新形势下高校音乐教育与文化产业融合发展之探究

马睿

摘要：伴随着我国的经济迅猛发展，人们对于生活的追求不再是简单的物质需求，转而关注精神层面的需要。人们对于精神文化的需要不断增长，越来越关注音乐、美术等文化产业的发展。在这种形势下，高校的音乐教育显得至关重要，其与文化产业的融合，相辅相成，互相推进，共同发展。本文旨在对于新形势下的高校音乐教育与文化产业的融合的现状进行分析，以期探讨高校音乐教育与文化产业的融合发展的方向。

关键词：高校音乐教育;文化产业;融合;发展

引言：

高校音乐教育是我国素质教育体系中的重要一环，是培养学生审美情趣的重要渠道。随着社会的进步，人们的精神世界的需求增加，要实现精神层面的丰富，就要多关注高校的文化教育。而高校的音乐教育离不开文化产业的支持，只有高校音乐教育与文化产业融合发展，才能更好地实现文化强国梦。

一、高校音乐教育现状及问题

由于人们物质文化生活的需求在不断发生变化，音乐教育的重要性逐渐被人们所看到。近年来，高校也开展了形式多样的音乐教学课堂，增加了对于音乐教育的投入。有的高校在开设了一些音乐类的专业课之外，还专门设置了西方古典音乐赏析、古典音乐剧鉴赏等选修课，以此来丰富学生们的精神文化生活，也为高校音乐教育的发展完善提供了途径。

虽然音乐教育的重要性受到了高校的关注，但是在实际的高校教学实践中，对于音乐教育还是存在一些不足。高校在音乐教育的资源投入上存在资源分配严重不均的问题，对于音乐专业的课程教学的资源投入大，配备了专业技术和专业知识过硬的师资力量，在音乐器材上也配备了专业的乐器等。而对于非音乐专业的学生的音乐教学配置则相对较差，在音乐教学上多是一些专业的音乐教室开设的音乐赏析类选修课，选修课的教学主要以赏析为主，对于专业知识的讲述有限，对于专业知识的考核也相对轻松，在课堂的教学教具和器材上也难以和音乐专业相媲美，很少配备有专业的乐器，基本以互联网多媒体视听教学为主。

其次，对于大学生而言，存在大量的音乐音痴，很大一部分学生缺乏基本的乐理知识，对于音乐的了解和认知仅停留在听几首流行音乐的程度，甚至有的学生连最基本的简谱都不会认，更不要说五线谱了。这在一定程度上也反映了学生在音乐教育上，进入高校前的教育阶段对这部分知识也是忽略的，没有普及音乐的基本常识。大学生在高校的学习都以专业课的课程为主，对于不是自己本专业的音乐教学，尤其是作为选修课的内容，几乎不会加大投入力度，选择音乐类课程的选修课都是为了凑够应修的学分，而不是为了掌握音乐知识，所以态度敷衍，搪塞之。对于音乐更谈不上热爱，仅仅停留在听歌识曲的阶段，将音乐当做茶余饭后释放压力，缓解焦虑的减压方式，并没有从内心上对其重视。

二、高校音乐教育与文化产业的融合

文化产业的发展离不开知识的支撑，音乐作为文化产业的重要组成部分，其作用不容小觑。而高校的音乐教育的发展也离不开文化产业发展的推动。两者是相辅相成，互相促进的关系。离开任何一方另一方都难以得到永续的发展与进步。

三、高校音乐教育与文化产业融合发展的方法

（一）高校音乐教育为文化产业发展提供内生动力

高校的音乐教育能够为文化产业的发展提供素材和动力。文化产业的发展需要人才的源源不断涌入，需要有专业知识的人才提供新鲜的血液。高校是我国国民教育的最高学府，其为社会不断地输送专业人才，是培养人才的摇篮。

要促进文化产业发展，就需要高校在人才培养上多下功夫，保证向社会输送的人才是与社会需求相匹配的。在高校进行专业的音乐知识教学时，要在坚持乐理知识教学的基础上，结合当下社会实际需要，联合社会发展需求，有针对性地对人才进行培养。如近年来国风的兴起，引领了时代的潮流。国风服装、国风歌曲、国风舞蹈等大受追捧，在春晚上一炮而红的“只此青绿”就是国风文化的具体体现，高校音乐教师就可结合学生对于国风的喜爱，开展教学活动。高校音乐教育既要注重专业性，也要注重实用性，只有这样才能为文化产业的发展提供内生动力。

（二）文化产业的发展为高校音乐教育指明方向

高校的音樂教育要以文化产业的需求为指向，我国的文化产业发展，需要增强自主创新能力。高校在对学生进行音乐教育的培养时，要注重培养学生的创新能力，鼓励学生发挥自己的主观能动性，在课程的学习中，多发散思维。

艺术的珍贵就在于创造力，要解放学生的天性，释放他们的纯真，激发他们的想象力。老师在课堂教学时，要注意引导学生发挥想象力，不要局限于课本上的知识，而要运用开放式的教学模式，开放课堂，给学生营造轻松愉悦的课堂氛围，鼓励学生自由创作。对于音乐作品的赏析和理解，也要多给学生留有空间，让学生畅所欲言，抒发自己的真情实感。

结语：

高校音乐教育在学生的艺术造诣的培养上发挥着重要作用，要促进其教学实效的提高，就要与文化产业相融合，才能促进双方的良性发展。高校音乐教育以新形势下的文化产业发展趋势为导向，文化产业的进步要借助高校培养的专业人才带来的创造力和创新能力。所以在物质文化日益丰富的今天，要追求精神层次的提升，首先要从教育上入手，不断推进的素质文化教育，需要提升学生的审美能力，而音乐教育正是提升这一素养的重要途径。故而本文对其和文化产业融合发展的方法进行分析，希望能够促进高校音乐教育的良好发展，同时也推动我国的文化产业的不断进步，为建设文化强国贡献力量。

参考文献：

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