新时代中小学生劳动教育的实践探索

戴永求

摘要：在时代不断发展及教育理念不断进步下，我国教育中已经注重起劳动教育对学生成长具有的重要性，原因是当代学生缺乏劳动意识并具有懒惰的思想，如果不采取有效的措施改善学生懒惰的思想与行为，会阻碍学生健康成长并进一步影响我国稳定的发展。因此，在新时代的中小学教育中要重视劳动教育，并针对劳动教育方式进行深入性研究，落实于中小学教育教学中达到帮助学生拥有劳动意识，并作用于行为中促进学生健康地成长与发展。

关键词：新时代;劳动教育;教育策略

在时代不断发展下，当代学生表露出来的问题逐渐增多，特别是在劳动意识方面表现出较为懒惰的现象，在家庭生活中、学校生活中都表现出缺乏劳动积极性的现象，会让学生的懒惰思想与行为阻碍学生健康的成长与发展。因此，在新时代下的我国教育提出了劳动教育要求，需要中小学教育教学中重视劳动教育的开展，并且设计出多樣化且有效的劳动教育措施，让学生在学校学习中能够形成劳动意识，并改善学生存在的懒惰情绪，在实现劳动教育目标的同时推动学生更好的成长。

一、新时代劳动教育的内涵及教育目标

（一）内涵

新时代劳动教育的内涵是指帮助学生拥有正确的劳动观念与劳动情感，在思想意识中拥有劳动意识并认同劳动是促进人类发展的重要元素，进而拥有劳动精神并作用于自身行为中，让良好的劳动意识与行为促进学生健康的成长与发展。

（二）教育目标

分析当下学生的思想与行为存在着不爱劳动、懒惰的现象，并且对于他人的劳动成果未存在尊重之情，如果在学生教育中未能引导学生拥有良好的劳动意识、改正学生存在的懒惰行为，会让学生逐渐成长成自私自利并产生损害他人利益、危害社会与国家的行为，不利于学生健康成长与发展的同时也阻碍了国家健康发展。因此，新时代下的我国教育注重起劳动教育过程，并且劳动教育目标不只是对学生的思想意识进行培养，还注重起学生能力发展与情感态度的培养，为学生提供新的劳动目标并重视学生对劳动观的认知与理解，进而能够让学生拥有劳动精神并不断发扬劳动精神，实现学生全面成长的教育目标。

二、将劳动教育融入中小学教育教学中具有的重要性

目前，我国对各学科提出了素质教育要求，特别是要重视德育教育过程并充分发挥其作用，促进学生健康的成长与发展。在德育教育中，劳动教育是重要的组成部分，将劳动教育融入中小学教育教学中可充分发挥出德育教育的作用，并且可以有效改善当前学生存在的懒惰思想与行为，能够尊重并珍惜他人劳动成果，促进学生形成正确的思想与行为实现德育教育目标。同时，学生拥有劳动意识与劳动精神后，可以积极地通过劳动获得幸福的生活，实现学生独立生活与学习后促进学生健康并全面的成长。

三、新时代中小学开展劳动教育的实践探索

（一）将劳动教育渗透于各学科教学中

以往劳动教育只是存在于劳动技能课程中，但是因为此课程并不属于学生必修课且未存在考核的过程，教师、学生、家长对于此课程并未产生较高的重视，导致劳动教育只是形式化开展，比如教师为了完成教学任务而开展教学，教学方式并未充分突出学生主体地位，学生的学习效果不佳并未形成良好的劳动意识。因此，在新时代下的中小学应重视劳动教育并将其与各学科进行融合，可以说每个学科都蕴含着劳动的过程，比如语文学科中，汉语言文字的诞生是由我国古人通过辛勤研究的过程而创造，如果缺乏劳动的过程很难创造出博大精深的语言文字。因此，将劳动教育渗透于各学科教学中具有可行性。同时，需要各学科教师设计出有效的策略，将劳动教育与学科教学有效地融合，进而达到充分发挥出劳动教育作用的目的。

（二）丰富劳动教育内容并构建多样化的教育活动

要实现劳动教育在中小学教育中充分发挥出作用，需要拥有丰富的教育内容，如果只依靠以往的教育内容很难发挥出有效的作用。因此，应利用多个渠道搜集出与劳动教育相关的内容，并积极引入劳动教育中达到提升劳动教育效果的目的。比如，我国已经进入到信息时代，教师可以在业余时间利用网络搜集出劳动教育内容，实施整理后将典型的融合引入劳动教育中，达到提升教育效果的目的;密切观察学生在校生活中的劳动行为，将学生的劳动行为引入劳动教育中，在保证劳动教育具有针对性的同时提升教育效果。同时，中小学还应积极构建多样化的教育活动，并设立相应的奖励吸引学生积极参与到活动中来，可采取教师、学生共同对学生参与的结果进行评分，确定出获奖者并给予相应的奖励，达到提升学生劳动欲望实现劳动教育目标。比如，可以构建“独立自主生活的一天”教育活动，让学生在周末开展这一主题活动，让学生的家长帮助学生录制学生自主完成生活行为的过程，并对录制的内容进行编辑与整合，在视频的最后还要让学生将自己劳动一天的心得口述出来。然后，将制作好的视频上传至网络学习平台中，由每位教师与每位学生对学生的活动内容进行评分，统计总分后确定出一、二、三等奖并给予相应的奖励，可让学生在参与的过程中拥有劳动意识、提高劳动精神，进而实现劳动教育目标。

（三）充分发挥家校联合的作用

学生的健康成长除了学校教育对其产生较大的作用外，家庭教育对学生的健康成长也起到了显著性的作用，可以说家庭教育的效果要显著高于学校教育，原因是学生在家庭中生活的时间要显著多于学校生活时间，并且家庭教育对学生产生了耳濡目染的作用，学生对于家长的依赖与信赖程度要显著高于学校教师。因此，在开展劳动教育时应充分发挥出家校联合的作用。教师要与学生家长积极沟通，让家长了解当前教育中的重要教育内容，并将教育方法传授给家长，让家长在家中代替教师持续性开展劳动教育过程，让学校教育与家庭教育产生合力的作用，并对学生的思想意识持续性感染达到教育目标。同时，教师可要求家长将家庭教育中存在的问题积极与自己分享，及时调整家庭教育的方式达到改善教育不足的目的，进而达到充分发挥出劳动教育作用的目的。

结束语

新时代下的中小学教育教学中要重视劳动教育并有效落实于教学中，让学生的思想意识始终受到劳动教育的感染而形成劳动意识，并作用于学生行为中达到促进学生健康成长与发展的教育目标。

参考文献

[1]代云. 新时代小学生劳动教育问题及策略研究[D]. 安庆师范大学， 2020.

[2]茹宗志， 王新祺. 新时代加强小学生劳动教育的对策[J]. 广西教育A（小教版）， 2019， 000（008）：7-9.