怎样提升小学数学学习成绩

夏菁雯

数学是小学阶段难度比较大的一门课程，听不懂老师的讲解，记不住公式定理，算不对试题，做不完作业，这是很多同学对于数学的基本感受。我在学习数学、写数学作业时经常会感觉到无力，不明白老师因为所以之间的逻辑，看着自己做错的题不知道哪里错了，看着熟悉的试题信心满满写答案，结果又一次做错了……学好数学似乎很难，提升数学成绩更难。俗话讲“久病成医”，在自己学习数学过程中觉得最难的地方下手，往往能够获得一定的成果。

一、深挖听不懂的点

科技发展给学习带来了便利，教师的讲课过程可以全程录音录像，课堂上听不懂的地方在复习时找出来反复听和思考，能够帮助我们解决一些数学学习上的问题。如果靠自己依旧理解不了，就需要向老师求助。听不懂的地方往往代表着我们缺乏这一块的基础知识，或者没能理解数学思路，补齐基础知识和理解解决问题的思路后就能夠打通一个障碍。当我通过自己的努力和老师的指导攻克一个问题时，内心的成就感能够给我继续学习数学的勇气，让我觉得数学也没有那么不可战胜。虽然这样的感觉只能在很短的一段时间内产生作用，但至少让我有继续深挖下去的动力，让我对自己的数学成绩提升有一定的信心。

二、从错题中积累知识

错题不仅代表着马虎、大意，更多时候它代表着对知识点的记忆不清，读题过程中的思考方式不正确，和知识未能相互之间形成联系。错题是我们认清数学学习漏洞的最佳工具，也是培养正确学习习惯的重要道具。总结错题时我发现自己通常有几类出错方式：第一类，没读全题干。这就是老师常说的马虎大意，把题干读全、已知条件收集完整后能够做对，这样的错题我没有收集起来。第二类，已知条件之间关系不知道怎么建立。这种类型的错题通常在解题时就没有把握，因为没能将已知条件与求解对象之间的关系建立起来，不知从何下手。这种现象说明相关知识点没有学懂，基础知识有缺口，需要补齐基础。总结在错题本里时，这类试题旁边需要表明相关知识点，并且用类似的试题来考察自己是否真的把缺失的知识点补齐。第三类，知识点没用对。这样的错题通常代表着知识点之间出现了混淆，说明这部分学得不够细，区分知识点是解决这部分问题的关键。数学概念、公式、定理的适用情况和适用范围是区分知识点应用的抓手。

数学学习难度比较大，学起来容易枯燥。发现自己的问题、突破学习道路中的障碍能够带给我一定的心理成就感，能够鼓励我继续有耐心地对待数学学习，不断寻找方法提升自己的数学成绩。

辅导教师：夏红俊