浅论微课在高中生物教学中的创新应用

韩棠丽

摘要：在现阶段，我国科学技术已经发展到了非常高的水平，在各行各业中，多媒体信息技术都逐渐得到了广泛的应用，在这众多的信息技术中，微课就是最具代表性的多媒体技术。在实际教学中，如果相关教师对微课进行了应用，那么他们的教学方式就会变得多元化。与此同时，他们设计的教学活动也会变得更加紧凑，而这就不仅能有效提高教学质量，而且还能使教育的发展水平得到全面提高。因此，对于将怎樣微课更好的应用在高中生物的实际教学中，本文就进行了详细的分析与探索，因为只有这样才能让微课在高中生物教学里变得更加普遍，而且也只有这样才能使学生积极性得到有效提高，进而才能使教学质量得到全面提高。

关键词：高中生物;微课;多媒体技术

在高中生物的实际教学中，对于微课视频这类学习资源，教师就可以进行充分利用，因为这样不仅能让学生对自己所学的知识有更深的理解，而且这样还能为为课堂教学的顺利进行起到辅助作用。在生物课堂中，教师要对微课视频进行合理的应用，课堂也是非常重要的，教师并不能只依靠微课视频来进行教学，只有将课堂与微课结合起来，相关教师才能取得预期的教学效果。

一、借助微课进行预习，降低学生的学习压力

从实际情况来看，高中生物这门学科的知识点不仅多而且复杂，所以对于理解以及接受能力差的学生而言，这门学科的学习难度是非常大的，因此，相关教师就要把课前预习工作做好，因为这样就能帮助学生提前了解到接下来要讲授的知识。、在此过程中，相关教师就可以借助微课来为学生提供课前预习指导，在这种情况下，单调、枯燥的生物知识点就会变得更加清晰、更加直观，而这就能让学生轻松把握到其中的重难点，进而就能为学生的课前预习打下坚实的基础。基于此，对于高中生物教师而言，在课前预习环节，他们就必须要把微课运用，因为这样不仅能有效减少学生的学习负担，而且还能为课堂教学的顺利进展提供非常大的帮助。

二、在知识导入环节应用微课，充分调动学生积极性

总的来说，在教学中，教师就必须要提高自己对知识导入环节的重视程度。因为如果将这一环节布置好了，那么学生的课堂注意力就能得到有效提升，在课堂上，他们也就会拿出最好的状态来听课。而在这个过程中，如果应用了微课这种方式，那么因为其具有图文并茂以及声像俱佳的优势，所以对于教师而言，如果想要将新的课堂知识充分导入，那么这就是一个非常不错的选择。基于此，从高中生物教师的角度来看，他们就必须要从具体的教学内容出发，同时还要借助微课来设置新课的导入环节，这样就能为实际教学的顺利讲解打下坚实的基础。

例如，如果讲授的教学内容与“遗传信息的携带者”有关，那么在课堂导入环节，教师就可以对微课进行应用，借助微课来将一段动画视频展示给学生。在视频中，主要的内容就是在探案破案时，公安机关如何通过指纹鉴定这种方式来查找可疑人物。由于视频不仅有生动的讲解，而且还有有趣的画面，所以学生就会对课堂给予非常大的关注，而他们的学习积极性也会得到充分的调动，在这时，只要教师进行讲解，他们就都会拿出全部的注意力。

借助这种方式，学生的注意力就被全部吸引到了课堂上。与此同时，学生的学习欲望与探索意识也就得到了充分的激发，在这种情况下，如果想要将课堂教学顺利、有条不紊地开展下去，对于相关教师来说，也是没有一点难度的。

三、通过微课来搭建知识网络，构建生物知识框架

如果想要将自己在课堂上所学到的知识巩固好，那么课后复习就是最有效的手段，与此同时，这也是对课堂进行拓展与延伸的关键手段。从实际情况来看，课堂时间都是很有限的，因此，在课堂上，对于学生而言，完全掌握并吸收所学知识明显是不可能的。在这种情况下，学生就要借助课后复习来加深自己对这些知识的理解。而这就将微课的优势充分展现了出来，从实际情况来看，它不仅能让学生将自己所学到的知识整理好，而且还能让学生建立起直观、清晰的生物知识模型，这样在脑海中，学生就会形成清晰的生物知识网络。基于此，对于高中生物教师来说，在课后复习环节，他们就必须要将微课运用好，因为这样就能帮助学生构建起完整的知识体系。

例如，在完成“基因的本质”的教学后，如果想要让学生对这一章节的内容有更好的理解，那么相关教师就要制作一个与此有关的微课视频，在视频中，将将这一章节的主要内容构建成一个完整的知识框架。除此之外，他们还要将各小节的基本内容通过动画的方式罗列出来，然后再配上文字与图形等相关内容，这样结合微课内容，学生理清课本的整体框架就会变得非常轻松了。

结束语

总的来说，在高中生物的实际教学中，不管是在课前预习、课中教学还是课后复习环节，教师都可以应用微课，借助微课，学生就不仅能养成自主学习的习惯，而且还能获得更高的学习能力。与此同时，借助微课，习惯教师就能有效提高课堂的实际教学效果。

参考文献：

[1]江婷婷微课在高中生物学教学中的应用研究[D].沈阳师范大学，2019。

[2]张雨淳微课在高中生物教学中的应用探析[J].成才之路，2018，（29）。