新时期民办高校专业建设服务于地方经济发展的探索与研究

摘要：随着我国社会的不断发展，我国的民办高校已经取得了相当不错的发展，并且民办高校的发展在很大程度上与地方经济紧密相连，所以地方经济要想取得不错的发展，就需要重视民办高校的专业建设，对于民办高校的办学要予以一定程度的重视，在办学模式和办学思想都要进行相应的创新，紧跟时代发展潮流，从而在此基础之上，提升自身的办学水平和办学质量，使之可以很好地服务于地方经济的发展，并且民办高校的专业建设还面临着怎样可以更好地协调与地方经济共同发展的问题，有些高校对于二者之间的关系也没有强烈的认知，所以这是目前面临的主要问题。因此本文主要以昆明文理学院为例，从新时期民办高效专业建设服务与地方经济发展展开相应的探讨，希望使得民办高效的专业建设可以更好的确定自身的办学目标，从而为地方经济的发展打下良好基础，同时也希望能够对昆明文理学院的发展提供一些帮助。

关键词：民办高校;专业建设;地方经济

公办高校一直在高等教育当中占有着重要地位，但是随着社会的不断发展，民办高校取得了一定的成就，它为地方建设培养了众多的专业人才，从而进一步促进了各行各业的迅速发展，为地方经济的服务建设也起到了相应的推动作用，所以可以看出，民办高校的优势得以凸显，民办高校在地方区域经济建设当中起到着重要作用，同时也在社会主义經济建设当中发挥着重要价值，其作用不容忽视，但是其在办学中仍面临一定的问题，这就需要民办高校建设者不断地完善自身建设，从而更好地推动地方经济的发展。民办高校的办学一方面需要为地方建设服务，另一方面也要体现出当地的发展方向，为人才的培养贡献相应的力量，此外也要尽可能地体现出文化的传承和发展。

一、民办高校服务于地方的优势

（一）强地域性

民办高校教学服务于地方的一个主要的优势在于其具有较强的地域性，可以很好地与地方经济和社会的发展相吻合，学校所处于的地理位置和相应的管理权限都属于地方所管理，这就将民办高校与地方经济很好地联系在一起，同时其优势也决定了民办高校的使命和担当，它需要承担起地方经济发展的要求。所以这就需要昆明文理学院在专业建设，专业课程设置、教学内容、教学方式上进行相应的明确和创新，提前规划学校的发展路线和发展目标，办学特色和专业要突出，从而可以为昆明当地经济的发展培养相关的技术性和专业性人才，填补大批市场需要的人才市场^[1]。

（二）符合人才培养目标

虽然我国一直以来都是依赖于制造业也不断发展，并且制造业也作为经济发展的主体，但是随着社会的不断发展，我国已经逐渐向技术性转化，我国的战略结构和产业结构也进行了相应的调整，我国的许多个领域已经涉及到了更多新技术、新理念、新工艺的支撑，我国对于技术型人才也已经越来越明显，我国要想不断地创新发展，必然离不开技术性人才的支撑。因此，昆明文理学院的专业设立便可以很好地迎合了这一人才培养目标，为社会主义建设培养更多的应用型人才，同时也可以让国家更加重视民办高校的建设，也为民办高校的办学特色和办学方向给予了准确的定位，这会使得民办高校迎来更加广阔的发展前景，这对于民办高校来说，是一次难得的历史机遇，所以像昆明文理学院这样的民办高校应该抓住新时期、新要求、新机遇、新产业和新业态，积极调整专业建设和人才培养目标，培养适应经济社会和科技发展需要，具备厚基础、强能力、高素质，具有创新精神和国际视野的应用型人才，努力为发展地方经济，迎来地方经济的创新发展提供人才支持。

（三）办学灵活

昆明文理学院之所以能够成功的建成其优势主要体现在其办学灵活，具有较强的自主办学权力和较为灵活的办学机制，因为民办高校一般都是为一些企业或者组织办学，所以也就不可避免的沿用了企业的经营模式，因此在经营理念上也会更多的关注市场需求，从而根据市场的变化来调整自身了发展目标和管理理念，其也能及时地抓住社会对于人才的需要，随着时代的变幻，对于人才的需要也在不断的变化，只有牢牢的把握这一特点才能在社会发展当中处于领先地位，昆明文理学院便很好地抓住这一竞争优势，为社会提供更多人才，也为自身发展打下坚实的基础，类似于昆明文理学院这样的民办高校可以自主确定其办学管理体制，这是其他高校所不具备的，这一特点就使得昆明文理学院及其他民办高校在建设过程中能够不断地调整其发展目标，改进教学措施，适应社会的不断发展，迎合社会的发展趋势^[2]。

二、彰显地方特色的服务内容

（一）服务地方经济

为地方经济服务是高校办学的一个主要目标，它也是高校办学的一个重要任务，地方经济的发展相比于大城市的经济来说相差较大，但是在社会不断的发展下，地方经济也已经取得了一定的发展，随着改革开放的深入进行，国家对于地方经济的发展加强的重视力度，使得其经济已经有了一个很大的提升，人们的经济水平也已经有了一个很大的提升，但是地方经济仍然存在着规模和管理方面的问题，这与我国长期以来的农业有很大的关系，很多地方过度的重视农业经济的发展，导致者其他行业的发展较为落后，从而出现生产规模小，缺乏竞争优势的情况出现，虽然在一些地方对于工业化城市的建设提出相关的政策，但是由于种种因素的影响，不能得到有效快速的发展，所以可以看出地方经济的发展很大程度上影响着我国的经济，这就需要民办高校担当起重要作用，促进地方经济的不断发展^[3]。

地方高校集中着社会的各类人才，同时地方高校又可以很好地为地方经济服务，所以昆明文理学院就可以利用人才的资源来作为当地经济取得发展的一个突破口，首先昆明文理学院需要做的便在思想上做出相应的改变，学院的教师要打破传统的思想观念，在进行科研研究时，要放远长久目标，立足于当地经济的发展，为云南经济的建设做出贡献，对政府提出的一些经济政策及时关注，明确国家发展的方向和目标，从而为其科研决策打下良好基础。此外昆明当地经济一旦出现相应的问题，昆明文理学院应该利用自身的人才和资源进行解决，昆明文理学院与当地经济之间的关系密切，二者共同发展能达到双赢的目的，这一方面体现出学院的办学职能，另一方面展现出了其办学特色，对于高校未来的创新和发展都起到着推动作用。另外，云南当地经济的增长反过来也会促进昆明文理学院的办学和发展，稳定昆明文理学院在众多民办高校的竞争地位。经济作为一个城市的根本，因此昆明文理学院应该要充分服务于地方经济，坚持不懈，完善自身的办学水平，提升教学质量，培养专业型人才，发展目标要与地方经济的发展相吻合，在云南省发展面向南亚、东南亚辐射中心的定位上主动谋求变化，从而满足当地经济发展的需要，满足社会进步的需要。B0140F90-8F20-4E01-9C90-3BC88D64EB52

（二）服务地方教育

教育是一个国家的立国之本，所以民办高校的人才培养是关键，民办高校为社会培养了大量的教育人才，为教育领域的发展贡献了重要力量，所以可以看出民办高校可以很好地服务地方的教育水平。在基础教育中，农村的教育条件较差，师资力量也比较匮乏，一些教师还是秉持着传统的教学观念，教育的发展水平整体处在一个落后的阶段，然而民办高校就需要很好地担当起改变农村这一现状的责任，民办高校要改变农村落后的思想，使得他们意识到教育的重要性，未来给学生提供更好的教学环境，引入更强的教师团队，使得学生可以接受素质教育，民办高校的责任重大，需要其展现良好的优良作风，为教育的发展注入新鲜血液，同时能服务于云南省民族团结进步示范区建设的定位和发展。

（三）服务地方文化

目前，文化在各国的竞争当中优势明显，一个国家要想在竞争中占据主要地位，其与文化是分不开的，所以文化是支撑一个国家发展的力量源泉，文化在一个国家发展过程中的作用越来越大，地方高校在文化建设中也发挥着重要作用，并且高校是一个各地人才聚集的一个地方，更应该不断的发扬中华文化，不断地加强社会主义文化建设^[4]。

随着市场经济的不断发展，我国的传统文化正在被逐渐的淡忘，所以这时地方高校服务于文化可以将文化发展很好地拯救，民办高校对于文化的传承和培养，在文化的发展过程中占有着重要作用，致力于在推动云南省民族团结进步事业的发展上起到积极的促进作用。

三、民办高校服务于地方经济存在的问题

（一）服务地方意识有待提高

虽然昆明文理学院近年来在教学方面已经取得了一定的成就，但是在目前服务于云南地方经济的过程中仍然存在一定的问题，首先就是其服务地方的意识不足。昆明文理学院的办学基础主要是依靠于地方，为当地经济发展培养相应的人才，所以其具备较强的地方特点，另一方面，云南地方的经济发展也影响着民办高校的教学环境和教学水平，此外，昆明文理学院的办学规模和速度都是由当地经济决定的，所以昆明文理学院的办学要求要立足于当地经济的发展。

但是目前在昆明文理学院的办学过程中还是存在着服务地方意识较弱的情况出现，其中主要的原因有两个，一是由于昆明文理学院自身的精力有限，不能够很好地与当地的一些经济企业进行融合，开展合作教学，例如，招生工作、宣传、毕业生的安置这些都需要花费一定的人力，很大程度上分散了学校的精力，所以也就使得昆明文理学院服务于地方经济工作的顺利开展。二是由于昆明文理学院缺少相应的制度对其服务进行有序的管理，这也就使得学校整体对服务地方经济这一概念的认识薄弱，并且在其重要性上认识也不到位，學校缺乏相应的考核指标和奖惩制度，更没有投入一定的资金支持，使得相应的管理人员无法有效地开展服务于地方经济的相关工作，这也就成为了学校管理和发展中一项可以忽略的工作。

（二）地方特色不明显

昆明文理学院在服务于地方经济时相应的地方特色不明显，我国土地面积辽阔，并且各地区之间的环境和资源差距都较大，因为各地的地理位置不同，其产业和行业的发展也有所差异，随着我国经济的不断发展，我国对于专业性人才的需求量不断的加大，一些民办高校从服务于地方经济出发，加强对专业性人才的培养。但是一些民办学校在办学时仍然摆脱不掉母体学校的教学模式，同时一些教学方案、人才培养目标没有新意，在一些专业课程设计时也只是跟随大流，缺乏自身的特色专业，并不能体现出当地的特色和优势，这就大大影响了当地经济的发展，民办高校不能根据其当地经济发展的需要做出相应调整，这也就导致其不能紧跟社会变化，改变自身的发展方向，从而使得其发展方向逐渐与社会的发展相背离，造成其人才的培养也不能满足社会的需要^[5]。

（三）科研能力不足

昆明文理学院存在着起步晚的特点，所以在资源和经费方面都会有所困乏，这也就导致了在科研方面，缺乏一定的能力进行相应的科研研究。我国的民办高校有些都会存在着课题的相关研究与实际的市场需要脱节的情况，民办高校缺乏一定的服务意识，和企业之间没有开展深度的合作，教学过程与实际的产业链也不匹配。民办高校中的科研能力较弱就会造成其培养的人才不满足社会发展需要。

（四）地方政府与社会的支持环境差异

我国的占地面积较大，一些以至于地方经济之间的差距和文化差距也较为明显，所以地方政府之间的能力和扶持力度也会有所差异，民办高校在高校的竞争中，经费支持相对较少，而对于一些公办学校，其支持经费大大超过民办学校，但是即使在这种情况下，民办学校仍然能够立于高校的发展中生生不息，公办学校很多都是来自于政府的财政拨款，相比之下，民办学校只能在相应策略的允许之下接受来自于政府的支持，合理地运用学费的收入，进行相应的办学活动，有计划地进行办学模式的制定和相应政策的调整，在这样的一种情况下，尽可能地培养出符合社会需要的人才。但是地方政府要想使得地方经济更好地发展，并且可以使得高校培养出更加高质量的人才队伍，就需要当地政府对其进行更多的资金投入，来支持当地高校的办学活动丰富民办高效地教学内容，使得学生有着更加完善的学习体验，从而使得民办学校更好地为当地经济服务，促进当地经济的不断发展。民办高校与地方经济之间不是简单的单向关系，而是二者之间互相促进互相扶持，所以要深刻的认识到这一点，正是由于民办高校的地域性这一特点使得民办高校具备了发展的特色和发展的基础，相反如果没有当地经济的扶持，民办学校也难以在高校中立足，所以民办学校需要担当起发展教育、经济，培养人才的重要任务，从而为当地的人才市场、经济市场都提供强有力的保障。

四、民办高校专业建设服务于地方经济的策略

（一）强化服务意识

目前，我国的民办学校的办学的服务意识较为薄弱，但是在激烈的高校竞争中，民办高校要想取得进一步的创新发展，就需要对其办学特色进行明确，并且在此基础之上强化其服务意识，从而使得满足当地经济的发展需要，从而更好地实现可持续发展。首先，高校应该根据当地发展特点，结合地方经济发展定位，制定具有针对性的专业，为地方培养需要的人才，树立好自身的形象，所以高校需要与政府建立起友好的往来，对于政府未来的发展方向和目标及时地了解，以至于在发展过程中可以很好地抓住重点，及时调整战略，使得学校的办学目标与政府的规划保持同步。其次，民办高校的服务理念应该贯穿到学校的整体，使得校园中充满服务意识，全方面的熏陶学生的服务意识，通过与一些地方企业之间的合作，从而有效地挖掘工作岗位所需的能力，可以使得学校更好地设定学习目标，对学生进行一个实践操作能力的培养，最后，民办学校需要建立相应的制度来保证民办学校的教学质量，在经费和考核上设定相应的标准，以此来提升教师的服务意识和服务的积极性^[6]。B0140F90-8F20-4E01-9C90-3BC88D64EB52

（二）完善校企合作培养模式

要想使昆明文理学院更好地为当地经济服务，还需要不断地完善培养模式，我国目前重视相应的产业转型升级，所以昆明文理学院应该利用此次机会进行发展。首先，可以将自身的办学思路尽可能地放长远，加强校企合作，探索产教融合发展，在教学内容方面应该引入一些新技术、乃至新的教学理念，这需要与校企之间建立牢固的合作关系，例如，一些实践基地、专业实习等，利用校企合作可以使得学生更加深刻的了解岗位的需要，其次，企业中也具备一些相对较为完善的设备，可以使得学生进行动手操作，锻炼他们的实践能力，也可以使得学生掌握更多领域的技能，这有助于学生能力的培养，这可以很好地起到锻炼学生的目的，为学生以后的求职奠定了一定的基础，并且学生的能力决定了当地经济发展的实力，培养高质量的人才队伍可以更好地促进昆明经济快速发展，有利于昆明经济实现不断地转型发展^[7]。

（三）提高经济实力

昆明文理学院服务于当地经济的主要途径主要是建设高质量的教师队伍，因为高质量的教师队伍可以起到很好的教育成效，教师教学水平提升可以很大程度上提升学生的素质和发展前景。教师的教学能力是决定教学成果和教学质量的关键，从而影响到当地经济的发展水平。但是在昆明文理学院中存在着师资队伍年轻化，整体师资水平偏低、教学经验不足的情况出现，所以这就使得教学质量难以得到保障，进而导致民办学校很多不被人重视和认可，以至于当地的服务水平难以达到相应的标准，所以就需要提升教师的教学能力和教学素养，对于一些在校的教师应该及时地对他们进行相应培训，使得他们可以了解更多的教学知识，提升他们的服务意识，改变传统的教学思想，融入更多新颖的教学方式，推陈出新，但是不可否认的是一些在校教师资龄较老的教师具备一定的教学经验，所以可以将他们一些优秀的教学思维和方法保留，用于今后的教学活动。在民办学校引入一些新教师时，在选拔时要重视教师的水平、学历、综合素质，从而引入一些优秀教师，提升学校整体的教学水平，教师在实际的工作当中需要充分地发挥教师骨干的带头作用，教师之间需要互相学习，使得教师可以掌握教学能力和教学方法，也可以为当地经济的发展更好地服务。

（四）加强对民办高校的办学支持

当地政府需要尽可能对昆明文理学院投入相应的资金支持，使得昆明文理学院具有一定的发展基础，首先，政府需要改变传统的思想观念，应该重新认识民办教学的重要性，需要尽可能的改善其教学环境，当地政府需要给民办政府适当地拨款，给予他们更加优惠的政策，在税收、土地、设备、方面都给予更多的绿色通道，使得民办教育有更加广阔的空间发挥其教学水平，从而可以体现出其教育的优越性，更好地为当地经济服务，在培养人才方面也更加地具备针对性，对于民办学校给予更多的经济支持，可以使得民办学校开展更多的教学活动，在教学课程设计时的选择也更加宽泛，为学生创造了更多的教学体验，更好地培养学生的技能，更好地锻炼了他们的能力。

（五）增强和地方经济之间的合作

在办学过程中，昆明文理学院为当地经济输入了人才，当地经济可以为昆明文理学院提供一定的资金支持，企業的发展离不开人才的支撑，所以让昆明文理学院与企业之间的进行合作具有着重要的作用，在当今社会，人才作为一个国家发展的基础，而昆明文理学院作为人才的培养基地，它既可以为社会输送大量的人才，同样也可以创造更多的创新成果，使得社会得以创新进步。因此，在昆明文理学院的办学理念应该紧紧围绕着人才的培养和知识的创新，从而在此基础上体现出自身的办学特色，培养双师型教师，培养创新、技术型人才，将国家和地方的经济发展作为自身的责任，开展经济服务、才可以最大程度上实现自身的价值。

一些较为落后的发展地区，更应该保持着此项原则，将民办学校与当地经济的发展紧紧地联系在一起，从而不断地加强二者之间的团结合作，将其办学主旨发展为当地经济的发展服务，满足经济发展市场的需求，从而根据市场的变化逐渐地调整学校的办学专业和办学特色，从而可以很好地提升办学质量，发挥民办学校的办学优势，从而促进其教学的进步，也为当地经济提供更多的人才。

（六）改革培养模式，打造专业特色

依据经济社会发展需要、学校办学目标和定位，依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的专业基本要求和各专业教学指导委员会制定的专业规范基础上，全面贯彻“基于学习产出的教育模式（OBE）”，打造符合专业特点，以知识为基础，以能力为本位，以素质为核心，在人才培养目标、培养规格、课程体系、教学方法、教学手段、培养途径、教学评价体制、教学环境、管理机制等几个方面实施一体化、系统性设计与改革。充分吸收我校近年来教学改革的成果和经验，根据人才培养目标和专业特色科学构建课程体系，优化教学内容，合理安排课内外学时和学分比例。

（七）做好顶层设计，优化课程体系

正确认识和处理通识教育和专业教育、人文教育和科学教育、理论教学和实践教学、共性要求与个性培养、教师引导和学生自主学习之间的关系，进行全面综合改革。

以通识教育模块和专业教育模块为支撑，在公共必修、公共选修、专业必修、专业选修、实践教学模块等设定一定学分比例为国际视野课程。在通识教育模块突出区域特征，开设与云南辐射中心建设密切相关的东亚、南亚、东南亚国家相关知识课程。在专业教育模块突出本专业国内外最新的研究发展前沿动向的内容和中外对比的相关专业课程。各学院应根据自身学科特点和实际条件，科学论证专业人才培养目标和培养要求，合理规划课程体系和课程内容，凸显专业优势与培养特色。

结束语：昆明文理学院在专业建设很大程度上决定了当地的经济发展，它可以为当地经济的发展提供大量的人才、科研成果，为当地经济的发展打下一定的基础，但是目前昆明文理学院的办学仍存在相应的问题，例如，缺乏资金支持、地方特色不明显、服务意识不强等，所以昆明文理学院在进行办学时要注意到相关问题，从而采取合理的措施进行完善和解决。因为民办学校具备较强的地方特色，所以需要以此为突破，进行相关发展，明确学校定位，开展特色专业，从而为学校赢在高校竞争中的优势。并且学校的专业建设离不开全校师生的共同努力，学校应该鼓励全体师生具备服务意识，形成自身的办学特色，这样可以为云南的经济发展创造一定的发展基础，从而更好地为云南建设“三个定位”和推进“五个着力点”发展服务。

参考文献：

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[6]董晶."双一流"背景下民办高校专业建设路径分析——以吉林建筑科技学院工程管理专业为例[J].对外经贸，2021（12）：4.

[7]雷雪莲，王立志.民办高校专业特色建设研究——以工程造价专业为例[J].造纸装备及材料，2020，49（3）：2.

[8]唐佳亮.基于民办高校服务地方经济发展的思考[J].视界观，2020（23）：1.

作者简介：高利强（1985-），男，汉族，讲师，研究方向：区域经济。B0140F90-8F20-4E01-9C90-3BC88D64EB52