走出内容单薄的“荒原”

李仰臣

内容充实与否，是中考作文评价分级的一项重要标准，直接决定了作文的成败，也关系到考生语文成绩的高低，所以必须引起考生的足够重视。如果文章内容单薄，选材单一，平铺直叙，只写梗概，就像陷入一片荒原，毫无美感可言。本文以2021年中考佳作为例，介绍几个充实文章内容的技巧。

一、添枝加叶，细节生动

老舍先生说过：“叙述不怕不细致，而怕不生动。在细微处要显出才华。”在写人、叙事、状物、描景时，考生可以“添枝加叶”，或者加入对人物的神态、语言、动作等的描写，使人物活灵活现;或者加入关于自然景物的细节描写，使文章充实生动，令人过目不忘。请看2021年荆州中考佳作《校服的故事》的精彩片段：

月的清辉从墨蓝的天空透下来，几片薄云铺在湖面上，那静影沉璧的远景被爷爷移动的身影摇碎。当水漫过腰身，爷爷便沿着湖岸推起螺蛳来。他将网兜贴着湖底泥浆往前推，弓着身子走了七八步，然后将网兜从泥水中提起，将混着淤泥的螺蛳洗涮干净，倒进浮在水面的大盆中。如此反复，他连续几晚成百上千次的推、洗、倒，才能换来一部联系儿子的手机，才能换来孙子两套合身的校服。

“爸爸，你如果看见爷爷这么辛苦，是不是就会回来了？”我昂着头，望着无垠的夜。春风迷了我的眼，倚着车里几袋装好的螺蛳，伴着浓浓的泥腥味，我竟安稳地进入了梦乡。

文段描写爷爷推螺蛳的劳动过程，动作细节具体而细腻，让人有一种身临其境之感。同时，文章也真切地展现了“我”的心理细节，引发读者对农村留守儿童的同情和关注，情感动人。

二、巧掀波澜，跌宕曲折

文似看山不喜平，叙事情节只有波澜起伏，才能激起读者的阅读兴趣。方 法：一是巧置悬念，吊人胃口;二是误会掀澜，请君入瓮;三是巧合兴波，精心铺垫;四是抑扬有变，跌宕生姿;五是结尾突转，妙趣横生。比如2021年安徽中考佳作《爱之初体验》采用小说笔法来叙写故事，悬念迭起，引人入胜：开篇由字条上的话设下“他”是谁的悬念;在弄清了“他”是谁后，又引出“我”该如何回应“他”的悬念;当“恋爱事件”得到圆满解决后，又引出“我”在字条上究竟写了什么的悬念。这些悬念，环环相扣，吊足了读者胃口。请看其中的片段：

晚自习的时候，我无意中发现英语书里夹着一个折叠成“心”形的字条。展开一看，只见上面写着：“不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言;不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。喜欢你的感觉真好！等你的回音。”后面的落款是“林”。

天啊，這是一封深情款款的情书啊！不过这个“林”是谁呢？班上光姓林的同学就有五位，更别说名字里带“林”字的了。

作者想象未来发生的事情，平凡却合理，符合学生真实的生活。巧设悬念，易于激发阅读兴趣。

三、选取素材，非新勿用

“人惟求旧，物惟求新;新也者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尤加倍焉。”（清代李渔）考生们同题而作，尽量避开“大路货”，选取人无我有、人有我新的材料，或者选取与时俱进的新素材。例如2021盐城中考高分作文《送给你，我的感叹号》片段：

画糖人总在巷子口的右侧摆放一张半米高的小木桌，旁边燃烧着的小火炉上面架着一口不大的铁锅，铁锅里煮着热气腾腾的糖汁，空气中弥漫着糖汁的香甜。火炉另一侧放着一根圆木棒，上面插着各式各样的糖人，让人仿佛置身于缤纷的童话世界。摊主是一位白发苍苍的老爷爷，他挥舞着一把长勺，从铁锅中盛起糖汁，迅速在木桌上铺好的糖纸上飞舞，一只活灵活现的雄鸡便跃然纸上，然后再用竹签一粘，一个糖画就做成了。在人来人往的小巷中，老爷爷的摊位显得有些冷清，这与热闹的街巷似乎格格不入。

老爷爷说他在这里摆摊制作糖画已经十几年了，除了天气不好的时候不出摊，其他时候都会来。我不禁感到惊讶，问：“老爷爷能坚持这么久，想必生意一定很不错吧？”老爷爷摇摇头，笑着说：“我做糖画纯粹是因为喜欢，不为赚钱。糖画制作是一门艺术，平心静气才能做好，我享受做糖画的过程。现在的年轻人大都不愿意学习制作糖画，我不忍心这门手艺失传……”听了老爷爷的话，我的心中五味杂陈，看似平凡的老人，却心系传统手工艺的传承，十几年如一日地坚持只因喜欢和热爱。

作者选取糖画制作这一传统手工艺作为写作素材，朴实中透着文化气息。又通过“我”与卖糖画的老爷爷的对话，表现出老爷爷在糖画世界中发现的精彩，表达了“我”对老爷爷心系中华传统手工艺传承的赞美之情，格调高远。

四、细致描绘，凸显特征

为了让写作对象栩栩如生，也为了让文章内容充实起来，我们要善于调动眼、耳、鼻等多种感官，从视觉角度展现描写对象的形貌、色彩，从听觉方面表现写作对象的声音、音响，从触觉方面来感知写作对象状态、程度，从嗅觉方面来描摹气息与味道等。多角度、多侧面地描绘景物，能显示景物的整体面貌。比如鲁迅在《社戏》一文中描述江南水乡夜景，从嗅觉、视觉、听觉三个角度着笔，看到的是月色朦胧、连山起伏、几点渔火，可谓色彩缤纷;嗅到的是两岸的豆麦、河底的水草散发出的清香，真是沁人心脾;听到的是婉转悠扬的歌吹声，令人沉醉向往。再请欣赏2021年河南中考佳作《从一碗清汤面叶开始》片段：

我钻进厨房，一股热气袭来——妈妈正往锅里下擀好的面叶。厚实的铁锅里，菱形的面叶像一尾尾鱼，在银白色的浪涛中追逐嬉戏。等它们玩累了，妈妈便往锅里倒入一些用麻油腌过的葱花，搅一搅，再撒上几片生菜叶，然后用勺子舀了盛在碗里。“妈，这就成了？大过节的，也不放点儿肉？”我抱怨道。“不放肉了，虽然简单了些，但最美还是清汤面叶啊！不信你尝尝！”妈妈自信地说。我不情愿地拿起筷子，夹起两片面叶。倏地，一股麻油的香味携着葱香飘入鼻腔，细嗅，还有面的清香。送进嘴里，面叶绵软而又爽滑。再看碗里，一条条“小鱼”在“绿翡翠”的衬托下，几乎成了透明的。白玉似的葱白点缀其间，闪烁着调皮的光。

考生细致地描绘了一碗面叶，把它的美呈现给了读者。写清汤面叶，既写了面叶的外形，又写了其味道、颜色等，把面叶的至朴之美写得淋漓尽致，富有情趣。这里把面叶比喻为“小鱼”，把生菜叶比喻为“绿翡翠”，美食之美，让人涎水欲滴。

五、巧用修辞，生动形象

语言学家王力说过：“修辞的作用，就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”大凡优秀的文章都会善用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象，也使得文章内容充实起来。用比喻，形象生动，文采顿生;用拟人，情感浓郁，栩栩如生;用排比，句式整齐，气势恢宏;用反问，发人深思，引人入胜;用引用，口吐珠玉，出言不俗……请欣赏李汉荣《转身》片段：“路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然来到古代，入了那‘拈花微笑的仙境。”语段首句，先把小河比作“镜”“绸”，生动地表现了水的清、柔等特点，表达了作者的喜爱之情;接着赋予小河以人的行为，“淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名”，充满灵性和感情;末句构成排比句，节奏和谐，琅琅上口，使得自然界的山水鲜花美如画卷。再请看2021年绍兴中考佳作《一路芳华，汉语相随》片段：

学习汉语的路也是曲折坎坷的。拗口的古文，难懂的古诗，让我这个热爱汉语的女孩“衣带渐宽”。每每，一支生花笔，陪我伏案到天明;两册如玉籍，点燃锦绣流年一脉香。

终于，在古诗文中，我读出了韩愈笔下白雪嫌春日来得晚、穿庭作飞花的浪漫;读出了杜甫于锦城中听丝管，批判花敬定目无朝廷的愤慨;读懂了罗与之不为百花凋零而叹，认为看花不如看叶的不慕繁华、甘于平淡;读懂了苏轼竹杖芒鞋，一蓑烟雨任平生的豪放豁达。

考生对众多诗词名句信手拈来，巧妙地化作修饰语，用饱含深情的笔墨写古汉语对自己的影响，其中蕴含自己对汉语、对中国文化的喜爱，情感浓烈，既可以丰富文章的内容，又为文章平增几分诗情画意。