礼以规则，乐见雅行

张志坚

【摘要】“双减”政策背景下，注重小学生雅行习惯的养成，为自身创造了安全活动权利、构建了安全空间。让学生心中有规则，脚下有方向，规则意识之花、生命之花如期绽放，奋发前行。

【关键词】双减;规则;实践;雅行

无规矩不成方圆。“双减”政策背景下，培养学生规则意识、雅行习惯尤为重要。我校秉承“礼·乐教育”，通过一系列细化的活动，在游戏和日常中培养学生的行为规范意识，帮助学生了解规则、尊重规则、敬畏规则，促进其规则意识的形成，让学生沐浴在规则的阳光下，让学生的心智品行健康成长，助力“双减”高效目标，让学生的心灵展示出光彩与活力，与雅同行。

一、规则从门口开始

从学生走到校门的那一刻，规则就陪伴着他们开启一天的学习生活。学校请学生进出学校以小游戏的形式开始，游戏规则有三条，一是踩点直线走;二是踩点直角拐弯、择路而走;三是违反规则的，则需要退回原点重新出发。为了锻炼学生的独立能力，培养学生的规则意识，学校建议家长让学生独自上学，沿着校道踩着小黄点按照游戏规则进出校园，观察沿路况，培养观察判断力。

学校设置趣味性、探究性和规则性兼具的小游戏主要为了达到以下目的：一是培养专注力。学生必须专注地踩好每一个点，按照游戏规则踩成一条直线，沿着路线走好每一步，才能顺利地进入校园;二是培养思维能力。学校在设计游戏的时候，特意设置“小陷阱”，学生在沿着某一条笔直路線走的时候，会发现脚下的路分叉择路而走，此时就需要学生开动脑筋，想一想如何重新选择行走路线才能顺利进入校园。除此之外，在学生到达校门口的高峰时段有可能会出现其中某条路线人行速度短暂停滞的现象，有些学生会选择礼让，耐心等待前面的同学先踩点步入校园，而有些学生会转变思维，选择人更少的另一条路线，以更快的速度走进校园。所谓“条条大路通罗马”，学生的思维之花在规则的浸润之下灿烂开放;三是培养交通规则意识。学校在校道创设道路模拟场景，明确校内交通场景实践、交通知识学习为学期第一课。“交通研学点”按实际路况设计，设置的红点表示马路边，路上可摆放着学生捐赠的玩具小汽车，生动再现马路车来车往、过斑马线等情形。利用校内交通研学点的交通设置，组织学生在过马路时先站在斑马线处左看、右看、再左看，确定安全了再迅速通过马路、选择路线，遵守交通规则，进行交通安全实践，贴近社会生活。久而久之，学生形成了惯性思维，道路交通规则意识便深深烙印在他们心中。

除了这些规则游戏，学校还通过仪表规范进一步培养学生的规则意识。学校要求学生必须保护珍惜好红领巾，不能有半点破损和污渍，衣着须搭配得当，整齐大方，主动问好。当学生踩着小黄点走到校门口，校长、教师及值日的学生会检查衣着和红领巾的佩戴是否规范。衣着搭配不整齐或者红领巾佩戴不规范的学生，则需要站在校门口陪同教师们一起值日。学校将规则落实到细处，让细致具体的规则在点滴细微处植根于学生的心中。规范书包管理，要求以当天课程书本为主，简便出行，减轻书包过重负担。

二、规则从课间活动开始

强化上下课时间观念，强化“铃声”作用，确保学生有足够的休息活动时间。课间活动时间，学校每天让教师指引喜爱安静的学生待在教室阅读或前往各楼层平台等较悠闲的地方散步、发呆、沉思，同时也引导活泼的一年级学生前往运动区进行国测项目练习或打篮球、踢足球或跳绳等体育活动。结合一年级学生的生理和心理特点，紧密结合国标测试的要求，设计了四个挑战项目：1.小袋鼠跳跳跳;2.小红军过草地;3.看谁踢得多（踢毽子）;4.比比谁更长（坐位体前屈）等，合理引导班级课间活动，培养运动兴趣、合作意识。在此过程中，学校无论何时都要求学生上下楼梯靠右走，约束好自己的双手，不随意触碰校园中的公共物品，学生整齐有序、轻声慢语地在校园中行走。规则之下，课间让学生整理课桌、交流、阅读或走到各楼平台执笔书写、举棋博弈、玩弄魔方、做思维手指操、观察小盘花，或踩着小黄点穿过大厅到达运动区进行体育运动，秩序井然。有规有矩的课间引导帮助学生开展有益的活动或锻炼思维，开展思维手指操活动，提高注意力，修身养性。每个不同性格爱好的学生在规则的保护下释放他们的天性，他们各自在自己喜欢的空间和区域快乐生活学习。同时，他们的规则意识在活动中逐步形成。

三、规则从早午餐开始

到了用餐时间，教师要求学生先洗手，继而在桌子上铺好餐垫，将消毒好的餐具放在桌面上，而后统一戴好口罩从教室后门出去，间隔一米排好队，有条不紊地取餐后再从教室前门回到座位上开始用餐。在用餐的过程中，学校注重对学生用餐礼仪的规范：用餐前，向教师、同学们打招呼问好;用餐不言语，细嚼慢咽，随时保持桌面的整洁;餐后，排好队到教室外清理残羹，下一步便是清洁桌面，收拾好餐盒，开始安静地阅读课外书。有序、规范是学校一直向学生传递的行为准则，为学生往后走好人生每一步路奠定坚实的基础，规则意识、劳动意识与文明礼仪之花在学校的规范之下竞相绽放。

四、规则从眼操开始

“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子们的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。”这是习近平总书记的期望，也是全社会的愿景。坚持每天两次课间眼保健操、思维手指操的活动，让学生眼睛与手指灵活性得到锻炼，增强学生爱眼、护眼的自我保健意识，养成良好的用眼习惯，同时有效促进思维发展，活跃身心，落实健康教育。

五、规则从睡前开始

睡前开展阅读活动，有益于休息质量。根据各个时段、传统教育、学科视野拓宽，学校图书管理计划以小组方式开展阶段性阅读，在增长知识的同时拓宽视野。加强睡眠作用引导，静心午休，提高睡眠质量。规范睡眠姿势，强调对身体的作用教育，落实健康教育。规范被褥整理，有序存放，形成干净、整齐、有序、高效的生活劳动习惯，落实“五项”管理。

“双减”政策背景下，校规校纪更是校园里的“红绿灯”，遵守规则，注重雅行习惯的养成，为学生创造校内安全活动与空间。心中有规则，脚下有方向，才能奋发图强，追梦圆梦。让学生“礼以规则，乐见雅行”的意识之花、生命之花如期绽放，奋发前行。

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