老年摄影教学改革四步走

□李树松

一、更新观念，树立目标。老年人学习摄影的目的无非就是想拍出好照片。那么，什么是好照片？笔者通过广泛查阅和研究相关资料，加上自己多年从事摄影和后期学习的体悟，总结归纳出了《好照片12条》，即：主题突出、色彩真实、焦点清晰、曝光精确、构图有趣、画面简洁、用光巧妙、色调合理、影调丰富、意境深远、创意新奇、制作精良，为摄影班学员学习摄影确立了明确的目标。

二、革除弊端，改进学制。我校以往的摄影班学制年限为4年，分为前期拍摄2年和后期处理2年，设置不是很合理。现在，我们根据学员的实际需求，将学制由原来的4年改为2年，将前、后期教学内容进行有效整合，使目标更加明确，内容更加集中。

三、围绕目标，改革内容。我们以《好照片12条》教学内容改革为基础，分12个专题，根据“突出重点、化繁为简、生动活泼、寓教于乐、急用先学、学以致用、图文并茂”的原则，重新编写了教材，学员试用后，效果很好，现在已作为新编教材在全体摄影班推广使用。

四、根据内容，改变方法。一是统一后期处理平台。所有学员必须自备电脑，全部安装目前最先进、最智能的图片处理软件，做到智能、简单、快捷处理图片，提高了图片后期处理质量和效率。二是抓重点带基础。重点内容，要求学深学透，将相关的基础知识带进来学习，力求使老年学员真正做到听得懂、印象深、记得住、会操作、用得上。三是理论联系实践。课堂上每个章节后设有好片欣赏，有教学互动、解难释疑，课后有作业，教师有批改。上外拍课，事先学理论，现场有指导，拍后有点评。四是重视后期课程辅导。后期课程有讲解、有素材、有实操演示、有文字步骤，教学难点附视频教程，学员在家可反复练习；针对部分学习有困难的学员，教师可通过电脑或手机进行网上或上门辅导。■