南宁市某区幼儿园教师及小学教师接受传染病知识培训情况及需求分析

苏玉章 胡云 闭志友 万春灵

摘要：目的：了解南宁市某区小学及幼儿园教师接受传染病知识培训的情况及对培训的需求情况，发现存在的问题，为改善南宁市某区小学及幼儿园教师传染病知识的培训提供依据。方法：随机抽取南宁市某区的54所幼儿园及小学的一至两名教师，共107例进行传染病知识培训情况及需求情况调查。数据处理使用SPSS22.0统计软件进行一般统计学描述分析。结果：该城区幼儿园和小学教师传染病知识培训，57.9%的教师接受过传染病知识岗前培训，81.3%的教师接受过在岗培训，56.1%的教师认为当前的传染病知识培训不满足需要，98.1%的教师表示需要加强传染病防治知识培训。结论：教育机构和卫生机构应继续重视保健老师的传染病培训工作，根据保健老师的需求，开展针对性的传染病知识培训，从而使保健老师能够在日常工作中早发现、早报告传染病，防止暴发和流行。

关键词：教师;传染病;知识培训;需求

【中图分类号】R175 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）11--02

1 对象与方法

1.1调查对象

按照随机抽样的原则，随机抽取南宁市某区的54所幼儿园及小学的一至两名教师，共107位进行问卷调查。

1.2调查方法

采用问卷调查的方式进行，传染病知识调查问卷[-]主要调查以下四个部分内容，第一部分主要是和调查对象相关的一般资料，包括所在学校性质、学校类别、性别和职务等内容;第二部分是关于调查对象对培训的需求，包括上岗前是否接受过传染病知识的培训、工作后是否接受过传染病知识的培训、接受过传染病培训的频次、认为当前的传染病知识培训能否满足日常功过的需要、是否需要加强传染病知识的培训、认为今后的培训内容等。

1.3资料整理与分析

由专业人员用EXCEL对数据进行双录入，保证录入准确性和完整性。采用SPSS22.0统计软件进行一般统计学描述分析。

2 结果

2.1调查对象的社会人口学特征

本次接受调查的托幼机构教师及小学教师共107名，其中，来自公立学校41人（38.3%），私立学校66人（61.7%）;幼儿园70人（65.4%），小学37人（34.6%）;男28人（26.2%），女79人（73.8%）;年龄20-57岁，平均（35.18±7.68）岁;职务：保健老师50人（46.7%），老师37人（34.6%），园长/校长/分管副校长20人（18.7%）;文化程度：大学及以上42人（39.3%），大专41人（38.3%），高中/中专23人（21.5%），初中及以下1人（0.9%）;在107人中，工作年限小于2年的有9人（8.4%），2-5年有41人（38.5%），大于5年有57人（53.3%）;平均月收入：1000-1999元有15人（14.0%），2000-2999元有57人（53.3%），3000-3999元有32人（29.9%），4000元以上有3人（2.8%），如表1。

2.2 幼儿园和小学教师接受传染病知识培训情况

107名教师中上岗前接受过传染病知识培训的有62人（57.9%），未接受过传染病知识培训有45人（42.1%）;上岗后接受过传染病知识培训的有87人（81.3%），未接受过传染病知识培训有20人（18.7%）;培训频次：每半月一次0人（0%），每月一次6人（5.6%），每季度一次17人（15.9%），每学期一次64人（59.8%），其他20人（18.7%）。见表2.

2.3 幼儿园和小学教师传染病知识培训需求分析

从表3可以看出，认为当前的传染病知识培训能够满足日常工作需要的有36人（33.6%），不满足需要的有60人（56.1%），不清楚的有11人（10.3%）;认为需要加强传染病知识的培训有105人（98.1%），不需要加强传染病知识培训有2人（1.9%）;今后培训内容：传染病病原体知识0人（0.0%），传染病的预防控制措施13人（12.1%），常用消毒方法2人（1.9%），上述内容及其他有关传染病知识都要92人（86.0%）。

3 讨 论

幼儿园及小学学生年龄偏小，人员聚集性较大，很容易发生传染性聚集性疫情，尤其是在当下新冠肺炎疫情形势仍比较严峻的情况下，更易导致疫情发生，危害学生健康，并对学校正常教学秩序造成干扰，引起恐慌[1-2]。教师在学校管理中始终扮演着十分重要的角色，在传染性疾病防控工作中，教师也必须要发挥相应的作用，推动小学及幼儿园传染病防控工作的顺利、高效开展[3]。要想达到这一目的，必须要加强对教师的传染病知识培训，增进对其相关疾病知识的了解，使其掌握正确的疾病防控方法[4-5]。本次研究针对南宁市某区的54所幼儿园及小学教师开展传染病知识培训情况及需求调查，调查发现，107名教师在上岗前曾接受传染病知识培训的占57.9%，从未接受过传染病知识培训的占42.1%。由此可见，教师在上岗前的传染病知识培训普及率并不算高。同时，研究还显示，教师上岗之后接受传染病知识培训的占81.3%，明显高于上岗前。关于培训频率，以一学期一次居多，占59.8%。有研究认为，教师并非传染病防控的专业人员，要想使其掌握更丰富的传染病知识，就必须要加强相关培训工作，培训频率越高，教师在该方面的知识掌握水平越高[6]。本文中教师的传染病知识培训频率大部分为一学期一次，要想更好地满足传染病防控工作需求，今后有必要根据实际情况提高培训频率。在培训需求方面，本研究显示，认为现阶段的传染病知识培训无法满足需要的教师占56.1%，而认为需强化传染病防止知识培训的教师占比高达98.1%。这在一定程度上反映了，小学及幼儿园教师在传染病知识培训意愿上较高，具备较好的传染病防控意识，而当下的传染病知识培训难以满足实际需求，进一步强化相关培训工作十分必要和重要。

总而言之，现阶段南宁市某区幼儿园及小学对于教师的传染病知识培训力度尚可，但上岗前培训率偏低，上岗后培训率有所提高，但培训频率有待增加。今后，应进一步强化对教师的传染病知识培训，根据实际情况适当增加培训频率，加强上岗前培训，具体可通过微信、微博、QQ、微信公众号等新媒体手段推进相关知识的宣传教育，提高传染病知识培训效果，最终促进学校传染病防控能力的提升。

参考文献：

[1]宋雨成，张佩红，李颖，等.卫生教师消毒知识培训与消毒服务需求调查[J].中国卫生产业，2019，16（20）：175-176.

[2]刘琼，李盛，张晓宇，等.兰州市学校和托幼机构校医或保健教师传染病防治知识调查[J].甘肃科技纵横，2017，46（04）：93-95.

[3]张利峰，秦秀群，陈诗颖，等.广州市公立幼儿园传染病管理实践面临困境与对策的质性研究[J].全科护理，2020，18（21）：2630-2634.

[4]李颖，张佩红，徐炳达，等.上海市某区中小学卫生教师传染病防控消毒技能培训效果评估[J].中国消毒学杂志，2019，36（12）：956-958.

[5]李琳，董曉春，徐文体，等.天津市学校卫生保健人员传染病知识知晓状况[J].中国学校卫生，2019，40（02）：302-304.

[6]张利峰，秦秀群，陈诗颖，等.广州市幼儿园教师传染病知识与培训需求的调查[J].中国医药导报，2019，16（15）：56-59.

胡云（通讯作者）广西—东盟经开区疾病预防控制中心 邮编530105）

作者简介：苏玉章（1982-08）女，壮族，广西南宁人，本科，主管医师，南宁市疾病预防控制中心，研究方向：主要从事疾病防控工作

简介：胡云（1970-12）女，壮族，广西南宁人，本科，副主任医师，广西—东盟经开区疾病预防控制中心，研究方向：主要从事疾病防控工作