思想政治教育融入大学生创新创业教育研究

翟彩宁 朱孟彬 陈佩

摘要：在改革攻坚的背景下，社会各种矛盾叠加且交织呈现，传导映射至高校。思想政治教育是高校教育的重点内容，具备相对成熟的实践和理论经验，高校在特殊的国情下进行大学生创新创业教育时，应该适当渗透思想政治教育，通过两者的深度融合来提高学生的创新思维、创业能力，促使学生更好地实现自身价值与个人理想，有效落实创业带动就业的战略目标。

关键词：大学生 创新创业教育 思想政治教育

高校是培养社会人才的重要阵地，思想政治教育在高校教育体系中发挥着关键性作用，并且在双创教育中渗透相关内容，使内容更加丰富，同时促进学生能力以及思想觉悟的提升。所以，高校应该随着社会的发展不断创新，不仅要丰富教学资源，还要改革教育方针，将思想政治教育作为基础，促进双创教育的深化推进，即：将思想政治教育融入其中，提升大学生创新意识，增强大学生的创业动力，为大学生未来就业发展打下良好的基础。

一、创新创业教育与思想政治教育的关系

对于创新创业教育而言，其属于思想政治教育的全新内容，价值导向往往取决于思想政治教育，对思想政治教育实效性、针对性地提高具有积极意义。与此同时，思想政治教育能帮助学生指明创新创业的方向，确立正确的发展方向，树立正确的思想观念和价值取向，为创新创业教育打好基础[ 1 ]。在创新创业活动中，大學生不可避免会遇到这样或那样的问题与诱惑，而很多学生缺乏坚定的意志和丰富的社会经验，极易受到不良社会风气的影响。只有加强思想政治教育，培养学生的是非辨别能力与远大理想，有效疏导学生的心理，才能让学生理性面对各种压力，更好地参与到创新创业活动中。

二、思想政治教育融入大学生创新创业教育的意义

两项教育内容相互融合主要体现在以下几个方面。

1.重视能力培养

随着社会进步，市场对人才有了更高的要求，不仅要掌握专业技术，还要具备创新发展的能力。高校作为人才孕育基地，应该积极发展双创教育，通过双创教育来提升学生的实践创业能力。同时，要与思政教育结合，强化学生的精神文明建设，使学生在掌握知识的同时，也具备良好的职业道德和较高的社会责任感，这样才能促进学生顺利创业和发展。

2.顺应当前就业形势

随着社会的不断转型，产业竞争、社会生产方式、企业合作、大众消费引领等方面会有所改变，促使政策创新、法律环境改善，进而改变大学生的就业形势。在大学生创新创业教育中融入思想政治教育，能切实满足当前时代的发展要求，有针对性制定培养方案来提高学生的思维品质与创新创业能力，使其在未来的创业道路中实现自我价值，有效缓解就业矛盾与压力。

3.培养双创人才

思想政治教育既涉及马克思主义教育理念，也涉及创新精神方面的知识，而创新创业教育旨在培养大学生的创新创业能力，强化人才输出[ 2 ]。将创新创业教育与思想政治教育相融合，有利于提高学生的创新“自觉性”，促使学生在创新创业实践中巧妙运用所学的思政知识，有效发挥社会主义精神与创新精神，实现双创人才的培养目标。

4.深化教育改革

创新创业教育的重点就是培养学生的创新思维，弘扬科学精神，其中创新思维属于一种批判性和独立思考的思维。与思想政治教育相比，创新创业教育的发展尚不成熟，教学模式和教学内容多是沿用国外理论，两项教育内容相互融合，可以相互促进、丰富内容，从而明确教育发展的方向，为教育改革提供良好的环境条件。

三、思想政治教育融入大学生创新创业教育的路径

第一，明确目标。落实双创教育，旨在强化学生的创新精神、创新创业能力，而思政教育则以立德树人为主，促进思想品德、价值观念的强化。要促进二者的相互融合，需要高校积极转变教育理念，对人才培育的目标进行明确，多方面、多角度培养学生的思想道德品质、社会责任感以及创新精神、创业能力，促使学生具备长远的眼光，成为全方位发展的创新型、高素质人才。另外，高校应该为大学生提供相应的组织管理，如创新创业领导小组的成员可由各个部门的管理人员组成；或者是实施整合工作，积极管控相关工作，以便实现创新创业教育与思想政治教育的深度融合，促进学生创新创业能力的提升。

第二，完善体系。从当前的发展情况看，很多高校虽然支持这两项教育工作的开展，但普遍以制度支持为主，缺少其他方面的支持，总体上依旧无法满足教学要求，只有构建完善的教育体系，才能真正实现二者的相互融合，不仅在内容上相互渗透，在方法、形式等方面也有所融合[ 3 ]。对此，教师应该立足于学生的实际情况，构建完善的创新创业教育体系，在此基础上对教学内容进行适当调整，在原有的教育内容基础上，将思政教育的内容融入进去，丰富学生的知识储备，增强学生的精神品质，使学生了解社会行业的发展方向、市场发展趋势、职业道德要求等内容，为学生创业奠定基础。如此一来，这样的创新创业教育体系更加完整，与大学生的实际学习需求更加契合，能够更好地支持整体的教育工作。

第三，搭建创业平台。现阶段，我国高校的创新创业教育相对滞后，实质性的课程内容和专业相对欠缺，无法为大学生的创新创业之路提供有效的指导与帮助。鉴于此，高校应该有机结合创新创业教育课程与思想政治教育课程，为学生提供更多创新创业实践实训的机会和平台，让学生更好地发挥专业优势，对创新创业的过程加以体验。具体而言，创业平台的搭建要做到：①注重创业模式实践活动的实施，鼓励大学生进行创业计划方案的撰写，通过对创业的体验来知晓主要流程，包括创业融资手段、创业规模、创业政策支持、创业市场需求、创业资金、创业风险管理等，感受创业的艰辛，进而在实践活动的模拟中发现新思路、新问题，获得综合实践能力的提升[ 4 ]。②组织创业沙盘推演、创业设计大赛、模拟实验室等活动，与创业组织协会或校外企业合作，构建大学生创业平台，如创业科技园、创业园等；同时通过思想政治教育的指导，促使学生在实践与理论中增强创业素质、创业意识。③优化整合校外资源，加强与企业之间的合作，让学生在企业实训中有机结合实训操作与理论知识；或者是聘用企业家或成功创业人士担任学生的校外指导教师，促使学生对科研技术的创造、创业的运作过程加以体验，有效满足学生的创业需求，促进学生创新创业自信心的提高。

第四，营造文化环境。校园文化属于一种隐性的教育资源，具有一定的育人功能，只有将校园文化的德育功能加以充分发挥，在校园文化要素中融入创新创业的精神和理念，进而在环境认知的角度，实现二者之间的相互促进，达到协同育人的效果。换言之，高校可以构建二者融合的教育环境、文化氛围，使学生受到良好的熏陶和感染，进而形成正确的观念、思想、品质和习惯，进而成为符合要求的双创人才；要强化社团的建设，邀请社会上的行业精英、专业技术人员等到学校中进行演讲、教学，使学生对新兴行业、高新技术有更加深入直观地了解。丰富主题活动，使学生有创业的动力，从而实现社会价值与自我价值的高度统一。

第五，构建融合机制。创新创业教育与思想政治教育都是高校最为重要的工作，加强两者之间的融合是顺应时代发展的基本要求。对此，高校應该多维度、全方位构建创新创业教育与思想政治教育的融合机制，将其作为实现育人目标的有效方式，即：①借助网络平台，构建学生感兴趣或喜欢的教育平台，特别是后防控时代，钉钉、智慧职教等平台层出不穷，灵活程度高，与大学生的喜好相互契合，能够丰富两者融合的内容和方式[ 5 ]。②加大领导层的重视力度，组建相应的督导和领导小组，对各项资源进行组织与协同，探索与校情相适应的发展模式；或者是定期督导相关工作的实施，促进工作实效性的提升。③立足于实际发展需求，加强制度建设，构建相应的问题防范机制或经费保障机制，为两者的融合提供制度保障。④积极发挥辅导员、任课教师和管理人员的作用，这是因为这些人员与学生的沟通交流相对便利，能激发学生自主参与创新创业教育和思想政治教育。

第六，注重师资队伍建设。创新创业教育在很大程度上取决于师资队伍的建设，这就需要高校积极发挥出现有的师资力量，在此基础上通过引进、培养等环节来优化师资队伍，打造高素质、高水准的师资队伍。同时高校可以对社会资源加以联系，如成功企业、知名校友等，利用企业实践、实地考察、创业讲座等方式进行创新创业教育；或者是由辅导员、就业指导中心人员、学工部等组建兼职教师队伍，鼓励其外出培训学习，使其成为创新创业教育的中坚力量[ 6 ]。当然高校也可以立足于教师队伍，积极开设第三课堂，借助论坛、讲座等形式进行教师的创新创业教育培训。

四、结语

综上言之，创新创业教育与思想政治教育相辅相成、不可分割，对大学生思维意识和创新创业能力的发展具有积极的促进意义。因此高校应该从实际情况出发，采取科学可行的措施来加强创新创业教育与思想政治教育的融合，如明确培育目标、完善教育体系、构建融合机制、注重师资队伍建设等，从而培养出更多社会所需的高素质创新型人才。

（本文系2020年陕西工商职业学院一般课题项目“思想政治教育融入大学生创新创业教育研究”项目编号：20GB05）

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[1]赵威.大学生思想政治教育融入创新创业教育研究[J].科教文汇，2021（1）：45-46.

[2]陈斌.高校思想政治教育融入大学生创新创业教育的路径探索[J].创新创业理论研究与实践，2021，4（3）：86-88.

[3]翁灏.思想政治教育融入大学生创新创业教育的路径[J].思想政治教育研

[4]王振升，王如意，姜梦玉等.新时代高校思想政治教育融入青年大学生创新创业教育实践探究[J].神州，2020（36）：145-146.

[5]王一夫，赵野.思想政治教育融入大学生创新创业实践教育研究[J].卷宗，2020，10（33）：317.

[6]赵聪.新形势下高校思想政治工作融入大学生创新创业教育的几点思考[J].才智，2018（27）：159-160.

（责任编辑：刘占行）