茶文化在现代高职院校教育管理中的有效应用

2022-05-13郭佳

福建茶叶 2022年5期

郭佳

（咸阳职业技术学院，陕西咸阳 712000）

高职院校肩负着为社会培养实用型人才的重任，在我国教育发展中发挥着重要作用。在信息化时代，社会对人才的需求处于不断变化中，社会各个企业越来越重视高职教育。为了应对这一状况，高职院校加强了教育管理的改革和创新，为社会和企业培养需要的人才。但是目前高职教育管理工作中，存在一定的机械化特点，严重制约了教育管理的创新。因此，现代高职教育管理要引入人文精神，使得管理更具人性化，而茶文化中蕴含着丰富的人文精神，刚好可以满足高职教育管理需要。

1 茶文化思想内涵

我国古代关于茶文化的诗词歌赋比较多，可见茶文化在当时的社会中占据着重要的位置。经历了上千年的发展，茶文化如今已经形成了一套完整的思想体系。而且茶文化强调了和谐的理念，这对于提升人的素质具有着重要的意义。我们通过对我国古人的诗文字画的分析和研究发现，古代人们对于品行方面的管理还有人际交往方面的管理是比较注重的，而且其中都充分体现了和谐的内容。受到茶文化的熏陶和感染，人们更追求自己的内心和外在的和谐及一致性。在以茶待客方面强调了客少为贵，而在茶的独处和修身方面也有不少的研究。古人更加追求寻找到一片净土，然后烹一盏茶，谈天作诗，这样可以让思想得到进一步的升华，同时让自己的心灵得到愉悦和放松。茶文化在人之间的相处之道上面也有着重要的体现。比如在唐朝以后，茶文化思想更强调人与人之间的和谐，注重人的修养和文明礼仪。在茶文化中包含了洗茶、冲茶和分杯这些程序，这些都体现出主人对客人的一种尊重。同时茶文化也强调了人与自然的和谐。

2 茶文化在现代高职院校教育管理中的作用

首先，有助于高职院校形成正确的教育管理理念。现代社会中，越来越多的企业重视人才的综合素质，只有专业知识和专业技能已经无法满足现代化需求。在教育管理中应用茶文化，能够有效促进高职院校的教育创新，促使教育管理人员根据社会需求，转变教育观念，树立以德育人的理念，充分应用茶文化中的人文精神开展教育工作，让学生自愿服务管理，让学生有意识的约束自身的行为，为社会培养出高素质人才。

其次，有助于规范学生的思想和行为。信息时代人们获取信息的渠道非常多，社会环境变得复杂，高职学生很容易受到不良信息的影响。高职学生的价值观还未完全形成，分辨能力还不高，一些学生受到网络不良风气的影响，过于追求物质利益，忽视了精神文化的培养。而茶文化中蕴含着高雅的文化品质，对学生的思想会产生一定影响，能够有效净化学生思想，促使学生树立正确的价值观。在教育管理工作中应用茶文化，学生可以在不知不觉中得到文化熏陶，从而规范自身的思想行为，形成良好品质。

另外有助于和谐教学内容的设置。长时间以来，我国高职高专院校普遍注重理科，轻视文科，存在着片面的务实主义，忽略了对学生人文素养的培养和提升。而且目前社会存在着一定的不良风气，学校的教学内容在设置上面不够合理，技能和实用型课程较多，所以学生人文思想教育方面比较空缺。那么在教育管理当中融入茶文化的课程，需要组织学生观看茶艺表演，参观园区等等，让学生聆听教师讲解川茶概述还有茶叶知识等，让学生真正的去体验手工制茶的过程，这样可以帮助学生更好的了解茶文化和茶历史还有茶科技，同时让学生可以感受到传统文化中茶文化的无限魅力，进一步提升素质教育。

而且茶文化在教育管理中的应用也可以构建一个融洽且和谐的教学环境。学校开展的教学活动必须要保证稳定性，需要有一个和谐的环境和良好的教学秩序，那么这需要学校和教师还有学生之间更好的互动。茶文化强调了和谐，这对于构建一个和谐的校园有着重要的意义。在落实教育管理的时候，注重引入茶文化，那么可以考虑广大师生根本利益，尊重教师和学生的主体地位。另外在教学中教师融入茶文化内容，注重对学生落实人文思想教育，借助现代化教学手段开展教学活动可以大大地提升课堂教学的效率，让学生主动了解茶文化，这些都可以营造出一个和谐的课堂氛围，让学生的心理得到健康的发展。

最后，有助于丰富高职教育素材。为了向社会输送高素质人才，现代高职院校在开展教育管理工作时，应当扩大管理范围，涉及到学生学习和生活的方方面面，注重对学生教育和培训，对学生进行思想道德教育。茶文化具有浓厚的文化内涵，能够为高职教育提供文化素材，丰富高职教育的内容。有关茶文化的文学有很多，通过应用茶文化可以充实学生的文化知识。此外，茶文化具备丰富的精神品质，茶文化的应用能够帮助学生形成良好的思想品质。由此可以看出茶文化在高职院校的教育管理中占据着重要的位置，作为教师一定要将这种文化更好的渗透落实到教育教学活动中，全面的提升教学的质量和效果，为学生健康发展营造良好的环境氛围。

3 现代高职院校教育管理工作中存在的问题

3.1 教育管理观念落后

一些高职院校的教育管理理念比较陈旧，仍然采用单一的管理模式，在教育管理中只关注学生对知识和技能的掌握情况，没有认识到精神文化对学生的积极作用。在实际教育管理中，没有从学生思想动态、心理活动等方面考虑，只是一味的采取强硬措施，使得教育管理效果不佳。

3.2 教育管理模式缺乏创新性

一些高职院校在教育管理方面经验不足，制约了学校教育管理改革和创新。在课程设置上，过于重视常规课程和专业课程，忽视了思政教育课程和文化课程，忽视了对学生进行思想文化方面的培养。此外，部分高职院校使用的教学模式比较固化，侧重于理论知识教学，忽略了实践操作方面的培养。在实际教育管理中，对先进的信息技术应用不足，在一定程度上给现代高职院校的发展造成了不良影响。

3.3 高职学生思想容易受到外来文化的影响

随着互联网的飞速发展，高职学生获取知识更加便捷，大量的外来文化信息涌入校园，在充实了学生学习资源的同时，也给学生的思想观念带来了不良影响。在多元思想文化的影响下，高职学生的文化观念受到了冲击，使得一些学生形成了不良思维模式，在学习中比较消极，甚至对学习产生了厌烦情绪。这些情况给学校的教育管理工作带来了很大压力，增加了教育管理的难度。现代高职院校应当重视对学生思想文化方面的教育，将茶文化融入到教育管理中来，帮助学生形成正确的价值观，为学生以后的发展奠定良好的基础。

4 茶文化在现代高职院校教育管理中的具体应用

4.1 茶文化与教育管理理念的融合

在现代教育管理工作中，高职院校相关管理人员应当转变陈旧的管理观念，积极应用茶文化，将茶文化合理融入到教育管理中，形成以人为本、以德育人的教育管理理念。高职院校应当将茶文化与教育管理融合起来，运用柔性的管理方式对学生的学习、习惯以及思想行为进行管理。此外，高职院校应当优化教育管理制度，在管理中多一些人文关怀，促使学生能够真切的感受到茶文化带来的益处，从而自觉的参与到茶文化学习中。在茶文化的熏陶下，学生养成良好的行为习惯和思想品质，减轻教育工作者的工作压力，促使教育管理更加高效。

4.2 茶文化在专业课程教学中的应用

一些高职院校过于注重培养学生的专业技能，忽视了精神文化方面的培养。还有部分高职院校虽然开设了思想政治课程，但是只是流于形式，停留在表面，并没有发挥出应有的成效。要想为社会培养需要的人才，需要对学生进行全面培养，不仅要培养学生的专业素质，而且要提高学生的综合素质，促使学生全面发展，为社会培养复合型人才。因此，现代高职院校要明确人才培养目标，在专业课程教学中应用茶文化。一方面，高职院校要合理设置课程体系，在教学中仍然将专业技能培养作为主要教育任务，把茶文化巧妙的渗透在课堂教学中，让学生感受在茶文化中坚持不懈的品质，激发学生的主动性和积极性，用乐观的学习态度，积极参与到教育教学活动中，从而提升学生的专业技能。另一方面，现代高职院校要合理安排思政课程，重视茶文化的应用，对学生进行茶文化教育，用茶文化的丰富内涵熏陶学生，促使学生树立正确的价值观，从而形成良好的道德品质，将学生培养成高素质人才。

4.3 茶文化在教学模式中的应用

以往高职教育管理工作中，通常采用的是固定的管理模式。先是教师将相关理论知识简单给学生讲解出来，然后再用实践操作的形式向学生展示。学生通过多次锻炼和练习，最后熟练掌握某种专业技能。其实，这种教学管理模式具有一定的固化，同时还是比较枯燥的，不仅需要花费大量的时间和精力，而且还不能取得预期效果。但是在教育管理中应用茶文化，能够有效改变传统的教学模式，促进教学模式的改革和创新。一方面，现代高职院校在教学中渗透茶文化，将茶文化教育、思想政治教育和专业教育有机结合起来，对学生进行全方位的教育，促进学生全面发展。另一方面，现代高职院校可以根据自身的实际情况，带学生到茶叶生产基地体验茶叶种植和茶叶生产的过程，让学生亲身接触茶文化，从而深刻体会到茶文化的魅力。通过这一实践活动，让学生将所学到的茶文化理论知识与实践活动有机结合起来，引导学生感悟文化的力量，促使学生在学习知识、提高技能和思想品质的同时，能够积极弘扬和继承茶文化，壮大茶文化的力量。

4.4 在教育管理中将茶文化与互联网结合起来

随着网络信息技术的发展，很多学校逐渐在教育管理工作中运用先进的信息技术，不断推进教育教学管理改革。在这一背景下，现代高职院校应当采取现代化的管理手段，结合学校的实际情况，将互联网引入教育管理中，在互联网的基础上构建“线上线下”结合的管理模式，对学生进行双重管理，同时启用校务委员、共青团等，不断优化和完善线上线下教育管理模式。利用现代化技术建立校内网站，坚持党委的领导，各个部门做好协调和配合，使得网站内容丰富，设立专门的网站机构和网站负责人，同时强化网站监督。并且要将茶文化思想内涵融入到学校网站中，让学生在网站上可以浏览到丰富的文化内容，向学生展现出流程完善、管理高效、监督到位的网站，充实学生的精神生活，加强对学生的思想道德和精神文明的培养。同时，通过学校提供的健康网站，学生可以约束自己的思想行为，避免受到外界不良文化的影响，促使自身形成正确的价值观。

4.5 茶文化在提升管理人员素质方面的应用

要想提高高职院校相关教育管理人员的素质，可以从以下两个方面入手：首先，要有效应用茶文化，通过对教育管理人员进行文化熏陶，促使他们规范自身的行为，完善管理准则，对学生进行科学合理的教育和管理，从整体上提升文化素质，推动高职院校的良好稳定发展。同时，还要应用茶文化内涵，深入挖掘茶文化中蕴含的教育资源，不断提高相关管理人员的综合素质，促使他们丰富自身的文化内涵，从而有效提高教育管理质量。其次，高职院校要结合自身情况举办茶文化讲座，讲座内容主要涉及教育管理与茶文化相关理论知识以及二者的关系，合理的安排讲座时间，在讲座完成后可以对教育管理人员进行相应的考核，从而提升他们的素质，达到讲座目的。