积极打造高效的语文课堂

司兴江

摘要：什么是高效的语文课堂？怎样的课堂才算高效？谁能够提高课堂效率？什么样的课堂是学生们喜欢的？师生该如何去做来提高课堂效率？这些都是我们要思考的问题？

关键词：学生喜欢  教学效果   高效课堂  调查问卷  课堂实录

那么如何打造学生喜欢的高效语文课堂呢？我认为关键在于两点：其一也是最重要的一点便是学生喜欢，学生不喜欢即使再高效也是没有用的，其次才是高效，高效的语文课堂可以让学生们在轻松愉快的氛围中掌握更多的语文知识。

（1）学生喜欢的高效的语文课堂应是开放式的。开放式课堂。师生互动多，课堂气氛活跃，能调动同学们的积极性。开放式课堂是相对于传统教学而言的，开放式课堂是在教学过程中，始终把学生看作是处在不断学习发展的学习主体，看作是一个身心不断发展、构建、升华的人，始终把教学过程看作是一个动态的、变化的、不断生成的过程。

（2）积极打造学生喜欢的高效语文课堂的高效教育理念。学生喜欢的高效语文课堂应以学生为中心，学生是课堂教学中的“主体”，让学生在开放自由的环境中，允许自由学习、允许自由展现和自我实现。因此课程设计乃基于学生的兴趣和天赋为中心，培育学生成为真正身心平衡的人。

（3）积极打造学生喜欢的高效语文课堂的高效教学目标。学生喜欢的高效语文课堂的教学目标应该是有层次的，一是基础性目标，即达到教材双基教学目标，为下一步教学打下扎实的基础。二是弹性目标，即对学有余力的同学提出具有一定难度的目标，激发学生内在的潜能。

（4）积极打造学生喜欢的高效语文课堂的高效教学内容。把一部分封闭性问题改为开放性问题。在教材空白处、结尾处或其他耐人寻味地方延伸、拓展。语文教材中有的留有一些空白，有的结尾没有说明事件的结局，有的地方耐人寻味，在这些环节上引导学生进行想像或联想，既可使学生深入理解课文内容，又能达到思维训练的目的。

（5）学生喜欢的高效语文课堂应是走向实际生活的。现行的作业、练习题都是课本上现成的，没有向实际生活发散的内容。实施开放式教学，我们经常引导学生走向实际生活。如让学生观看感动中国人物的颁奖后老师创设实际生活情境，比如回家后做一些好人好事并写成作文，这既可以培养学生良好的品德，又可培养了学生解决实际问题的能力。

（6）学生喜欢的高效语文课堂应是紧跟时代步伐的。教学中联系时事、时话、时文、新科技成果，把时代活水引进课堂之中，实现教学与时代的对接。带学生多读书，读时文，紧跟时代步伐。比如现在的奥运会啊，疫情啊，社会热点都可以涉及。

（7）积极打造高效的教学过程。课前提问虽然在一节课中所占的时间和比重并不大，但如果运用得当，可以起到复习巩固、归纳总结、收敛神志的效果。高效课堂应向课后延伸。提倡把问题带出课堂，带向生活，带向家庭，带向社会。高效的语文课堂关键在于课堂的高效。高效的语文课堂提倡学校向社会开放。学校向社会开放就是指充分利用社会这个大学校的人力和物力资源。

（8）积极打造高效的教学方法。在教学模式上，突破单一的“先讲后练”模式，综合运用“先练后讲”等多样化模式。①先尝试后点拨;②先猜想后驗证;③先讨论后小结;④先操作后归纳;⑤先做题后矫正。

（9）积极打造高效的教学形式。小组合作学习：有小组讨论、小组游戏、组际交流、组际竞赛、组际交换等形式。全班讨论交流。正反辩论。社会调查实践。模拟表演、师生角色互换等等。

（10）积极打造高效的教学手段。充分开发传统教学手段的优势，如黑板、模型、仪器、挂图学具的功能，充分发挥现有的电教器材，如幻灯机、录音、录像等的作用，加大信息化建设步伐，利用多媒体、网络等有效资源，加大现代教育技术师资培训力度，争取教育技术手段早日迈向现代化。

（11）积极打造高效的融洽的课堂氛围。总之，提高教育质量，关键在课堂，素质教育的主阵地是课堂教学，教师的生命价值更主要地体现在课堂上，就让我们抱着吸纳革新的态度，将课堂改革真正落到实处，使课堂教学出现真正以学生为中心的生动活泼的学习场面，打造出更高效、优质的课堂。