够加强互动、开展合作等创新方式，但是在写作教学中，仍然延续形式化的传统教学办法，无法灵活运用教学方法，提高写作教学的有效性。例如，往往采用死记硬背的方式来让学生被迫接受优美的词句，进行背诵，妄图能够将其应用在作文中。但是收获的效果却不尽人意。学生不仅很难应用起来，还会产生乱用、套用等现象，让作文失去了原创新，缺失了真情实感，反而抹杀了小学生的写作优点，让写作教学的整体效果不能达到目标要求。

（二）知识积累不够重视

虽然套用词句不是最佳的方式，但是进行语言积累的思路却是没有错的。必须要有足够的写作素材，才能够下笔有神。所以，平时应该培养小学生的良好学习习惯，注重对语言知识，如修辞手法、表达技巧等方面的积累和训练，注重对日常事物、新闻事件的观察和分析，从而能够具备自己的写作素材库，方便取用。但是在实际教学中，教师并没有让学生养成积累的习惯，学生也完全没有为写作而创建素材库的意识。所以，每当学生落笔的时候都感觉十分困难，写出来的东西也完全没有内涵和深意。

（三）写作内容缺乏情感

其实小学生不缺乏真实情感，但是为什么作文当中却容易缺乏情感呢？原因在于，学生不能将写作主题与生活实际相关联，而容易出现生搬硬套的问题。所以，我们进行生活化的写作教学十分有必要，但是很多教师都没有认识到生活化写作的重要性，所以导致学生作文中缺乏真实的情感，学生的感知力也不能得到很好的发挥。

（四）写作思路不够开拓

一谈写作，教师就会让学生套用模板，这种方式虽然短期有效，但是长期看来，却能够扼杀学生的写作天赋。究其原因是因为对学生想象力的忽略。在写作教学中，不能够开拓学生的写作视野，让学生只会套用模板，写出来的文章千篇一律，毫无新意。即便写再多的文章，写作能力也不会得到质的突破。

二、小学语文写作教学的有效对策

（一）创新教学方式

进行有效的小学语文写作教学的方式就是要创新写作方式，教师应该完善自身的写作教学理念，注重对学生想象力和写作能力的培养，而不是单是写作素材的积累和写作模板的套用。例如，可以立足写作主题为学生创设生活化的情景，引导学生开拓思路，思考哪些内容更值得自己来描写和表达，思考如何描写和表达更加有效，思考可以运用哪些词汇和句式来表达，才能让别人感受到和自己一样的感悟。在情境导向中，进一步加深学生对生活的理解，对生活的感受，以及对所见所闻的深刻描绘，从而提高写作能力。

（二）强化写作积累

加强小学生基础语文知识、写作素材、写作技巧等方面的积累有很多种方式，例如，通过强化阅读，從阅读中吸收养分，学习作者的表达技巧，实现以读促写;又如对日常生活中的广告语进行分析，学习他们的表达感染力;观看新闻联播、观看各类纪录片等，获得自我的理解和广播的见闻。当遇到不懂的词汇和不认识的生字词时，要学会借助于工具，如查阅字典、百度搜索等方式，促使小学生的写作素材库不断获得丰富。

（三）加强情感教育

要引导学生对实际生活进行细致观察，在现实生活中观察多思考，丰富学生的真情实感，丰富学生的写作情感物料，让学生在情感的促动中，能够洋洋洒洒地表达自己的观点。同时，也要加强对学生的情感教育，让学生获得对生活、学习的热爱，从而能够更好地从生活中感悟，提高作文的思想性与情感性。

（四）开拓写作思路

充分发扬小学生的想象力优势，就要扩大学生写作思路，重视学生的想象能力的发挥，善于结合写作主题来设置问题，引导学生思考，从而发散学生思维。也可以设计相关主题，开展形式丰富的语言游戏活动，让学生在课堂上进行情感交流，或是讲述自己亲身经历的事，或是表达自己的感悟和想法，从而激发学生的表达欲望，唤醒学生的情感认知，从而能够将自己的故事、感悟、想法等倾注于文章中，用语言文字来表达自己想说的话。

三、结束语

综上所述，小学语文写作教学要善于发扬小学生的写作优点，尽量改善小学生的写作不足，注重教学方式的创新，强化写作积累，加强情感教育，开拓写作思路，从而提升小学语文写作教学的有效性，让小学生的写作能力获得提升。

参考文献

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