让作文之花开得更美丽——如何避免中心不明

安徽 薛朝玉

目前，高考作文评分主要是基于评分量表，采取人工评分方法。在基础等级中，“中心突出”“中心明确”“中心基本明确”“中心不明确”分别在第二项的一等、二等、三等、四等中，所赋分值分别为16—20分、11—15分、6—10分、0—5分。由此可见，“中心不明确”会大大影响作文成绩。

一篇文章要有一个贯穿始终，统帅所有材料的中心，它是文章的魂，是文章的纲，是贯穿全文的红线。文章的选材、结构、语言都要以中心为依据。这就叫中心明确。因此，考场作文所确定的中心一定要鲜明而集中，具有凝聚力与统摄力。

就议论文而言，明确中心的主要方法有：

1.标题明确。标题设计要坚持“稳中求新”的原则。所谓“稳”，就是要让标题含有中心论点的关键词，让阅读老师一看即明。所谓“新”，是在“稳”的基础上，采用一定的手段，把标题设计得新颖一些。

2.开头明确。一般材料作文的开头，要坚持“准、精、美”的原则。“准”就是准确表达中心论点，“精”就是简洁地概述文题材料，“美”就是语言表达有美感。“准”是首要条件，精要概述材料及打造美感语言都是为“准”服务的。

3.行文明确。在主体段落的行文中，要特别注意在段落的开头、中间或结尾，用中心论点中的关键词反复点题，从而达到贯穿全文、突出中心的目的。一篇议论文或重在分析问题或重在解决问题，但不管论证的重点在哪方面，都要从不同的角度阐释，这也有一个根本原则，就是：“花开N朵，一本系之”，这个“N”就是不同的角度或曰分论点；这个“一”就是中心论点。“一”与“N”是母子关系，要让阅卷老师一眼就能看出“N”有“一”的基因。所以文段的观点句一定要是由中心论点“生”出来的，最好放在段首，以彰显主题。至于论证结构形式是使用并列式、对照式还是层递式，可因人因文而灵活运用。

4.结尾明确，画龙点睛。深化、升华是结尾的应有之义，总结全文，回应开头，再次点题均应扣住中心论点。

议论文主要是论证观点的，在语言表达上，不要追求含蓄，要简洁明了，要“二锅头”，不要“碧螺春”。

记叙文虽崇尚“含蓄”，但同样要“中心明确”，在明确中心后，紧扣中心选取材料，最好有一条线索串联人物或事件以突出中心，表达上采用抒情议论的方式点明中心，开篇紧扣中心定下全文情感基调，结尾紧扣中心升华主题。

佳作展示

图南未可料，吾辈当自强

全国新高考Ⅰ卷考生

杜甫曾言：“图南未可料，变化有鲲鹏。”强弱之分，并非天生而定，一成不变，弱者通过不懈努力，也能成为强者。正如毛主席在《体育之研究》一文中所说：生而强者如果滥用其强，也会转为至弱；弱者如果勤自锻炼，久之也会变而为强。诚如斯言，自强不息对于个人强身健体乃至国家民族都有深远意义。

身体之变，日月更迭，我们当化弱为强，铸强身之道。毛主席曾说：“文明其精神，野蛮其体魄。”近代以来，中国人曾被冠以“东亚病夫”的蔑称。可中华儿女勤自锻炼，增益其所不能，时至今日已经体魄强健，纵横奥运赛场。从2008年北京奥运会的辉煌成就，到2019年中国女排再次摘得桂冠，无数运动健儿展示了何为自强精神。中国人的体格或许不如一些外国人高大威猛，但目不明者可以明，耳不聪者可以聪。君不见“到中流击水”的毛主席日日锻炼身体，为何？因为为国家奋斗、为民族奋斗都需要强健的体魄。如今国家倍加重视体育教育，吾辈身为青年，应积极响应国家号召，强健体魄，方可担当民族重任，铸就复兴伟业。

巍巍中国，泱泱华夏，我们当自强不息，铸强国之道。忆往昔峥嵘岁月，中国积贫积弱，内忧外患，处于踞天蹐地之境，百废待兴之时。中国从弱变强，根源何在？答曰：在于自强。是先辈开天辟地，燃星星之火，救中国于黑暗：有谭嗣同舍身赴死，一心为国；有鲁迅弃医从文，唤醒人心；有周总理鞠躬尽瘁，勤政爱民……流光一瞬，华表千年，今日之中国已屹立于东方之巅，而不变的是华夏儿女自强之心，“燃灯校长”张桂梅为山区女孩圆梦，不惧风霜，馈命运以芬芳；“北斗”总设计师谢军三十年一腾飞，五十年一跨越，让“北斗”照亮中国人的梦。大江流日夜，慷慨歌未央。在党的引领下，我们从小小红船走向巍巍巨轮，而国之未来将由我们书写，薪火相传，自强不息。

自强者强，自弃者弱，我们当积极奋进，担青年责任，“泛舟沧海，立马昆仑”。新时代浪潮之巅，吾辈皆为弄潮儿，不论先天强大与否，我们都应砥砺前行。生而聪颖者，如方仲永，少时出口成章，可贪图小利目光短浅，最终“泯然众人”；生而平庸者，如曾国藩，参加科举屡试不第，可勤于读书孜孜不倦，最终成为国之大器。昨日之强者，也会成为弱者，秦二世、项羽是也；昔日之弱者，也会成为强者，勾践、刘邦是也。吾辈青年应谨记先辈“天行健，君子以自强不息”的教诲，发扬长处，弥补短处，策马扬鞭，执着前行。

正如毛泽东所说：”生而强者不必自喜也，生而弱者不必自卑也。”自强不息，使我们体格强健，使国家走向强大。图南未可料，吾辈所追求的是强者恒强，弱者变强。让我们砥砺前行，化弱为强，铭记自强之根本，继往开来，勇挑重担，缔造民族伟业！

点评

本文中心论点明确：“自强不息对于个人强身健体乃至国家民族都有意义。”标题扣住“强”这一关键词，此乃保稳；引用杜诗，此乃求新。段首明确提出中心论点。主体段落2、3段采用层递式结构，两个分论点系由中心论点生发而成，且置于段首，此乃“花开两朵，一本系之”。第4段联系现实，紧扣中心论点拓展，观点置于段首，显示出中心论点中的关键词。结尾回扣材料、中心论点，总结全文，升华主题。

这，才是成熟的模样

北京卷考生

坐在窗口，享受着迎面吹来的风，少年露出笑颜，忆起那段褪去稚气、走向成熟的故事。

少年是班长，少年持重，总是愿意对别人伸出援手，但肩上的责任越来越重，背负的期望越来越多，少年开始焦躁不安。学业上的压力和身体上的走形，让少年不断走向自卑的深渊。少年的心中飘来大团大团的乌云，暴风雨即将到来。

那布满红叉的物理试卷成了导火索。平日里温和的少年，涨红了脸，瞪大双眼，青筋暴起，宛如饥饿的野兽丧失了理智。不甘，羞愧，愤怒，畏惧，复杂的情绪占据了少年的内心。少年爆发了，他在众目睽睽之下将那张试卷撕得粉碎。少年被勒令回家反省，脑海中只有同学们惊诧的目光和老师愤怒的批评。少年的心中下起了无法止息的倾盆大雨。

少年一言不发，坐在对面的父亲同样沉默。半晌，父亲起身招呼少年，驱车带他驶向相熟的拳馆。少年第一次戴上了拳套，发疯似的向沙包打去。诸事不顺的心烦，对老师不敬的自责，对颓废现状的不甘，在不断的击打下逐渐离开了少年。压抑了许久的情绪，终于在此刻得到释放。

随着拳击练习的进行，少年慢慢变回开朗的模样，同学们看到那个爱笑的班长回来了。但撕掉卷子的阴影始终未从少年的心中消散，他也始终不明白父亲说的“心存迷茫，就不要出发”的含义。

一切都结束在之后的一场拳赛上。少年第一次站在了擂台上，清晰地听到山呼海啸般的欢呼声里夹杂着自己的名字，那一声声呼喊像是飞溅的浪花般冲击着他的大脑。拳锋相交，重拳结实地打在双方的身体上，少年没有因疼痛产生片刻的犹豫，刺拳，直拳，摆拳，他将几个月学来的拳术尽数使出。明知身体快要到达极限，却仍迎着对手的击打不停还击。少年终于明白了父亲的话的含义：无惧困难，便自然不会有困难；心不迷茫，道路便自会通畅。少年赢得了胜利，心中早已是晴空万里，云霞满天。

那个少年是我，我却不再是那个少年，我早已生出双翼，不惧失败，以成熟的模样，自由地翱翔在自己的苍穹之上。

点评

这是一篇记叙文。北京卷是命题作文，文章标题“成熟”系关键词，该考生为使中心明确，在开头叙述中明确表达出“回忆起那段褪去稚气、走向成熟的故事”，扣题很紧。全文以时间为序，以少年的经历为主线，对人物的成熟过程进行了深入、细腻的描写，这样的结构、选材都扣合“成熟”这一中心。文章结尾以抒情的方式点明主题：“以成熟的模样，自由地翱翔在自己的苍穹之上。”紧紧扣合主题思想及标题的关键词。