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新媒体在高校思想政治教育中的“双刃剑”效应研究
——评《新媒体时代下的高校思想政治教育研究》

2022-05-12杨恬

科技管理研究 2022年7期
关键词:机遇思政时代

书名:《新媒体时代下的高校思想政治教育研究》

作者:左柏州

ISBN:978-7-5096-6452-0

出版社:经济管理出版社

出版时间:2019 年12 月

定价:78 元

移动互联网的迅速普及催生了高等教育对新兴思政教育与信息传播载体的紧迫需求,尤其是近几年的教育领域正在寻求革新之机,新媒体的出现为教育行业的转型突破提供了机遇和挑战。在基础教育工作中,新媒体技术给大学生创设了线上线下多渠道思政知识获取平台,但这一变化在给思政教育转型提供新方式的同时,也给相关课程改革提出了多重挑战。由左柏州编著,经济管理出版社出版的《新媒体时代下的高校思想政治教育研究》一书,对二者之间的关系与现状进行了系统分析,并总结了一些当前时代下高校该教育工作的创新构想,具有极强的参考价值和借鉴意义。

《新媒体时代下的高校思想政治教育研究》全书共分七章。第一章为概述部分,作者立足于新媒体时代背景对当前时代发展特色进行简要介绍,集中叙述了高校思政教育的功能特点及其与新媒体融合所面临的机遇、困境与挑战。第二章介绍了高校思政教育中的详细表现,主要向读者介绍当今形势下思政工作的发展状况与传播形式。第三章以思政教育目标为基本点,深入结合马克思主义思想中的个体发展观念向读者介绍了思政教育的目标与其在新时代下的改善策略。第四章介绍了思政教育资源整合内容,以美国、日本两国为例对高校思政内容体系进行了整合性分析。第五章探讨了思政教育载体的发展情状与现实缺陷,并对以多媒体平台为主导的新兴教育平台的相关认识、问题、具体路径进行了分别地阐述。第六章介绍了思政教育课程构想,并且对新媒体融入思政课程的构建模式进行了讨论分析。第七章则阐述了思政教育的宽泛化构想,并提出了思政教育共享社区设计模式,这也是对传统以来高校思政教学工作模式的大胆突破与创新。

思政教育一直是高校教育工作的重心,如今,新媒体时代下思政工作寻求改革之路的同时也面临着极大的“双刃剑”挑战。笔者在开展2019 年北京高校思想政治工作研究课题专项课题《基于协同理论视域下“00后”大学生思想政治教育途径研究》(BJSZ2019ZX32)的阶段性研究成果认为,高校应把握历史赋予的机遇,正确利用新媒体手段参与思政教育工作,实现思政教育的改革创新。

其一,在机遇上。新媒体的科学利用为当前高等教育体系的思想教育工作带来了改革机遇,其具体表现在以下两个方面:一是教育方法革新的机遇。受传统教育思想的影响,广大教学工作者的教育方法往往以思政课堂为主、多媒体教学为辅,而新媒体的渗透要求教学工作者将课堂教学与多媒体教学处于平等地位,共同为思政教育工作服务。二是理论实践有效结合的机遇。教师依托新媒体强大的数据搜集与整合能力,以更加灵活丰富的教学资源创设虚拟仿真教学情境,这将为学生融入思政环境创设良好的氛围,最终实现理论与实践的有效衔接。

其二,在挑战上。新兴信息传播载体的席卷之势进一步促发了高校思政教育工作向现代转型的现实要求,新媒体的出现虽为高校指明了发展道路,但也提出了较为严格的工作要求,比如思想意识领域对思政工作的挑战。当代大学生崇尚个性,思维具有跳跃性,自身思想价值观本身尚未完全成熟,而新媒体技术带来的网络思想、外来思潮不断充斥、诱惑着大学生的生活和学习,使其在思政教育中接受的思想引导受到一定的冲击,给大学生正确思想价值观的教育工作增加了干扰因素。

其三,在结论建议上。新媒体在教学工作中的运用为高等教育主体的意识形态引导工作创建了全新空间与有效途径。这一内容可参照《新媒体时代下的高校思想政治教育研究》中的工作优化方式,切实打造现代化信息技术载体同思想政治引领工作的聚合作用。例如创新课程思政教育体系,利用新技术丰富教育手段、设计教育共享社区、优化思政管理手段、构建思政教育隐性课程与搭建线上线下全方位育人体系等,以这些创新方法探索该课程在新时代改革中的突破路径。

高校发展面对如今大好形势,需及时把握时代赋予的机遇,积极探寻与新媒体相衔接的共通点,搭建符合思政工作目标的基础框架,实现思政教育革新。《新媒体时代下的高校思想政治教育研究》一书立足意识引领之根本基点,向读者阐述了思政工作的阶段性问题与建议,以及与未来新媒体融入之后的教改规划,对高校莘莘学子而言具有一定的教育价值,对高校教育工作者而言具有极强的实用借鉴功能。

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